2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 10.1 機(jī)械能導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版

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1、機(jī)械能導(dǎo)學(xué)案 (第1課時(shí)) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道什么是能量以及能量的單位.2.知道什么是動(dòng)能.3.知道動(dòng)能與什么因素有關(guān). 【重點(diǎn)難點(diǎn)】1.動(dòng)能的概念.2.與動(dòng)能有關(guān)的因素. 【自學(xué)指導(dǎo)】一、閱讀課本第1段,知道什么是能量以及能量的單位是什么. 物體_________________,表示這個(gè)物體具有_______,簡(jiǎn)稱______,它的單位是_______,簡(jiǎn)稱______,符號(hào)是______. 二、閱讀課本P62第2—4段內(nèi)容,回答問(wèn)題:_____________________________叫動(dòng)能. 查看課本內(nèi)容,分組討論后回答以下幾個(gè)問(wèn)題: 1、速度大的物體動(dòng)能一定

2、大嗎? 2、質(zhì)量大的物體動(dòng)能一定大嗎? 3、你認(rèn)為物體的動(dòng)能與什么因素有關(guān)? 三、認(rèn)真閱讀課本上的實(shí)驗(yàn),然后回答以下問(wèn)題: 1.實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察什么來(lái)反映小球的動(dòng)能的大小的? 2.實(shí)驗(yàn)中是怎樣探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系的? 3.實(shí)驗(yàn)中是怎樣探究動(dòng)能與速度的關(guān)系的? 4.這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用什么方法探究的? 5.這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是什么?把結(jié)論填到課本上. 物體的動(dòng)能與物體的________和________有關(guān).質(zhì)量相同的物體,運(yùn)動(dòng)的速度越大,它的動(dòng)能越______,運(yùn)動(dòng)速度相同的物體,質(zhì)量越大,它的動(dòng)能越_____. 課 堂 作 業(yè) 1.關(guān)于運(yùn)動(dòng)的物體具有的

3、動(dòng)能,下列說(shuō)法正確的是( ) A 速度大的物體動(dòng)能一定大 B 質(zhì)量大的物體動(dòng)能一定大 C 速度和質(zhì)量都大的物體動(dòng)能一定大 D 動(dòng)能是運(yùn)動(dòng)物體本身的性質(zhì),與質(zhì)量、速度無(wú)關(guān) 2.關(guān)于能的概念,下列說(shuō)法中正確的是( ) A 高山上靜止的石頭不具有能 B 物體已做的功越多,說(shuō)明物體具有的能量越多 C 只要物體能夠做功,說(shuō)明物體具有能 D 只有正在做功的物體才具有能 3.研究動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要讓同一鋼球從不同高度滾下,這是為了探究物體動(dòng)能與_______之間的關(guān)系;還要換用_______不同的鋼球,讓他們從_______高度滾下,這是為

4、了探究物體動(dòng)能與_______之間的關(guān)系. 5.如圖所示,讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下,打到一個(gè)小木塊上,能將木塊撞出一段距離,放在同一水平面上相同位置的木塊,被撞地越遠(yuǎn),表示鋼球的動(dòng)能越大.現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下,看哪次木塊被推得遠(yuǎn),回答以下問(wèn)題: (1)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是研究_______________________________________________. (2)讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了______________________________________. (3)此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_______________________________

5、______________________. 【課后小結(jié)】本節(jié)課你都掌握了哪些內(nèi)容?把你掌握的知識(shí)寫(xiě)下來(lái). 機(jī)械能(第2課時(shí)) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知道什么是重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能.2.知道重力勢(shì)能與什么因素有關(guān). 自學(xué)指導(dǎo) 一、閱讀課本P的1、2、3段,并填寫(xiě)下列空格: _____________________________叫重力勢(shì)能.____________________叫彈性勢(shì)能. _____________________________叫勢(shì)能.__________和_________統(tǒng)稱為勢(shì)能. 針對(duì)練習(xí) 1.下列物體中具有重力勢(shì)

