高一美術(shù) 第3課如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界教學(xué)ppt課件3

《高一美術(shù) 第3課如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界教學(xué)ppt課件3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一美術(shù) 第3課如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界教學(xué)ppt課件3（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

歡迎進(jìn)入美術(shù)課堂 3如實(shí)的再現(xiàn)客觀世界 走進(jìn)具象藝術(shù) 康定斯基 畢加索 拉斐爾 父親 羅中立 冷軍 具象藝術(shù)的特點(diǎn) 視覺(jué)真實(shí)性 客觀性 典型性情節(jié)性 敘事性 視覺(jué)真實(shí)性 客觀性 具象藝術(shù)的突出特點(diǎn)首先是視覺(jué)上的真實(shí)性或客觀性 既按照我們所看到的世界的樣子來(lái)描繪對(duì)象 寫(xiě)生珍禽圖黃荃 五代 清明上河圖張擇端 宋 絹本設(shè)色 24 8厘米 528 7厘米 北京故宮博物院藏 作者對(duì)于紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活現(xiàn)象 根據(jù)自己對(duì)生活的細(xì)致觀察和理解 從反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)動(dòng)態(tài)和人民生活狀況的主題需要出發(fā) 選擇那些具有形象性又具有時(shí)代特點(diǎn)的事物及情節(jié)加以表現(xiàn) 開(kāi)國(guó)大典 油畫(huà) 1952 1953 董希文 具象藝術(shù)的再現(xiàn)性 原封不動(dòng)的描摹我們所看到的客觀事物的樣子是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行抽離 集中 概括和綜合的藝術(shù)處理 典型性 藝術(shù)的典型性表現(xiàn)出瞬間性特征 即藝術(shù)家選取的是藝術(shù)形象最典型的一瞬間 教皇英諾森十世油畫(huà) 1650委拉斯凱茲 西班牙 情節(jié)性 敘事性 我們可以像讀小說(shuō)一樣了解到已經(jīng)發(fā)生的 正在發(fā)生的 和即將發(fā)生的故事 甚至景物畫(huà) 風(fēng)景畫(huà) 和鳥(niǎo)獸畫(huà)也不例外 拿破侖一世加冕達(dá)維特 法國(guó) 油畫(huà) 931厘米 610厘米 1805 1807年 巴黎盧浮宮藏 占領(lǐng)總統(tǒng)府 油畫(huà) 165 320 1977 陳逸飛魏景山 具象藝術(shù)的功能 記錄 石工油畫(huà) 160 259 1849庫(kù)爾貝 法國(guó) 從所謂高雅的藝術(shù)主題回到現(xiàn)實(shí)中來(lái) 描繪周圍的生活 我每天散步時(shí)都看到這些人 而且 這個(gè)階級(jí)的人們往往就是這樣度過(guò)一生的 表達(dá) 社會(huì)干預(yù)功能 怎樣鑒賞具象藝術(shù) 肖像作品表現(xiàn)的是歷史上具體的人 它包括頭像 胸像 全身像 群像 自畫(huà)像等 重點(diǎn)表現(xiàn)人物的性格特征 傳神 氣韻 主題性作品藝術(shù)作品中所要表現(xiàn)的中心思想 是藝術(shù)家通過(guò)情節(jié) 環(huán)境 人物 題材訴諸給讀者的對(duì)社會(huì)和人生的看法 主題性作品有群體形象也有個(gè)別形象 世界上沒(méi)有任何一件藝術(shù)品能像 蒙娜麗莎 那樣譽(yù)滿全球 同時(shí)引來(lái)各式各樣的說(shuō)法和評(píng)價(jià) 我們根據(jù)瓦薩利的記載 可以確定 畫(huà)中人為佛羅倫薩銀行家佛朗斯柯 捷列 佐貢多的妻子麗莎 她出生于1479年 達(dá)芬奇為她畫(huà)像時(shí)間是1503年 正是麗莎24至27歲的時(shí)候 畫(huà)中人的主要神情是 微笑 世人稱之為 神秘的微笑 王時(shí)敏像曾鯨 明 主題性藝術(shù) 血衣王式廓 典型形象和典型環(huán)境相輔相成 共同表達(dá)作品的主題 主題性作品中絕大多數(shù)人物形象都是集合和抽取了很多人的特征后塑造出來(lái)的 更具廣泛的代表性 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全