七年級生物上冊 第三單元 綠色植物的生活史知識點歸納 （新版）北師大版（通用）

《七年級生物上冊 第三單元 綠色植物的生活史知識點歸納 （新版）北師大版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級生物上冊 第三單元 綠色植物的生活史知識點歸納 （新版）北師大版（通用）（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第三單元 綠色植物的生活史、在生物圈中的作用 【課標鏈接】 1.概述綠色開花植物的生活史 2.識別種子的結構、探究種子萌發(fā)的條件，描述種子萌發(fā)和形成幼苗的過程 3.描述根的發(fā)生和生長的過程，辨認根尖的結構 4.描述芽的結構和發(fā)育過程 5.識別花的結構和開花結果的過程 6.闡明綠色植物在碳氧平衡中的作用 7.闡明綠色植物與生物圈中的水循環(huán)的關系 種子萌發(fā)的條件 【知識框架圖】 根、莖、葉的生長 果實和種子的形成 種子的結構 綠色開花植物 在生物圈中的作用 我國的植被類型 我國的綠色生態(tài)工程 【知識要點

2、】 【知識點1】種子萌發(fā)形成幼苗 1、 生活史 生物在一生中所經歷的生長、發(fā)育和繁殖的全過程；綠色開花植物的生活史：從種子到種子的過程。 種皮：保護種子內部結構 胚芽：發(fā)育成莖和葉 2、種子的結構： 胚軸：連接莖和根的部位 胚 胚根：發(fā)育成根 子葉：儲存（吸收）營養(yǎng)成分 胚乳（單子葉植物）

3、 3、 種子萌發(fā)的過程 （1）種子吸水膨脹；（2）胚根突破種皮，發(fā)育為幼苗的根； （3）胚軸伸長；（4）胚芽出土，發(fā)育成幼苗的莖葉；（5）子葉萎縮或胚乳萎。 4、種子萌發(fā)的條件 （1）內部條件：有生活力的、完整的胚；有足夠的營養(yǎng)物質； （2）外部條件：充足的空氣；充足的水分；適宜的溫度。 【知識點2】營養(yǎng)器官的生長 1、 根系： 直根系，有明顯主根；須根系，無明顯主根。根系的特性：向水性、向地性、向肥性。 2、 根尖的結構 （1）成熟區(qū)：長有根毛，也叫根毛區(qū)，是吸收水和無機鹽的主要部位。 （2）伸長區(qū)：細胞能明顯伸長的部位。 （3）分生區(qū)：細胞不斷分裂增生的部位

4、。 （4）根冠：分生區(qū)外的冠狀結構，能保護分生區(qū)的細胞。 3、芽的結構 （1）芽軸：發(fā)育為莖的主干；（2）葉原基：發(fā)育為幼葉，幼葉發(fā)育為成葉；（3）芽原基：發(fā)育為側芽，側芽發(fā)育為側枝； 【知識點3】生殖器官的生長 1、 花的結構： 由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊組成。主要結構是雄蕊和雌蕊。 雄蕊：包括花絲和花藥；雌蕊：包括柱頭、花柱和子房。 2、 花的類型 兩性花：一朵花中既有雄蕊又有雌蕊。 單性花：一朵花中只有雄蕊或雌蕊。 無性花：一朵花中既沒有雄蕊也沒有雌蕊。 3、傳粉：花藥里花粉以一定方式傳送到雌蕊的柱頭上的過程。傳粉的方式分自花傳粉和異花傳粉。

5、 4、受精：花粉粒中的精子進入胚珠，與卵細胞結合形成受精卵的過程。完成受精后，受精卵發(fā)育為胚，珠被發(fā)育為種皮，子房壁發(fā)育為果皮，整個胚珠發(fā)育為種子，整個子房發(fā)育為果實。 5、營養(yǎng)生殖：用植物的根、莖和葉繁殖后代的方式。 【知識點4】綠色植物在生物圈中的作用 1、 綠色植物在生物圈中的作用： （1） 作為生產者，通過它的生命活動，直接或間接地為生物圈中的其它生物提供食物和能量； （2）能維持大氣中二氧化碳 和氧氣的平衡；（3）能促進生物圈的水循環(huán)。 2、植被： （1）覆蓋地表而有規(guī)律地生活在一起的一群植物。 （2）我國植被主要類型：熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林、草

6、原荒漠。 3、我國的珍稀植物：銀杉、水杉、珙桐、桫欏。 4、我國植物資源面臨的主要問題： （1）資源總量大，但人均占有量少；（2）地理分布不均衡；（3）土地沙漠化嚴重；（4）人為破壞嚴重，利用不合理。 5、我國的重大生態(tài)工程： “三北”防護林工程（世界四大生態(tài)工程之最，被譽為“綠色長城”）、長江中上游防護林建設工程、沿海防護林體系建設工程、黃河中游防護林工程、珠江流域綜合治理防護林體系建設工程等。 【典題例證】 【例1】張大媽播下花生種子后，因連續(xù)降雨導致雨水浸沒種子而造成出芽率低，其主要原因是（ ） A．缺少空

7、氣 B．缺少陽光 C．溫度較低 D．缺少肥料 【解析】連續(xù)降雨導致土地表層積水，進而減少了土壤中的含氧量，種子萌發(fā)的環(huán)境條件之一就是充足的空氣?？諝獠蛔悖档头N子的發(fā)芽率。 【答案】A 【例2】植物根尖中能產生新細胞，增加細胞數目的主要部位是（ ） A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長區(qū) D．成熟區(qū) 【解析】根尖包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)四部分；根尖的分生區(qū)屬于分生組織，具有很強的分裂能力，能夠不斷產生新細胞。 【答案】B 【例3】不是每一朵花都能結出果實，能結出果實的花

