2020年中考語文一輪復習講練測 專題64 現(xiàn)代文 九上 第五單元（測試）（含解析）

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1、 （分數(shù)：30分 時間：30分鐘） 1．（2020屆山東臨沂中考）下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（2分） A．滯礙 座落 明察秋毫 頂禮膜拜 B．提綱 媒介 險象迭生 尋人啟示 C．誆騙 饋贈 重蹈覆轍 張皇失措 D．羈絆 掂量 風餐陸宿 眼花繚亂 【答案】C 【解析】 【考點定位】識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。 2．（2020屆貴州黔南州中考）下列句子中標點使用正確的一項是（ ）（2分） A．魯迅是喜歡百草園呢？還是喜歡三味書屋？ B．“我的朋友啊，”

2、他說，“我——我——” C．“鞠躬盡瘁，死而后已，”正好準確地描述了他的一生。 D．她打掃衛(wèi)生不認真，對待孩子不耐心，買菜報花賬，好吃懶做，等等……真讓人忍無可忍！ 【答案】B 【解析】 試題分析：此題考查學生對常用標點符號的掌握。A：把第一個問號，改為“逗號”。C：“鞠躬盡瘁，死而后已，”“逗號”移至引號外，D：“等等”與“……”重復，去掉一個。 【考點定位】正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。 3．（2020屆山東德州中考）下列各句中，加點成語使用有誤的一項是（ ）（2分） A．聽說2022年卡塔爾世界杯要破天荒地在冬天舉辦，到時就會出現(xiàn)吃著火鍋看球賽的畫面了，想想

3、都覺得過癮。 B．全市上下齊心協(xié)力，掀起“創(chuàng)衛(wèi)”高潮，經(jīng)過外墻粉刷、護欄改裝、路面平整等系列改造，城區(qū)面貌煥然一新。 C．《我是歌手》總決賽現(xiàn)場，面對孫楠的突然退場，主持人汪涵看風使舵，冷靜救場，其沉著機智著實令人贊嘆。 D．春節(jié)期間，當越來越多的人忙于搶紅包并樂此不疲時，世界上最遙遠的距離就變成了“我看著你，你卻在搶紅包?！? 【答案】C 【解析】 試題分析：了解成語，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個方面判斷正誤。C句中“看風使舵”是貶義詞，形容沒有立場，不符合句意。 【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。 4．（2020屆四

4、川眉山中考）下列句子中，沒有語病的一項是（ ）（2分） A．《抗戰(zhàn)勝利七十周年》這部紀錄片對我非常有興趣，是一部具有深刻教育意義的大片。 B．騎在“女紅軍”塑像頭上拍照，此類不文明的旅游現(xiàn)象屢禁不止，其原因是缺乏個人修養(yǎng)造成的。 C．本次招聘，多數(shù)應聘者曾多年擔任醫(yī)院的中高層管理崗位，具有豐富的管理經(jīng)驗。 D．學生能不能規(guī)范自己的行為習慣，將決定他未來人生的成敗。 【答案】D 【解析】 【考點定位】辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。 5．（2020屆浙江義烏中考）根據(jù)你的閱讀印象，選出下面名著內(nèi)容描述有錯誤的一項。（ ）（2分） A．第一次買車后，祥子有一次冒險

5、拉活，被大兵抓走，丟了車，這些兵的頭頭是孫排長。這個孫排長就是后來把樣子辛苦積攢的買車錢敲詐走的孫偵探。 B．當簡·愛和羅切斯特在教堂舉行婚禮時，突然有人出證：羅切斯特先生15年前已經(jīng)結(jié)婚。原來他的妻子就是那個被關在三樓密室里的瘋女人。 C．唐僧在寶象國被黃袍怪變成老虎，關在籠子里。恰巧三個徒弟都不在他身邊，白龍馬就變成宮女去刺殺黃袍怪，自己因此身負重傷。 D．楊志雖是名門之后，但命運坎坷。先因失陷花石綱而流落他鄉(xiāng)，又因怒殺牛二而被發(fā)配充軍，最終因丟了生辰綱而不得不連夜投奔梁山。 【答案】D 【解析】 試題分析：文學常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁

