四川省敘永縣永寧中學(xué)七年級(jí)語文下冊 第18課《竹影》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

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1、18竹影 【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】 一、預(yù)習(xí)要求: 1.熟讀課文3-5遍,能夠掃除文字詞障礙,讀懂文章所寫的內(nèi)容。 2.了解作家豐子愷。 3.能夠體會(huì)文章所描繪的童真童趣。 二、預(yù)習(xí)檢測: 1.作者介紹: 《竹影》一文作者豐子愷 ,現(xiàn)代 。 2.請?jiān)囍o加橫線的字注音。 撇開( ) 蘸水( ) 愜意( ) 朱砂( ) 橫幅( ) 水門?。? ) 口頭禪( ) 參差不齊( ) 3.解釋下列詞語: 幽暗:

2、愜意: 口頭禪: 參差不齊: 4.朗讀課文,然后用一句簡潔的話概括課文內(nèi)容。 三、自學(xué)方法指導(dǎo): 1.圈點(diǎn)勾畫法,勾出文中的關(guān)鍵信息。 2.利用“什么人做什么事”這一方法概括事件。 3.抓出本文重點(diǎn)動(dòng)詞。 四、本課與前階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的勾連: 本文寫得散,需要提取篩選文章關(guān)鍵信息的能力,所以需要用到圈點(diǎn)勾畫法和抓動(dòng)詞概括事件的能力。 以小見大的寫作手法。 【課堂建議】 一、教師的教學(xué)預(yù)設(shè) 學(xué)情預(yù)設(shè):文章并不難懂,對于文章的事件看天看月看人影看竹影能夠理解童真童趣;談畫竹能夠明白中國畫與西洋畫的區(qū)別,爸爸的人物理解也不難,

3、但對于以小見大的寫作手法有難度,最難的是懂得藝術(shù)與游戲的關(guān)系。 教學(xué)課時(shí):1課時(shí) 二、重難點(diǎn)突破 1.教學(xué)重點(diǎn): 體味本文生動(dòng)形象的描寫,體會(huì)天真浪漫的童真、童趣。 抓動(dòng)詞概括事件的篩選能力的培養(yǎng)。 2.教學(xué)難點(diǎn):(根據(jù)學(xué)生的層次可以二選一) 了解中國畫與西洋畫的不同特點(diǎn)。 領(lǐng)會(huì)蘊(yùn)涵在童稚的活動(dòng)中的藝術(shù)和美。 三、教師解決重難點(diǎn)的方法與手段 第一步:指導(dǎo)學(xué)生用一句話概括故事的內(nèi)容。 (可以降低難度,采用填空的形式;也可以用時(shí)間、地點(diǎn)、人物 事件的方法進(jìn)行指導(dǎo)。) 第二步:指導(dǎo)學(xué)生理清文章結(jié)構(gòu)。 (可以用抓動(dòng)詞的方法,尋找所做事件。) 第三步:師生共同品讀品找小

4、孩的童真童趣。 (四人小組合作、集思廣益,要求抓住關(guān)鍵語句進(jìn)行賞析,這部分把文章的賞析語言一并解決)。 第四步:組織學(xué)生探討本文所要闡述的道理以及游戲和藝術(shù)的關(guān)系。 (先集體學(xué)習(xí),然后老師講授總結(jié),明白以小見大的方式反映藝術(shù)就蘊(yùn)藏在孩子們的游戲中。 四、學(xué)生怎樣展開自主合作學(xué)習(xí) 環(huán)節(jié)一:自主學(xué)習(xí) 1.課前按預(yù)習(xí)要求進(jìn)行自主預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)。 2.抓動(dòng)詞,概括事件。 3、找一找,讀一讀,品一品,字里行間的童真童趣。 環(huán)節(jié)二:合作學(xué)習(xí),共同修改。 1.四人小組內(nèi)交流童真童趣以及對語言的鑒賞。 2.集體探討本文所要闡述的道理以及游戲和藝術(shù)的關(guān)系。。 3.老師與大家共同探討記敘文里表達(dá)

5、觀點(diǎn)的三個(gè)層次。 五、課堂微檢測 1.從課文中哪些事件可以體驗(yàn)出童真童趣? 答:看天看月看人影看竹影描竹影談竹影 2.中國畫與西洋畫的區(qū)別是什么? 【拓展延伸】 建議一:基礎(chǔ)差一點(diǎn)的學(xué)生,重點(diǎn)通過語言鑒賞、細(xì)節(jié)描寫品出童真童趣。 建議二:基礎(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生,可以在“以小見大”的寫作手法上做些訓(xùn)練。 建議三:有條件的同學(xué),可以了解學(xué)習(xí)畫畫,同時(shí)也可以增加一些游戲,培養(yǎng)藝術(shù)細(xì)胞,提高藝術(shù)審美能力。 【素材鏈接】 1.作家介紹 豐子愷(1898—1975年)漫畫家、作家、翻譯家、美術(shù)教育家。原名豐潤,又名豐仁。浙江崇德(現(xiàn)屬桐鄉(xiāng))人。 1914年考入浙江省立第一師范學(xué)校,從李叔

6、同學(xué)習(xí)音樂、繪畫。1921年東渡日本,學(xué)西洋畫?;貒笤谡憬嫌荽簳熤袑W(xué)和上海立達(dá)學(xué)園任教。1925開始文學(xué)創(chuàng)作并發(fā)表漫畫。1928年任開明書店編輯。1931年出版第一本散文集《緣緣堂隨筆》。以漫畫著名藝壇。并寫作了以中小學(xué)生和一般音樂愛好者為對象的音樂讀物32種。文筆淺顯生動(dòng),起了普及西洋音樂知識(shí)的啟蒙作用。50年代還從事介紹蘇聯(lián)的音樂教育、音樂情況及翻譯歌曲。抗戰(zhàn)爆發(fā)后,舉家內(nèi)遷,在任教的同時(shí)積極從事抗日文化活動(dòng)??箲?zhàn)后返滬杭,居家從事創(chuàng)作和翻譯。新中國成立后定居上海,曾任上海中國畫院院長、中國美協(xié)上海分會(huì)主席、上海對外文化協(xié)會(huì)副會(huì)長、上海市文聯(lián)副主席等職。文學(xué)創(chuàng)作以散文為主。主要有《緣緣堂隨筆》、《緣緣堂再筆》、《緣緣堂續(xù)筆》等。漫畫有《子愷畫全集》。譯著有日本廚川白村的《苦悶的象征》、俄國屠格涅夫的《初戀》和日本古典名著《源氏物語》等。出版有《豐子愷文集》(7卷)。

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