廣東省曲江縣大塘中學七年級歷史下冊《第16課 繁榮的宋元文化》學案（無答案） 北師大版

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1、第16課 繁榮的宋元文化 【學習目標】（心中有目標，你就會走向成功?。? 1、知道司馬光和《資治通鑒》，并能識別《史記》和《資治通鑒》兩部史書的不同體例。 2、了解宋詞的主要代表人物及其代表作。 3、了解元曲的主要劇作家及其主要作品。 【重點】《資治通鑒》、宋詞、蘇軾、李清照、辛棄疾和元雜劇。 【難點】元曲的特點。 【預習導引】 動動手;（請同學們利用互聯(lián)網(wǎng)或者書籍，查找下列內(nèi)容并寫在小本上） 1. 司馬遷的生平簡介及《史記》。 2. 司馬光的生平簡介。 3. 寫出宋代杰出的詞人（5個）及其代表作。 4. 蘇軾、李清照及辛棄疾的生平簡介。 5. 熟讀辛棄疾的《破陣子.

2、為陳同甫賦壯詞以寄之》 6. 什么是元曲？ 7. 關漢卿生平及《竇娥冤》劇情簡介。 動動筆：（請同學們認真閱讀課本內(nèi)容，思考并完成下列內(nèi)容） 1. 北宋史學家____________支持編寫了我國第一部_____________通史巨著——《資治通鑒》，記述了從戰(zhàn)國至五代1362年的歷史。 2. 兩宋時期杰出的詞人有____________、_____________、______________等。 3. 《念奴嬌.赤壁懷古》是___________的代表作品，他的詞風______________________。 4. 女詞人____________詞風委婉含蓄、清新淡雅代表

3、作品有___________________________。 5. 南宋辛棄疾詞風________________________________代表作品______________________。 6. 元曲包括___________和______________________。 7. 元雜劇把_____、________、_________、________賓白相結合，角色有 _____末____、_______。 8. 元曲作家 _____________最有名，其代表作是____________________。 【合作探究】 動動腦：（團結合作，攻堅克難） 1、

4、請結合所學知識完成下表 作者 體例 起止時間 簡評 《史記》 從傳說的______到________ 是我國歷史上第一部_______通史 《資治通鑒》 是我國歷史上第一部_______通史 2.編年體和紀傳體的區(qū)別？ 體例 特點 優(yōu)點 代表作 編年體 容易明白事件先后順序和聯(lián)系 紀傳體 便于記載人物活動 3.宋朝三大詞人的作品風格和作者生活的時代有何聯(lián)系？ 蘇軾詞風： 李清照詞風： 辛棄疾詞風： 有何聯(lián)系： 4.通過對《竇娥冤》劇情的了解，說一說竇娥的冤屈，說明了什么? 【學以致用】 用用心：

5、（好習慣，從此養(yǎng)成） 1.我國第一部編年體史學巨著是（ ） A.《春秋》 B.《史記》 C.《漢書》 D.《資治通鑒》 2、開創(chuàng)一代豪放詞風的北宋詞人是( ) A、蘇軾 B、柳永 C、李清照 D、辛棄疾 3、元朝最負盛名的劇作家是( ) A.湯顯祖 B.關漢卿 C.米芾 D.蔡襄 4、在我國文學史上，①詩 ②詞 ③曲先后順序是( ) A、①②③ B、②①③ C、③①② D、③②① 5、下列有關《資治通鑒》的敘述，不正

6、確的是( ) A、由北宋史學家司馬光編寫 B、是我國第一部編年體通史 C、記述了從春秋到五代末年的歷史 D、編寫的目的是為統(tǒng)治者提供治國經(jīng)驗 6、如果你生活在宋朝，不可能遇到的事情是（ ） A.誦讀蘇軾的詞 B.在瓦舍中欣賞《竇娥冤》 C.在商業(yè)活動中使用交子 D.見到畢昇發(fā)明的活字模型 7、連線題：把下面古代文學家和他的作品用線連起來。 關漢卿 《念奴嬌·赤壁懷古》 蘇 軾 《資治通鑒》 辛棄疾 《破陣子·醉里挑燈看劍》 司馬光 《竇娥冤》 李清照 《如夢令》 【課堂小結】：