廣西桂林市雁山中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第2單元 第2章 第2節(jié) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

《廣西桂林市雁山中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第2單元 第2章 第2節(jié) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《廣西桂林市雁山中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第2單元 第2章 第2節(jié) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二節(jié) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次 第 課時(shí) 授課人： 簽字： 日期： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知識(shí)目標(biāo) ： 組織、器官、系統(tǒng)的概念； 2 、能力目標(biāo) ： ①、能概述構(gòu)成人體的組織是通過(guò)細(xì)胞分裂、分化形成的； ②、能識(shí)別人體的四種基本組織。 ③、能概述人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、人體。 3、情感目標(biāo) ：初步形成生物體是一個(gè)整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 1、描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體； 2、能從微觀到宏觀，從部分到整體，逐步對(duì)人體形成完整認(rèn)識(shí)。 【教學(xué)過(guò)

2、程】 一、 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 任務(wù)一：細(xì)胞分化形成不同的組織： 1、動(dòng)物和人體的生長(zhǎng)發(fā)育是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的，它是什么細(xì)胞？ 。 它經(jīng)過(guò)怎樣的變化過(guò)程成為多個(gè)細(xì)胞？ 。 什么叫細(xì)胞分化？ 細(xì)胞分化是指 。 2、細(xì)胞分化的結(jié)果是什么？ 3、什么叫組織？ （1）概念：

3、 。 （2）種類(lèi)：認(rèn)真觀察60頁(yè)圖2-12細(xì)胞分裂、分化形成組織圖示及文字，完成下表： 細(xì)胞 屬于的組織 功能 其他例子 皮膚的上皮細(xì)胞 血液的紅細(xì)胞 平滑肌細(xì)胞 神經(jīng)細(xì)胞 神經(jīng)組織 感受刺激、傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)，在體內(nèi)起調(diào)節(jié)、控制作用 大腦皮層等 任務(wù)二：組織進(jìn)一步形成器官 認(rèn)真仔細(xì)地閱讀教材第61頁(yè)最后一段及3幅圖片，完成思考題： 1、皮膚是器官嗎？為什么? 你能說(shuō)出人體其他的一些器官嗎？ 2、將下面左側(cè)所列器官與右側(cè)構(gòu)成它的主

4、要組織及其功能用直線(xiàn)連接起來(lái)。 心臟 上皮組織 支持、連接、保護(hù)等 唾液腺 結(jié)締組織 調(diào)控全身 股骨 神經(jīng)組織 將血液泵至全身 大腦 肌肉組織 分泌唾液 任務(wù)三：器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體： 仔細(xì)閱讀教材第62頁(yè)正文及圖片，完成： 1、 口腔、咽、食道、胃、腸、肛門(mén)以及肝、胰、唾液腺等這些器官的共同特點(diǎn)是什么？ 這些器官按照一定次序組合在一起就構(gòu)成了

5、 系統(tǒng)。 2、什么叫系統(tǒng)？人體有哪些系統(tǒng)？ 3、細(xì)胞是如何構(gòu)成一個(gè)完整的人體的？ 分裂、分化 按一定次序 按一定次序 協(xié)調(diào)配合 細(xì)胞 ———→（ ）—————→器 官—————→（ ）———→人體 二、合作探究 1、皮膚在人體表面起到保護(hù)作用，當(dāng)皮膚不慎被劃破時(shí)會(huì)感到疼痛，有時(shí)會(huì)流血。這說(shuō)明皮膚中可能含有哪幾種組織？ 2、當(dāng)我們?cè)诖蚧@球等運(yùn)動(dòng)時(shí)人體都有哪些系統(tǒng)參與了？這說(shuō)明各系統(tǒng)有怎樣的關(guān)系？ 三、三、展示、交流 四、點(diǎn)評(píng) 五、小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？ 六、自

6、我檢測(cè) 1、英國(guó)生理學(xué)家羅伯特·愛(ài)德華茲由于在試管嬰兒研究方面作出突出貢獻(xiàn)而獲得2020年諾貝爾獎(jiǎng)。試管嬰兒是由受精卵發(fā)育而來(lái)的，受精卵是一個(gè)（ ） A.細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng) 2、下列組織中，具有營(yíng)養(yǎng)、連接、支持和保護(hù)功能的是（ ） A.上皮組織 B.結(jié)締組織 C.肌肉組織 D.神經(jīng)組織 3、想一想，人的口腔上皮細(xì)胞和心肌細(xì)胞分別屬于什么組織（ ） ①結(jié)締組織 ②上皮組織 ③肌肉組織 ④神經(jīng)組織 A.①② B.③④ C.②③

7、D. ①④ 4、下列有關(guān)組織的敘述，正確的一項(xiàng)是( ) A.組織是構(gòu)成生物體的基本單位 B.組織是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群 C.組織是由形態(tài)不同、結(jié)構(gòu)、功能相似的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群 D.組織是通過(guò)細(xì)胞分裂而成的細(xì)胞群 5、構(gòu)成人體的基本組織有 ( ) A.保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織 B.上皮組織、結(jié)締組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織 C.保護(hù)組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織 D.上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織 6、下列關(guān)于器官的敘述中，正確的是 ( ) A.器官是由相同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來(lái)，形成

8、具有一定功能的結(jié)構(gòu) B.器官都是由四種基本組織構(gòu)成，并以某種組織為主 C.器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)不與器官的功能相適應(yīng) D.器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來(lái)，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu) 7、以色列科學(xué)家利用干細(xì)胞成功地制造出了心臟細(xì)胞，這種轉(zhuǎn)變的原因最可能是（ ） A.干細(xì)胞分裂的結(jié)果 B.干細(xì)胞分化的結(jié)果 C.干細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果 D.干細(xì)胞衰老的結(jié)果 8、按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是 （ ） A．④→②→①→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤ C．⑤→①→③→④→② D．②→①→④→③→⑤ 9、你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過(guò)程。請(qǐng)分析回答問(wèn)題： （1）圖中①②③表示細(xì)胞 的過(guò)程，④表示細(xì)胞 的過(guò)程。 （2）人的大腦皮層主要由上圖中的 組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的 組織。