2020年七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 生物圈中的人 第六章 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《2020年七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 生物圈中的人 第六章 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2020年七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 生物圈中的人 第六章 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 課型：新授 主備人： 審核人： 班級(jí)： 姓名： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1、概述反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式； 2、通過(guò)縮手反射的實(shí)驗(yàn)理解反射的概念； 3、描述發(fā)射弧的結(jié)構(gòu)。 【重、難點(diǎn)】： 1、概述反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式； 2、通過(guò)膝跳反射的實(shí)驗(yàn)理解反射的概念。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】： 一、自主學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)新知） 1、反射的概念：人體通過(guò)??????，對(duì)外界或內(nèi)部的??????所發(fā)生的有規(guī)律的??????。 2、反射?。ㄎ鍌€(gè)環(huán)節(jié)缺一不可） 感受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。

2、 將神經(jīng)沖動(dòng)傳入神經(jīng)中樞 接受信號(hào)，并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，將神經(jīng)沖動(dòng)傳給傳出神經(jīng) 將來(lái)自中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳到效應(yīng)器 由傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢與相應(yīng)的肌肉組成 3、像“抓起燙手饅頭迅速松手”這樣的反射是先??????再??????。 二、合作探究（小組討論） （一）反射 兩位同學(xué)一組，完成教材上的膝跳反射實(shí)驗(yàn)，并思考下列問(wèn)題： 4、當(dāng)你叩擊韌帶時(shí)，小腿有什么反應(yīng)？想一想，這一反應(yīng)是生來(lái)就有的，還是在生活中逐漸獲得的？ 5、膝跳反射受大腦控制嗎？為什么？ 6、根據(jù)上述例子，請(qǐng)總結(jié)出什么是反射并

3、舉例。 7、為什么嬰兒不能像正常成年人一樣控制排尿呢？ （二）反射弧 8、右圖所示反射弧模式圖,據(jù)圖回答 標(biāo)號(hào)所指的名稱(chēng): 9、以“抓起燙手饅頭迅速松手”為例，具體描述整個(gè)反射的過(guò)程。 10、在上述的縮手反射中，是先縮手還是先感覺(jué)到痛？為什么？這樣有什么意義？ 三、小組交流（成果展示） 四、拓展延伸（知識(shí)拓展） 11、判斷下列事例是否屬于反射 （1）向日葵的花盤(pán)總是向著太陽(yáng)。 （ ） （2）小鳥(niǎo)受驚飛走。 （ ） （3）物體在眼前突然出現(xiàn)，人眨眼睛。

4、 （ ） （4）人一聽(tīng)到談?wù)摋蠲肪蜁?huì)流口水。 （ ） （5）捕蠅草遇到小蟲(chóng)的刺激迅速合攏。 （ ） 12、右圖是反射與中樞神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系圖解,請(qǐng)回答: （1）膝跳反射的反射弧是由____________________ 構(gòu)成。(用圖中符號(hào)) （2）小勇同學(xué)被針刺了一下感到痛,請(qǐng)寫(xiě)出在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的傳導(dǎo)途徑: ______________________。 （用箭頭表示方向） 五、課堂小結(jié)（知識(shí)回顧） 六、隨堂測(cè)試（知識(shí)鞏固） 13、在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，如傳出神經(jīng)受到損傷，而其它部分正常，當(dāng)感受

5、器受到刺激時(shí)將表現(xiàn)為( ) A 失去感覺(jué)，但能運(yùn)動(dòng)? B 失去感覺(jué)，同時(shí)肌肉無(wú)收縮反應(yīng) C 有感覺(jué)且能運(yùn)動(dòng)????? D 有感覺(jué)，但肌肉無(wú)收縮反應(yīng) 14、右圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是 ( ) A a 是效應(yīng)器，能接受刺激并作出反應(yīng) B c 是神經(jīng)中樞，不受其他結(jié)構(gòu)的調(diào)控 C d 能將來(lái)自c 的神經(jīng)沖動(dòng)傳至e，引起反射 D e 是感受器，能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng) 15、臨床上,與初步診斷神經(jīng)中樞是否受損無(wú)關(guān)的檢查是（ ） A 劃腳心觀察是否有反應(yīng) B 檢查血細(xì)胞的數(shù)星是否有變化 C 檢杳膝跳反射是否正常 D 要求此人復(fù)述以生的一段話(huà) 16、脊髓的排尿中樞受損，患者會(huì)（ ） A不能排尿，但能控制排尿 B能排尿，也能控制排尿 C能排尿，不能控制排尿 D不能排尿，也不能控制排尿 七、課后反思：