（2020年秋季版）七年級語文下冊 第四單元 寫作 怎樣選材 新人教版

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1、　　　寫作　怎樣選材 【寫作導(dǎo)航】 生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流之不息?？梢姡瑢懞梦恼?，就要從生活中選材，怎樣選材，我們要注意以下幾點： 一、生活中的材料很多，要學會圍繞中心進行選擇。同學們在寫作中經(jīng)常出現(xiàn)的毛病是，沒有明確的中心，想到哪里寫到哪里，從頭到尾像一本“流水賬”。文章的中心決定了材料的取舍以及詳略的安排：跟中心無關(guān)的，舍棄不??；跟中心有關(guān)的也要分清主次，選取其中最有利于表現(xiàn)中心的材料作為重點展開，其他可以略寫。游離中心選用材料，或材料使用詳略不當，都會影響中心的表達。 二、選材要詳略得當。作文詳寫、略寫要得當，切不可“喧賓奪主”。古人

2、對此有兩個生動、形象的比喻：“用墨如潑”“惜墨如金”，只有詳略得當，才能突出重點，增強表達效果。寫記敘文如何才能做到有詳有略，詳略得當呢？ (1)弄明白什么是詳寫和略寫。 所謂詳寫，是指對能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體地敘述和描寫，放開筆墨，寫得比較充分；所謂略寫是指對雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料，少用筆墨，進行概括式的敘述。 (2)弄清楚詳寫和略寫的關(guān)系。 在一篇文章中，詳寫和略寫是對立統(tǒng)一、相輔相成的。詳寫的內(nèi)容必須是主要的，否則文章就沒了中心意思；但詳寫必須有略寫配合，略寫補充詳寫，使文章繁簡適當，重點突出。 (3)怎樣定詳略。 ①要根據(jù)中心定詳略。

3、②選用詳略有“三愛”：一是，對表現(xiàn)中心起重要作用的典型材料，要“偏愛”，當詳寫；二是，對表現(xiàn)中心起輔助作用的一般材料，要“關(guān)愛”，當略寫；三是，對表現(xiàn)中心無關(guān)的材料，要“割愛”，舍掉不寫。 三、選材要真實和新穎。真實，是指選擇的材料應(yīng)該是自己親歷的事情，而不是道聽途說或無中生有編造出來的。不要總以為自己的生活很單調(diào)，沒什么可寫，要善于從生活中發(fā)掘有意義的材料，為自己所用。新穎，是指新而別致，與眾不同，不落俗套。新穎的材料應(yīng)該是別人未使用過的，或者雖然已經(jīng)有人用過，但自己又有新的感悟和體驗。如果只是拾人牙慧，搬用老一套的事例、言論、典故等來拼湊應(yīng)付，寫出來的文章必然缺少新意，也不會打動他人。

4、 【佳作欣賞】 曬曬我們班的“牛人” 要說我們班的牛人，可不是一般的多，有成績優(yōu)秀的“嚴小?！保灿泄Ψ虿凰椎摹褒徯∨！??？梢f“牛氣沖天”的，還要數(shù)我們的以下三位同學。 夜鶯——許麗華 她身材苗條，雙眼流波，一條烏黑亮澤的麻花辮垂至腰際，儼然一小家碧玉。提到許麗華的芳名，本校男生無一不條件反射似的為之振奮。她所到之處，總有一群男生打著唿哨，推推搡搡。她人長得靚，唱歌更是一絕。那次“五四”青年節(jié)文藝匯演，她一曲《月亮之上》把全場聽眾都給“鎮(zhèn)”住了，那銀鈴般的歌聲使臺下師生無不伸頸、側(cè)目、微笑、默嘆。從此，她又多了個雅號：“小夜鶯”。 俠女——魏靜 她牛高馬大，長發(fā)披肩，著一身緊身牛

5、仔衣。走路風風火火，說話大大咧咧。在男生面前兄弟前兄弟后，在女生面前也兄弟左兄弟右，活脫脫一介俠女。一日，我班一女生在食堂被一無賴糾纏，那女生回寢室時哭哭啼啼似林黛玉。俠女得知，哪里咽得下這口氣。硬是押著那“廝”賠了理道了歉，還罵了他個狗血淋頭。此后那“廝”見了她，也規(guī)規(guī)矩矩叫她一聲“靜哥”。因她特別講義氣，所以在班上振臂一呼，應(yīng)者云集，連班主任也敬她三分。一日，她背著挎包躥進教室，已遲到半小時。照例說，班主任應(yīng)是大發(fā)雷霆才對?？僧斔皥蟾鏁r，班主任二話沒說便“宣”她進教室，并饒有興趣地問：“挎包裝的是什么？”靜哥瀟灑地甩甩頭上長發(fā)，神秘地說：“鈔票，大把大把的鈔票！”隨即轉(zhuǎn)身歸位，留下同學們

6、一張張驚訝的面孔。 才女——晏敏 才女的最大愛好是看小說。休息時，抱著磚頭厚的小說啃得如癡如醉的那位準是她！才女最大的特長是寫作。她的語言功底極好，用老師的話說鮮活得可以掐出水來。在報刊上發(fā)表一篇文章，對她來說那是小菜一碟。這不，又一篇佳作《朋友》發(fā)表在語文周報的頭版頭條，樂得語文老師笑逐顏開，在班上大夸特夸，說她的作品可以和瓊瑤媲美云云，甚至還高興地揚著報紙到別的語文老師面前炫耀去了。才女在語文老師心中的地位那就可想而知了。每逢和她說話，語文老師真恨不得把自己臉上的笑容摘下來送給她。 總而言之，咱們班的這三大“牛人”，那真是酷斃了！ 【名師點評】 文章圍繞中心選擇材料，詳略得當，成功地運用了細節(jié)描寫、側(cè)面描寫，刻畫了鮮明的人物形象。文章巧用“靚女”“小夜鶯”“俠女”“靜哥”等稱呼，也很好地表現(xiàn)了人物的個性。尤其可貴的是，小作者抓住人物的特征，對不同人物的描寫各具特色，另外，動詞的準確運用也為文章增色不少。