6、能的是_______________;具有彈性勢(shì)能的是____________ A.因擠壓而變形的氣球 B.在水平路面上飛馳的小轎車 C.正在下墜的樁錘 D.停在空中不動(dòng)的直升機(jī) E.鐘表中卷緊的發(fā)條 F.高山上的石頭 G.三峽水庫(kù)中的水 H.被推開(kāi)的彈簧門的彈簧 I.跑百米的運(yùn)動(dòng)員 二、閱讀課本P的探究實(shí)驗(yàn),然后分組討論下列問(wèn)題: (1)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察什么來(lái)判斷重錘具有的重力勢(shì)能的大小的? (2)實(shí)驗(yàn)中怎樣探究重力勢(shì)能與物體被舉高的高度之間的關(guān)系的? (3)實(shí)驗(yàn)中怎樣探究重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量之間的關(guān)系的? (4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)所采用的探究方法是什么

7、? 典型例題 1.物體所具有的能的判斷. 例1.下列物體具有什么形式的能,請(qǐng)寫(xiě)在空白處. (1)在水平公路上行駛的汽車__________(2)豎直上拋的小球在最高點(diǎn)時(shí)________ (3)靜止在空中的氣球_________(4)從空中降落的雨點(diǎn)__________ (5)被壓縮了的彈簧___________.(6)飛流之下的瀑布_______________ 思路引導(dǎo):解答此類問(wèn)題的方法是:判斷跟動(dòng)能和勢(shì)能有關(guān)的因素是否存在.判斷物體是否有動(dòng)能的關(guān)鍵是判斷物體是否運(yùn)動(dòng);判斷重力勢(shì)能關(guān)鍵是判斷物體是否具有高度. 2.動(dòng)能、勢(shì)能、變化的判斷. 例2.直升飛機(jī)在空中勻速上升

8、過(guò)程中,它的( ) A 重力勢(shì)能增大,動(dòng)能減小 B 重力勢(shì)能和動(dòng)能增大 C 動(dòng)能不變,重力勢(shì)能增大 D 動(dòng)能和重力勢(shì)能減小 思路引導(dǎo):動(dòng)能的大小跟_______和_______有關(guān),重力勢(shì)能跟_______和______有關(guān). 當(dāng)直升飛機(jī)在空中勻速上升時(shí),它的質(zhì)量______,速度________,所以它的動(dòng)能______,但是它的高度逐漸_______,所以重力勢(shì)能逐漸________.(填“增大”、“不變”或“減小”) 解答此類題目的關(guān)鍵是:判斷好跟動(dòng)能和勢(shì)能有關(guān)的因素如何變化. 作業(yè) 1.下列說(shuō)法中正確的是( ) A 質(zhì)量大的物體重力勢(shì)能一定大

9、 B 所處的高度大的物體重力勢(shì)能一定大 C 高山的石頭沒(méi)有重力勢(shì)能 D 放在同一高度的物體,質(zhì)量大的物體重力勢(shì)能大 2.下列物體既具有動(dòng)能又具有重力勢(shì)能的是( ) A 在軌道上行駛的火車 B 從坡頂向坡下跑的運(yùn)動(dòng)員 C 江河中的流水 D 空中靜止的飛機(jī) 3.修筑上游的攔河壩主要用于( ) A 提高上游水位 B 蓄水 C 養(yǎng)魚(yú) D 提高河流通航能力 4.在下列情況中,物體既具有動(dòng)能又具有勢(shì)能的是( ) A 海上航行的輪船 B 空中飛行的子彈 C 吊在天棚上的電燈 D 拉長(zhǎng)的橡皮條 課后反思

10、 課 題：機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化(第三課時(shí)) 主備教師：王春林 審閱 1．能用實(shí)例理解動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化。 2．能解釋一些有關(guān)動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能之間相互轉(zhuǎn)化的簡(jiǎn)單物理現(xiàn)象。 3．通過(guò)自制單擺，進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化過(guò)程。 課前熱身： 上一節(jié)的知識(shí)點(diǎn)較多，你都能記住嗎？考考你： 1．動(dòng)能是__________的物體具有的能．_______ 和___________ 是影響它的大小的因素． 2．勢(shì)能分為_(kāi)____和________兩種．物體由于被__________ 而具有的能量叫重力勢(shì)能，它的 大小受_________ 和_________的影響