6、、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。D錯，楊志被劫生辰綱后沒有馬上投梁山，而是與魯智深打上二龍山，殺了鄧龍，做了山寨之主。三山聚義時與眾英雄共歸梁山。 6．（2020屆北京中考）閱讀下面的連環(huán)畫，完成第（1）–（3）題。 1．孔明在西域正分兵運糧，聽報司馬懿大軍來攻。這是，孔明手下只剩一些文官，他們聽了探報，都驚慌起來。 2．眾官紛紛議論。孔明沉思片刻后，微微笑道：“不必驚慌，我早埋伏下十萬雄兵，在此等候司馬懿?！? 3．孔明傳令各自隱藏，又命大開四門，挑選幾十個老兵辦成百姓，去城門口打掃街道，叮囑道：“魏兵到來，不得慌張。” 4．孔明叫兩個童兒，捧著

7、古琴、香爐、跟他走上城樓。他端坐在城樓前面，焚起一爐好香，平心靜氣，彈起琴來。 5．魏軍的前哨到了城下，見城門打開，只有百姓打掃街道，又望見孔明正在城上彈琴，又驚又疑，不知所措。 6．司馬懿聽了前哨的報告，半信半疑。他傳令大軍就地休息，暫停前進，自己帶隨從前往西域。 7．司馬懿飛馬來到西域，遠遠望去，看不見一旗一幟，一兵一卒。 8．孔明安坐城樓，慢條斯理地撥動琴弦。司馬懿仔細聽去，那琴聲絲毫不亂。 9．司馬懿道：“孔明一生謹慎，城里定有伏兵，趕快撤退，免得中計?！彼旎鹚偻吮?。 （1）連環(huán)畫中有一幅是通過司馬懿的專注神情來表現(xiàn)諸葛亮的臨危不亂，這幅畫是第____幅。（1分

8、） （2）從連環(huán)畫的內(nèi)容來看，足智多謀的諸葛亮臨危不亂，使用 ① 的計謀嚇退了司馬懿，化險為夷。同樣能表現(xiàn)諸葛亮足智多謀的故事在小說《三國演義》中還有很多，比如 ② 。（2分） （3）諸葛亮的形象經(jīng)常出現(xiàn)在京劇舞臺上。從連環(huán)畫和下面的鏈接材料可以看出，京劇舞臺上的諸葛亮應當由生行中的___________來扮演。（1分） 【鏈接材料】 行當是指戲曲演員專業(yè)分工的類別。生行是京劇表演行當?shù)闹饕愋椭?。根?jù)所扮演人物年齡、身份的不同，生行又分為老生、武生等。老生多掛髯口（胡須），扮演中年或老年男子，多為性格正直剛毅的正面形象。小生扮演青年男性，演唱時真假嗓音合用，表現(xiàn)親年人的活力

9、和瀟灑。武生扮演擅長武藝的青壯年男子。 【答案】（1）八（2）空城 草船借箭 （3）老生 【解析】 【考點定位】理解文言文內(nèi)容要點。能力層級為理解B。 7． （2020屆山東東營中考）綜合性學習。（4分） 某初中學校在校學生有關“閱讀”問題進行了調(diào)查，并將調(diào)查發(fā)現(xiàn)公布如下： 材料一 課外閱讀 讀書興趣及占比例 讀書計劃及占比例 關注點及占比例 讀書筆記及占比例 深厚 13% 有計劃 11% 寫得怎樣 10% 每讀必做 0% 一般 48% 有時有計劃 32% 怎么寫的 14% 憑興趣做 24% 無興趣 39% 沒有計劃 57%

