人教統(tǒng)編版（部編）歷史九年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課《俄國(guó)的改革》同步試卷C卷

《人教統(tǒng)編版（部編）歷史九年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課《俄國(guó)的改革》同步試卷C卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教統(tǒng)編版（部編）歷史九年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課《俄國(guó)的改革》同步試卷C卷（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教統(tǒng)編版（部編）歷史九年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課《俄國(guó)的改革》同步試卷C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共1題；共10分) 1. （10分） 目的：改變俄國(guó)的落后面貌，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵。 時(shí)間、人物：18世紀(jì)初、彼得一世。 結(jié)果：通過改革，俄國(guó)的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力大大增強(qiáng)，為對(duì)外擴(kuò)張準(zhǔn)備了條件，一躍成為歐洲軍事強(qiáng)國(guó)。 （1） 背景：在沙皇的專制統(tǒng)治下，俄國(guó)盛行________，是一個(gè)封閉落后的國(guó)家。農(nóng)業(yè)和手工業(yè)主要使用農(nóng)奴勞動(dòng)，工商業(yè)的發(fā)展極其緩慢。 （2） 改組行政機(jī)構(gòu)，建立了________的行政體制，進(jìn)一步加強(qiáng)了沙皇的專制權(quán)力。創(chuàng)建了一支紀(jì)律嚴(yán)明的新式常備軍，要求貴族必須到軍隊(duì)或行政機(jī)構(gòu)為國(guó)家服務(wù)，按功勞和才能提拔人才。 （3） 鼓勵(lì)興辦________，準(zhǔn)許工場(chǎng)主購買整個(gè)村莊的農(nóng)奴。 （4） 推行________，派遣留學(xué)生，創(chuàng)辦科學(xué)院，開辦學(xué)校，創(chuàng)辦報(bào)紙。 （5） 提倡人們學(xué)習(xí)西方的禮節(jié)與________。 （6） 評(píng)價(jià)：彼得一世改革以強(qiáng)兵和學(xué)習(xí)________為目標(biāo)，開啟了俄國(guó)________的進(jìn)程。但是，在他的統(tǒng)治下，農(nóng)奴制進(jìn)一步強(qiáng)化，后來成為俄國(guó)社會(huì)發(fā)展的障礙。 （7） 原因：________嚴(yán)重制約了19世紀(jì)中期俄國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 （8） 時(shí)間、人物：1861年、________。 （9） 內(nèi)容：農(nóng)奴獲得人身自由，可以改變________，自由轉(zhuǎn)換職業(yè)；農(nóng)奴在獲得解放的同時(shí)，可以獲得一份土地，但是必須出錢________，所出的價(jià)錢高出當(dāng)時(shí)的地價(jià)。 （10） 評(píng)價(jià)：1861年農(nóng)奴制改革是俄國(guó)歷史上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。改革廢除了________，促使社會(huì)的各個(gè)方面出現(xiàn)了新的氣象，推動(dòng)俄國(guó)走上了發(fā)展________的道路。但是，農(nóng)奴制的殘余仍然存在，影響著俄國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展。 二、 選擇題 (共7題；共14分) 2. （2分） (2018八上肇源期中) 1693年的一天，沙皇彼得一世面對(duì)浩瀚的海洋心潮澎湃，立志要使俄國(guó)面向西方，成為海上強(qiáng)國(guó)。之后他大刀闊斧地進(jìn)行改革。彼得一世改革在經(jīng)濟(jì)方面的措施是（ ） A . 提倡西方的禮節(jié)與生活方式 B . 鼓勵(lì)興辦手工工場(chǎng) C . 創(chuàng)建了一支紀(jì)律嚴(yán)明的新式常備軍 D . 推行文化教育，開辦學(xué)校，創(chuàng)辦報(bào)紙 3. （2分） (2019九上蘭州期末) 下列言論可能出自俄國(guó)沙皇亞歷山大二世之口的是（ ） A . “我真正的光榮并非打了四十次勝仗，滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關(guān)于這一切的記憶” B . “與其等農(nóng)民自下而上來解放自己，不如自上而下解放農(nóng)民” C . “分裂之家不能持久。我相信我們的政府不能永遠(yuǎn)忍受一半奴役和一半自由的狀況” D . “天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水” 4. （2分） (2019九下青秀開學(xué)考) 他被列寧稱為“俄國(guó)革命的鏡子”，他的作品深刻揭露了19世紀(jì)后期到20世紀(jì)初俄國(guó)社會(huì)的基本矛盾。他的作品是（ ） A . 《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》 B . 《哈姆雷特》 C . 《蒙娜麗莎》 D . 《威尼斯商人》 5. （2分） (2018九上巴南期末) 資產(chǎn)階級(jí)革命或改革后保留了君主的國(guó)家有（ ） ①英國(guó) ②美國(guó) ③法國(guó) ④俄國(guó) ⑤日本 A . ①⑤ B . ①④ C . ②③ D . ①④⑤ 6. （2分） (2019九下安慶月考) 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、法國(guó)大革命、美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)、俄國(guó)1861年改革、日本明治維新的共同作用是（ ） A . 