11、；彈性勢(shì)能是指物體由于發(fā)生_______ 而具有的能量， 它的大小與 _________ 大小有關(guān)． 課堂探究： 一、自主學(xué)習(xí) 探究一 ：滾擺實(shí)驗(yàn) 要求：利用滾擺進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，討論它在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中動(dòng)能和勢(shì)能是如何變化的？請(qǐng)你解答下列問(wèn)題： ⑴ 在滾擺位于最高點(diǎn)時(shí)，它的速度、高度、動(dòng)能和勢(shì)能如何？ ⑵ 滾擺位于最低點(diǎn)時(shí)，它的速度、高度、動(dòng)能和勢(shì)能如何？ ⑶ 思考在滾擺運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，它具有的動(dòng)能和勢(shì)能的增減之間有何聯(lián)系？ 結(jié)論：開(kāi)始釋放擺輪時(shí)，擺輪在最高點(diǎn)靜止，此時(shí)擺輪只有_________? 。擺輪下降時(shí)其高度降低，_________ 減少；擺輪旋轉(zhuǎn)著下降；而且越轉(zhuǎn)越快，?____

12、_____ 越來(lái)越大。擺輪到最低點(diǎn)時(shí)，_________ 最大； ______ 能最小。在擺輪下降的過(guò)程中， _______ 能逐漸轉(zhuǎn)化為_(kāi)________ 能。分析擺輪上升過(guò)程中，越轉(zhuǎn)越 ________， _________ 能減小，_________能增加，減小的 ____ 能轉(zhuǎn)化為增加的 ______能。 探究二：?jiǎn)螖[實(shí)驗(yàn) 1．用一根細(xì)線和一個(gè)小球，自制一個(gè)單擺進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。畫(huà)出擺球的運(yùn)動(dòng)軌跡。 2．請(qǐng)描述剛才上述實(shí)驗(yàn)中小球在不同位置（主要是最高點(diǎn)、最低點(diǎn)）高度、速度、重力勢(shì)能及動(dòng)能的變化情況。 結(jié)論：如圖所示，繩的一端拴一小球，另一端懸于固定點(diǎn)，用手把小球拉到A點(diǎn)后松開(kāi)，小球便擺

13、動(dòng)起來(lái)，在擺動(dòng)過(guò)程中。小球的重力勢(shì)能在____點(diǎn)最大，在____點(diǎn)最??；小球的動(dòng)能在____點(diǎn)最大，在____點(diǎn)最小，從A到B是_________ 能轉(zhuǎn)化為_(kāi)____能，從B 到C 是 能轉(zhuǎn)化為 能 3．動(dòng)能和彈性勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化嗎？你能舉例說(shuō)明么？ 二、課堂小結(jié)，反思整合： 三、鞏固提升： 1．騎自行車上坡前，往往要加緊蹬幾下，加大速度，增加自行車上坡時(shí)的_________ ，上坡時(shí)，這些_________ 轉(zhuǎn)化為_(kāi)________，車就容易上到高處。 2、“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人蘇軾企望為國(guó)御敵立功的壯志，拉彎的弓箭射出去

14、，這一過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化情況是 _________ 轉(zhuǎn)化為_(kāi)________ 3．下列過(guò)程中，不屬于勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是（ ） A.小球從光滑的斜面滑到底端 B.汽車加速爬上山頂 C.玩具彈簧槍將“子彈”射出去 D.推開(kāi)的彈簧門自動(dòng)關(guān)閉 4．一輛灑水車在平直街道上邊灑水，邊勻速前進(jìn)，則灑水車（ ） A.勢(shì)能不變，動(dòng)能不變，機(jī)械能也不變 B.勢(shì)能不變，動(dòng)能減小，機(jī)械能減小 C.勢(shì)能減小，動(dòng)能不變，機(jī)械能減小 D.勢(shì)能減小，動(dòng)能減小，機(jī)械能減小 5．下列現(xiàn)象屬于重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是（ 　） A．爆竹騰空而起 B．水從高處落下 C．從地面上彈起的皮球 D．在水平地面上勻速行駛的汽車 課后反思：