8、一定（ ） ①長有雌蕊和雄蕊 ②長有雌蕊 ③經歷了自花傳粉 ④經歷了傳粉 ⑤經歷了受精 A.①④⑤ B.①③⑤ C.②④⑤ D.①②④⑤ 【解析】本題考查被子植物果實和種子的形成。傳粉和受精完成后只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育成果實，因而一朵花能結出果實必須具備雌必須經過傳粉和受精兩大過程。 【答案】C 【例4】將一粒浸軟的玉米種子縱向剖開，用放大鏡觀察，結果如圖1所示。有關說法正確的是（ ） A． 結構①是受精極核發(fā)育來的 B． 玉米種子完整的胚由結構③④⑤三部分組成 C． 玉米種子萌發(fā)時，首先突破種皮的是結構③ D． 與蠶豆種子相比，結構②的數量和功能都相同

9、 【解析】①是胚乳、②是子葉、③是胚芽、④是胚軸、⑤是培根。玉米種子完整的胚是由胚根、胚軸、胚芽、子葉四部分組成；種子萌發(fā)是首先突破種皮的是胚根；蠶豆種子為雙子葉植物，有兩片子葉，玉米種子是單子葉植物，只有一片子葉。 【答案】A 【例5】麗水市西瓜以品種齊全、味美質優(yōu)聞名，是很好的消暑佳品。在西瓜生長階段，下列說法正確的是（　?。? A．西瓜籽由受精卵發(fā)育而來 B．光合作用始終強于呼吸作用 C．根從土壤中吸收的水主要用于蒸騰作用 D．根能從肥沃的土壤中吸收大量的水、無機鹽和有機物 【 解析】此題主要考查了果實和種子的形成、光合作用和呼吸作用、蒸騰作用、植物對營養(yǎng)物質的吸收等內容。

10、 西瓜籽是種子，由胚珠發(fā)育成，受精卵發(fā)育成的是胚．不符合題意；光是光合作用不可缺少的條件，白天光合作用強于呼吸作用，夜晚只進行呼吸作用，幾乎不進行光合作用．不符合題意；植物通過根從土壤中吸收水分，吸收來的水只有大約1%當做光合作用的原料被植物體利用，大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當中去了。這不是對水的浪費，綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義．符合題意；根能從肥沃的土壤中吸收大量的水、無機鹽，而有機物則是通過光合作用自己制造的，不符合題意。 【答案】C 【例6】在生物圈“二氧化碳一氧氣”平衡過程中，二氧化碳進入植物體是通過（ ） A．蒸騰作用 B

11、．光合作用 C．呼吸作用 D．分解作用 【解析】本題考查植物的光合作用。植物通過光合作用，將二氧化碳和水轉化為有機物，故二氧化碳進入植物是通過光合作用。 【答案】B 【例7】與其他綠色開花植物一樣，菜豆的一生也要經歷從種子萌發(fā)，到長成植株，再到開花結果的生命周期。 （1）菜豆種子的萌發(fā)需要適宜的外界條件。圖1是王華探究“影響菜豆種子萌發(fā)的外界條件”實驗裝置示意圖，甲、乙、丙三粒菜豆種子均用繩子固定在小木棍上，該實驗要探究的影響種子萌發(fā)的外界條件包括___________________。圖2為菜豆種子的結構圖，種子在萌發(fā)過程中首先突破種皮的是[ ]

12、 （2）圖3中A、B、C分別表示菜豆植株在生長發(fā)育過程中進行的不同生理作用。其中，在白天能夠進行的是___________________（用字母表示）代表的生理作用。菜豆植株之所以能夠不斷長大，是因為___________________（用字母表示）代表的生理作用強度大于___________________（用字母表示）代表的生理作用。 （3）17世紀，博物學家格魯通過細致的觀察和解剖，對植物的花作了如下描述：“在花中有產生精子的部分，是雄蕊；還有相當于動物卵巢的部分，是雌蕊。雄蕊中有包含精子的小球，使相當于卵巢的部分受孕”。在格魯的描述中，“包含精子的小球”是指____

13、_______；“相當于卵巢的部分受孕”后，___________將發(fā)育成新個體的幼體。 【解析】本題以菜豆為依托，考查了植物的一個生命周期。包括種子的萌發(fā)、生長、開花、結果等知識點。 （1）在圖1中，共有兩組對照實驗，甲和乙為一組，變量是空氣；丙和乙為一組，變量是水，所以圖1可探究水和空氣對種子萌發(fā)的影響。圖2為菜豆種子的結構：①為胚軸，②胚芽，③胚根，④子葉，是種皮。種子萌發(fā)時，胚根突破種皮萌發(fā)成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。 （2）圖3中，A過程向外蒸發(fā)水蒸氣，所以A表示蒸騰作用；B過程吸收氧氣，釋放二氧化碳，表示的是呼吸作用；C過程吸收二氧化碳，釋放氧氣，表示的是光合作用。在白天，菜豆能進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。菜豆植物能夠不斷長大，是因為體內積累的有機物增多，光合作用積累的有機物多于呼吸作用分解的有機物，即光合作用的強度大于呼吸作用的強度。 （3）在花的結構中，能夠產生精子的是花粉。胚是新植物的幼體，它是由受精卵發(fā)育而成的。 【答案】（1）水和空氣（或氧氣）（每個要點0.5分，順序可顛倒） ③胚根 （2）A、B、C（答對1個不得分，答對2個得0.5分，全部答對得1分） C B（兩空共1分，答錯任何1個或順序顛倒均不得分） （3）花粉（花粉粒） 受精卵