《遼寧省燈塔市第二初級中學七年級歷史上冊《第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭（第2課時）》導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《遼寧省燈塔市第二初級中學七年級歷史上冊《第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭（第2課時）》導學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭（第2課時）》
【學習目標】
課標要求：通過本課的學習，使學生掌握春秋和戰(zhàn)國的歷史分期，春秋大國爭霸和戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭的情況及其作用。
通過學習春秋和戰(zhàn)國時期大國爭霸戰(zhàn)爭的進程，培養(yǎng)學生用聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點分析看待歷史的現(xiàn)象的能力。大國間軍事力量的較量，實際上是政治、經濟和軍事綜合實力的較量，革故鼎新，才能富國強兵。通過比較春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭所體現(xiàn)的不同時代特征，培養(yǎng)學生在比較中認識歷史的能力。
目標達成：通過對齊桓公、晉文公和越王勾踐建立霸業(yè)過程的學習，使學生認識到國興靠治，人興靠明確的追求目標和堅忍不拔的毅力。興人是興國的關鍵。
重點和難點
2、重點：齊、晉稱霸。
難點：春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭的不同特點及其歷史影響。
學習流程：
【課前展示】
1、為了鞏固統(tǒng)治，西周實行（ ）制。
2、西周滅亡的時間。
【創(chuàng)境激趣】
利用課前黃色板塊導入新課
【自學導航】
1、東周的建立時間、建立者、都城？
東周分為（ ）和（ ）兩個時期。
2、春秋時期著名的霸主？
3、戰(zhàn)國七雄
4、戰(zhàn)國時期的著名戰(zhàn)役
【合作探究】
春秋時期，齊國和晉國能夠迅速強大的共同原因？
【強化訓練】
1、______年，____東遷洛，史稱“東周”，東周分為______和___兩個時期。
2、春秋時期的第一個霸主是_____, 他任用_____為相，進行改革，又提出___的號召，在諸侯中樹立了威信。
3、決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)爭是_____,與之有關的成語是______.晉楚爭霸持續(xù)百余年，最后，______打敗了晉國，做了中原霸主。
4、哪一戰(zhàn)役致使東方六國無力抵御秦軍：_______.
5、戰(zhàn)國七雄分別是：_______________。
6、戰(zhàn)國初年晉國被分為_____、_____、_____三個國家。
【歸納總結 】
【板書設計】
一、東周建立
二、春秋爭霸
三、戰(zhàn)國七雄
遼寧省燈塔市第二初級中學七年級歷史上冊《第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭（第2課時）》導學案（無答案） 新人教版