10、 寫了什么 76% 從不做 76% 材料二 語文學困生 閱讀能力：10%的學生基本讀不懂作品，55%對作品的內(nèi)容寫法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。 寫作水平：情感積累欠缺，矯揉造作；知識面狹窄，素材貧乏；立意膚淺，認識能力偏低；寫法粗陋，語言枯燥。 ①研讀以上兩則材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。（2分） ②該校某班擬于“世界讀書日”期間開展“愛讀書、會讀書”為主題的綜合性學習活動，請你有針對性地設計一項活動；仿照示例寫一句話，以表達你對讀書的感悟。（2分） 活動： 仿寫示例：讀書猶如攬勝，山川之，江河之綺麗，林木之神秀，盡收眼底。 仿寫： 【答案】 ①當前絕大

11、多數(shù)初中學生對讀書缺乏深厚興趣和整體性計劃，缺少正確的讀書目的和讀書方法（或積累思考的習慣），因此導致了部分學生尤其是語文學困生閱讀能力和寫作水平的低下狀態(tài)。 ②活動：開展“成長離不開閱讀”主題演講活動。舉辦“名人與書”故事會。開展“被一本書感動”好書推介活動。舉辦“學會閱讀”讀書經(jīng)驗與方法交流會…… 　　仿寫：讀書猶如探寶，高山之靈芝，深海之珍珠，地下之金石，盡歸囊中。　 【解析】 【考點定位】篩選材料中的信息。能力層級為C。 ②試題分析： 此題考查學生的語言表達能力，根據(jù)上一題的探究結(jié)果，活動主題應該是，提高學生讀書興趣，制定讀書計劃等為主題設計活動。答案不唯一。仿寫：仿寫句

12、的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。本題屬于內(nèi)容格式為主的仿寫，應注意仿寫句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關系。 【考點定位】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。 8．（2020屆四川達州中考）閱讀朱成玉文（有改動），完成后面題目。（12分） ①那是一張永遠無法定格在膠卷上的臉，那是裱在攝影家心底的一張照片，那是一群貧苦交加的人對美好生活的渴望。 ②那是很多年前的事情了，因為我的攝影家朋友略微懂得一些非洲語言，所以爭取到了隨同新華社記者去索馬里難民營采訪的機會。他一直有那樣一個愿望，要用相機記錄下難民們一個個水深火熱的日子，

13、喚醒全世界的善良來拯救這群在死亡邊緣掙扎的人——他們有黑色的皮膚，有襤褸的衣衫，有在貧困中依然閃亮的眼睛…… ③那是一個怎樣的居住地啊，像城市里某個垃圾處理場，臭氣熏天，塵土飛揚，戰(zhàn)爭讓他們流離失所，飽受了上帝揣在口袋里的所有苦難。 ④在那里，他摸到了兒童們瘦如雞爪的手，聽到了老人們臨終時的哀嚎和呻吟，看到了婦女們驚恐的眼神……這些都在他的心底烙下了深深的印記。那里的一粒藥片比一粒金子更珍貴，一次小小的感冒引發(fā)的高燒就會將人推下生命的懸崖。死亡就像一堆篝火的熄滅一樣，平常得已經(jīng)不能讓人感到傷痛了。 ⑤但讓他無比驚訝的是，在他決定給他們照相的時候，不論男人還是女人，都紛紛去洗臉梳頭，把自己

14、收拾得干干凈凈的，像要趕赴一個節(jié)日一樣。他想：再貧苦的人，對生活也是充滿向往的。 ⑥其實，他們是在為自己守著那最后一點尊嚴，讓全世界都尊重的——非洲的心。 ⑦攝影家朋友傾其所有，為他們照完了整個口袋里的膠卷。就在他要離開的時候，一個小姑娘跑過來拽住他的胳膊，央求為她照張相。他看到她將自己收拾得干干凈凈，特別是她的胸前，竟然還戴了一串金光閃閃的項鏈。她似乎看出了他眼中的驚訝，笑著對他說了項鏈的秘密。原來那是她用泥巴搓出來的一個個泥球，然后在外面涂上花粉，串成了項鏈。 ⑧就為了做這串“項鏈”，她才耽擱了照相。 ⑨他拿著相機的手在顫動，他不能告訴她相機里已經(jīng)沒有膠卷了，他不能讓這朵開在人世間