確立起資產(chǎn)階級(jí)共和政體 B . 開創(chuàng)了國(guó)家干預(yù)經(jīng)發(fā)展的新模式 C . 為資本主義發(fā)展開辟了道路 D . 維護(hù)了國(guó)家統(tǒng) 7. （2分） 請(qǐng)找出美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)、俄國(guó)農(nóng)奴制改革和日本明治維新的共同點(diǎn)（ ） A . 都是對(duì)農(nóng)民的掠奪 B . 都是自上而下的改革 C . 都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展 D . 都確立了君主立憲制 8. （2分） (2019澗西模擬) 有學(xué)者在評(píng)論俄國(guó)1861年改革的結(jié)果時(shí)認(rèn)為：農(nóng)民占有的份地少、支付的贖金高，也在于政府試圖讓農(nóng)民外出打工以維持生計(jì)，還可以為雇主提供大量廉價(jià)的勞動(dòng)力。這種觀點(diǎn)主要說明俄國(guó)1861年改革（ ） A . 鞏固了沙皇專制統(tǒng)治 B . 加強(qiáng)了自由貿(mào)易 C . 提高了農(nóng)民生活質(zhì)量 D . 促進(jìn)了資本主義發(fā)展 三、 非選擇題 (共2題；共30分) 9. （10分） (2017九上鹽都月考) 民主法治建設(shè)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過程，很多國(guó)家為此做出了巨大的努力和貢獻(xiàn)。閱讀下列材料，回答問題。 材料一：未經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王無權(quán)廢除法律或停止法律的執(zhí)行；不經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王不能征稅；不經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王不能在和平時(shí)期維持常備軍；議會(huì)必須定期召開；議員的選舉不受國(guó)王的干涉。 ——摘自英國(guó)某文獻(xiàn) 材料二：“在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。”“法律是公共意志的表現(xiàn)，所有公民有權(quán)參與法律的制定。 ——摘自法國(guó)某文獻(xiàn) 材料三：法國(guó)啟蒙思想家孟德斯鳩提出著名的“三權(quán)分立”理論。孟德斯鳩這一思想對(duì)美國(guó)的1787年憲法制定者影響很大，通過法律規(guī)定，將三種權(quán)力分別交給三個(gè)不同的國(guó)家機(jī)關(guān)管轄，既保持各自的權(quán)限，又要相互制約保持平衡。 材料四：北方人看不慣南方人，南方人不服北方人。美國(guó)北方和南方的人都對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)躍躍欲試，充滿期待，就像一場(chǎng)賭博，都把賭注壓在自己這一方。 材料五：這次改革為俄國(guó)的工業(yè)發(fā)展提供了大量的勞動(dòng)力和廣闊的市場(chǎng)，就像列夫托爾斯泰在長(zhǎng)篇小說《復(fù)活》的開篇所寫的那樣：“一切都翻了個(gè)個(gè)兒，一切卻又剛剛開始?！? （1） 材料一確立什么新的政治制度和材料二的文獻(xiàn)的名稱是什么？材料二文獻(xiàn)的核心內(nèi)容是什么？它體現(xiàn)了哪場(chǎng)思想運(yùn)動(dòng)的思想主張？ （2） 依據(jù)材料三中所提到的“三權(quán)分立”原則，美國(guó)總統(tǒng)在行使權(quán)力時(shí)會(huì)受到哪些機(jī)構(gòu)的制約？ （3） 材料四，五中，兩國(guó)通過戰(zhàn)爭(zhēng)或改革分別廢除了什么制度？ （4） 綜合以上材料，你認(rèn)為國(guó)家在制定新的制度時(shí)要考慮哪些因素？ 10. （20分） (2018九上東明期中) 閱讀材料，回答問題 材料一：革命的烈焰將國(guó)王推上了斷頭臺(tái)，巍峨的凱旋門見證了拿破侖創(chuàng)造的奇跡……這個(gè)民族從不畏懼硝煙和戰(zhàn)火的洗禮， 因?yàn)樗麄兏鼝圩杂珊驼胬怼? ——摘編自《圖說天下》 材料二：從世界歷史的觀點(diǎn)看，美國(guó)革命之所以重要，并不是因?yàn)樗鼊?chuàng)造了一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家，而是因?yàn)樗鼊?chuàng)造了一個(gè)新的、不同類型的國(guó)家。 ——摘自斯塔夫里阿諾斯 《世界通史》 材料三：1861年2月9日沙皇亞歷山大二世簽署法令，法令規(guī)定農(nóng)奴在獲得“解放”時(shí)，可得到一塊份地，但必須出錢贖買這塊份地。 材料四：過去的西洋文化是外國(guó)人引進(jìn)的，從今后日本人要進(jìn)行改革，要用自己的雙手將西洋文化帶進(jìn)國(guó)內(nèi)。 （1） 材料一中“革命的烈焰”發(fā)生在法國(guó)，當(dāng)時(shí)法國(guó)爆發(fā)了一場(chǎng)大革命，被認(rèn)為是真正的政治大革命，其最主要的原因是什么？法國(guó)大革命高潮結(jié)束的事件是什么？ （2） 材料二中“新的、不同類型的國(guó)家”指的是什么？運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指出哪一文獻(xiàn)為它的確立提供了法律保障？ （3） 上述材料中，法、美兩國(guó)人民共同的追求是什么？ （4） 材料三中的措施為俄國(guó)資本主義的發(fā)展解決了哪些問題？ （5） 材料四中反映出日本明治維新前后對(duì)外政策有什么變化？俄國(guó)1861年改革和日本明治維新在歷史作用上的共同之處是什么？ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共1題；共10分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 1-5、 1-6、 1-7、 1-8、 1-9、 1-10、 二、 選擇題 (共7題；共14分) 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 三、 非選擇題 (共2題；共30分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、