人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第9課《美麗的顏色》課時(shí)訓(xùn)練

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人教部編版八年級(jí)上冊(cè)第二單元第9課《美麗的顏色》課時(shí)訓(xùn)練 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。 愛(ài)情和知識(shí)，盡其可能地把我引向云霄，但是同情心總把我?guī)Щ貕m世。痛苦的呼號(hào)的回聲在我心中回蕩，饑餓的兒童，被壓迫者折磨的受害者，被兒女視為負(fù)擔(dān)的無(wú)助的老人，以及充滿孤寂、貧窮和痛苦的整個(gè)世界，都是對(duì)人類應(yīng)有生活的嘲諷。我渴望減輕這些不幸，但是我無(wú)能為力，而且我自己也深受其害。 下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A．“愛(ài)情和知識(shí)，盡其可能地把我引向云霄”中“愛(ài)情和知識(shí)”這個(gè)短語(yǔ)是并列短語(yǔ)。 B．“痛苦的呼號(hào)的回聲在我心中回蕩”一句中“呼號(hào)”是名詞。 C．“貧窮和痛苦的整個(gè)世界，都是對(duì)人類應(yīng)有生活的嘲諷”一句中主語(yǔ)為“整個(gè)世界”。 D．“我渴望減輕這些不幸，但是我無(wú)能為力，而且我自己也深受其害。”這個(gè)句子是轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。 2 . 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．由于呂偉精彩的表演，使游泳場(chǎng)的氣氛達(dá)到了高潮。 B．諾貝爾獎(jiǎng)的評(píng)議權(quán)屬于瑞典和挪威的諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)所擁有。 C．家庭和學(xué)校對(duì)孩子安全問(wèn)題的過(guò)度關(guān)注，反而會(huì)降低孩子自我保護(hù)的意識(shí)和能力。 D．母親是冰冷寒夜里的一床絲棉被，當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí)，貼心的呵護(hù)和溫暖使你安然入夢(mèng)。 3 . 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A．生疏　　褻玩　　以身作則　　亭亭靜植 B．拖塌　　修葺　　一以貫之　　學(xué)而不厭 C．循環(huán)　　山寨　　鞠躬盡瘁　　南腔北調(diào) D．竹篾　　妥貼　　香氣四溢　　自投苦海 4 . 下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（ ） A．嗥鳴(ho)　　迭起(di)　　澎湃(bi)義憤填膺(yīng) B．彷徨(png)花圃(pǔ)　　深邃(su)迥乎不同(jiǒng) C．凹凼(dng)滯笨(zh)　　徘徊(hu)煙霧繚繞(ro) D．校補(bǔ)(xio)泛濫(ln)　　倔強(qiáng)(ju)潛移默化(qin) 5 . 下面句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A．韓國(guó)反對(duì)派走上街頭舉行示威活動(dòng)要求總統(tǒng)辭職，韓國(guó)局勢(shì)再次陷入動(dòng)蕩，令許多旅游者和投資者退避三舍。 B．小王同學(xué)站起來(lái)說(shuō)道：“陳教授剛才那番話是拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂?！? C．這篇小說(shuō)構(gòu)思新穎，匠心獨(dú)運(yùn)，情節(jié)起伏跌宕，吸引著眾多的讀者。 D．我欣喜地發(fā)現(xiàn)寶射河南邊的土路已經(jīng)被寬闊的馬路代替，鱗次櫛比的汽車(chē)川流不息。 二、現(xiàn)代文閱讀 6 . 閱讀選段，完成后面各題。 ①立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都消聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。 ②幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。 （1）給加點(diǎn)字注音，并找出文中的一個(gè)錯(cuò)別字，改正。 風(fēng)雪載（ ）途改為 （2）文段①按照順序進(jìn)行描寫(xiě)性說(shuō)明，文段②主要采用了的說(shuō)明方法。 （3）請(qǐng)你描寫(xiě)一下當(dāng)?shù)?、?dāng)季的“大自然的語(yǔ)言”，用上擬人、排比的修辭方法。 三、語(yǔ)言表達(dá) 7 . 請(qǐng)你寫(xiě)出下列作品的作者。 ①《濟(jì)南的冬天》——（_____） ②《次北固山下》——（_____） ③《陳太丘與友期行》——（_____） 四、綜合性學(xué)習(xí) 綜合性學(xué)習(xí)。 我們熱愛(ài)和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)，但在這個(gè)世界上，槍聲、炮聲、炸彈聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于鞭炮聲和禮炮聲。利比亞戰(zhàn)火的硝煙還未散盡，敘利亞、伊朗又火藥味漸濃，世界的天空又彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的陰云。21世紀(jì)的今天，我們更加熱愛(ài)和平，但戰(zhàn)爭(zhēng)離我們并不遙遠(yuǎn)。世界，何時(shí)才能鑄劍為犁，和平永駐？在《世界何時(shí)鑄劍為犁》語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，相信同學(xué)們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平有更深刻的認(rèn)識(shí)。 8 . 有人說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)有如一枚硬幣的兩面，一方面促進(jìn)了科技的發(fā)展，另一方面又礙了社會(huì)的進(jìn)步。你同意這種看法嗎？為什么？ 9 . 和平是人類共同的呼聲，請(qǐng)你就人類和平事業(yè)設(shè)計(jì)一則公益廣告語(yǔ)。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 三、語(yǔ)言表達(dá) 1、 四、綜合性學(xué)習(xí) 1、