15、最苦難之地的花在瞬息之間就凋謝，那是一顆真誠地熱愛著生活的心啊。 ⑩她對著鏡頭綻放著燦爛的笑，他也不停地摁著謊言的快門，用一個個閃光燈騙過了她的期待。非洲女孩黑黑的臉和燦爛的笑，在那一刻永遠定格在了攝影家的靈魂里，再也揮之不去。 ?回到大使館后，我的攝影家朋友想盡辦法向工作人員要了幾個膠卷。他的心很亂，迫不及待地要求再回難民營一趟，想為那個女孩補拍幾張照片。前后輾轉(zhuǎn)約有二十多天，他不知道，這二十多天，一個滿懷期待的生命已經(jīng)走到了盡頭。 ?她纖細的生命一直在飄飄蕩蕩，一次普通的感冒，就讓她永遠地睡著了。 ?小女孩躺在母親的懷里，已經(jīng)離開了苦難的人世，胸前那串項鏈依然鍍著陽光的色彩，刺得人

16、的眼睛有種無法回避的疼痛。 ?那位母親說，這二十天是孩子最快樂的日子，她每天都在盼望著能看到她的照片，看到自己在燦爛的陽光下，像花一樣綻放；她臨終前最后一刻還在問：中國叔叔來了嗎？ ?這就是生命。在那最貧苦的地方，一顆苦難的靈魂涂抹上陽光的色彩，變成珍珠，串成了美麗的項鏈…… ?對美的向往之心，讓這個世界重新看到了希望。 （1）請你根據(jù)全文內(nèi)容，為選文擬寫一個恰當?shù)臉祟}。（3分） （2）第④段劃線句在全文中有何作用？（4分） （3）第⑨段中“他拿著相機的手在顫動”這一細節(jié)描寫，蘊含著攝影家怎樣的情感？（2分） （4）選文結(jié)尾“對美的向往之心，讓這個世界重新看到了希望”一句讓你產(chǎn)生

17、了怎樣的感悟？（3分） 【答案】 （1）[示例]心底的照片　藏在靈魂深處的照片（3分，僅以“照片”為題只得1分） （2）內(nèi)容上交代了索馬里難民飽嘗生活苦難，缺醫(yī)少藥，掙扎在死亡邊緣的情況；（2分）結(jié)構(gòu)上為后文小姑娘的死埋下了伏筆。（4分） （3）目睹生活在最苦難之地的小姑娘仍然堅守對美的向往，攝影家為這樣一顆真誠地熱愛生活的心所震撼。（2分） （4）[示例]索馬里人民在水深火熱的生活境遇中，依然向往著美好生活，這種苦難中的堅強讓人敬畏，更讓我們?nèi)祟悓κ澜绲暮推脚c發(fā)展充滿希望。（須準確把握選文主旨，視所答內(nèi)容酌情評分。3分） 【解析】 （1）試題分析：此題考查學生的對文章內(nèi)容的概括

18、，圍繞著一張照片來寫的，尤其注意這張照片內(nèi)容的特殊性。心底的，藏在靈魂深處的。 【考點定位】欣賞作品的形象，領悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。 【考點定位】理解文中重要語段的作用。能力層級為理解B。 （3）試題分析：理解語句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語段中，把語段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，結(jié)合語段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出句子的意思。分析“他拿著相機的手在顫動”可知，攝影家為這樣一顆真誠地熱愛生活的心所震撼。 【考點定位】體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。 （4）試題分析：此題考查學生對文章主旨的把握，圍繞“戰(zhàn)爭之地的人們對和平的向往”回答即可。 【考點定位】對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。