江蘇省儀征市月塘中學(xué)八年級語文上冊 第1課《七律 長征》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇教版(通用)

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1、一 《七律 長征》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.能夠讀懂詩的內(nèi)容,能夠想象畫面。 2.學(xué)會朗讀,能讀出詩歌的節(jié)奏、重音,讀出作者的感情。 3.背誦并默寫詩歌。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1、掌握全詩關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的深情。 2、學(xué)習(xí)本詩高度概括性的藝術(shù)和極度夸張的手法。 3、體會紅軍在長征中所表現(xiàn)的大無畏氣概和革命樂觀主義精神 【課前預(yù)習(xí)】 1. 搜集有關(guān)長征的故事、資料,并摘要筆錄在下面橫線上,準(zhǔn)備 在課堂上展示。 2.給下列各加點(diǎn)詞注音并抄寫三遍。組長督促并在組內(nèi)默寫過關(guān)。 逶迤(   )磅礴(  )云崖( ?。┽荷剑? ) 3.朗讀詩

2、歌,把不理解的詞語抄在下面。 4.這首詩向我們展示了五幅“征難圖”,請用簡潔的話加以概括。 ⑴              ⑵ ⑶               ⑷ ⑸ 【活動方案】 活動1:預(yù)習(xí)展示。 交流你所搜集到的有關(guān)長征的資料,準(zhǔn)備在全班展示。 ( (活動建議:在廣泛交流的基礎(chǔ)上,組內(nèi)將搜集到的資料進(jìn)行適當(dāng)歸類,以小專題的形式進(jìn)行展示。如:有關(guān)長征的詩詞、有關(guān)長征的名言、長征的路線、長征的意義等。) 活動2:讀懂詩意。 (1)朗誦詩歌三遍,將讀不懂的字、詞、句作記號,并和前后左右同學(xué)相互討論,嘗試解決,小組解決不了的,集體討論。 (2)交流預(yù)習(xí)題

3、4→組內(nèi)互相修正、補(bǔ)充→選出最佳概括→全班展示 活動3:讀出畫面。 選擇一兩句詩,發(fā)揮你的想象,將畫面補(bǔ)充豐富,并朗讀體會。 (活動建議:可以采用“讀了 句詩,我眼前仿佛出現(xiàn)了 的畫面”的句式,可以1人展示,也可多人展示。) 活動4:讀出感情。 (組內(nèi)先討論這首詩朗讀的節(jié)奏和重音→明確小組展示朗讀的方式→組內(nèi)演練→互相誦讀、評讀→全班展示) 活動5:讀出內(nèi)涵,背誦全詩。 假如一位年過八旬的老紅軍戰(zhàn)士正坐在我們身邊,傾聽著我們的誦讀而潸然淚下,此時你們不想對他說點(diǎn)什么嗎?你可以用一副對聯(lián)來抒發(fā)內(nèi)心的情懷,也可以用一組排比句來表達(dá)由衷的贊嘆,還可以用一首歌或一個動作、一個眼

4、神來傳遞驛動的心情…… (寫出自己想說的話→全班朗讀、交流) (個人自由背誦全詩→小組內(nèi)1+1過關(guān)) 【反饋練習(xí)】 1.根據(jù)詩歌內(nèi)容填空。 ① ,大渡橋橫鐵索寒。 ②《七律 長征》全詩的總綱是:      ,     。 ③運(yùn)用夸張手法,表現(xiàn)紅軍敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象的句子是: , 。 2.讀出節(jié)奏。請用“/”正確劃分下列詩句朗讀節(jié)奏。 更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。 3.對聯(lián)形式短小,文辭精煉,既是一種生動的藝術(shù)表現(xiàn)形式,又是一種優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。請你以對聯(lián)的形式結(jié)合《七律 長征》寫出如下對聯(lián)的下聯(lián)。 上聯(lián):騰越五嶺跨烏蒙,千山踏破。 下聯(lián): 4.選出下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) (? ???) A.《紅樓夢》是一部膾炙人口的長篇小說,深受廣大讀者的喜愛。 B.當(dāng)巨大災(zāi)難來臨時,全國人民總能萬眾一心,眾志成城,共渡難關(guān)。 C.某旅游景點(diǎn)的環(huán)境臟、亂、差到如此地步,簡直令人嘆為觀止。 D.北京奧運(yùn)場館“鳥巢”與“水立方”雖出自不同設(shè)計師之手,卻有異曲同工之妙。 教學(xué)反思

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