河北省青龍滿族自治縣中考語文 落日的幻覺復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、落日的幻覺 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) １、了解日落時(shí)的幻覺現(xiàn)象以及產(chǎn)生的原因；理清本文的說明順序； 2、分析本文運(yùn)用的說明方法，體會(huì)其表達(dá)效果； 3、初步體會(huì)文章語言準(zhǔn)確生動(dòng)的特點(diǎn)； 4、培養(yǎng)形成注重觀察事物、透過現(xiàn)象看本質(zhì)的科學(xué)意識(shí)和求真的科學(xué)精神。 學(xué)習(xí) 重難點(diǎn) 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)本文的說明順序和說明方法 。 　　【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】體會(huì)說明方法的表達(dá)效果。 使用 說明 1、《落日的幻覺》一課學(xué)習(xí)共需1課時(shí)，本導(dǎo)學(xué)卡是本課時(shí)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2、在熟悉課文的基礎(chǔ)上獨(dú)立認(rèn)真地完成自主學(xué)習(xí)部分，在自主思考的基礎(chǔ)上小組合作完成探究性問題，課堂學(xué)習(xí)結(jié)束后獨(dú)立完成達(dá)標(biāo)性問題和拓展任

2、務(wù)。 自主學(xué)習(xí)問題 學(xué)海導(dǎo)航： 1、給下列加粗字注音 蘊(yùn)含　 綺麗　　 衰減 絢麗 　 殷紅　 墜落 2、查閱出處，理解含義： 日薄西山，氣息奄奄——《?????????? 》作者???????????? 　　 含義： 夕陽無限好，只是近黃昏——《?????????? 》作者???????????? 　　 含義： 3．說明文的寫作目的在于給人以知識(shí)。文章介紹了落日的哪些幻覺？為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的幻覺？請(qǐng)認(rèn)真閱讀本文，篩選信息，盡可能多的掌握相關(guān)知識(shí)。并選擇其中一種給同學(xué)講講產(chǎn)生這種幻覺的的原因。 1．請(qǐng)

3、在預(yù)習(xí)時(shí)查找工具書認(rèn)真完成第1、2小題； 2．篩選信息時(shí)一定要注意關(guān)注文章中的關(guān)鍵詞句。及時(shí)圈、點(diǎn)、勾、畫， 進(jìn)行標(biāo)注。 自主學(xué)習(xí)總結(jié)： 探究性問題 方法點(diǎn)撥 1． 課文的前三段和后四段是什么關(guān)系？請(qǐng)簡要分析一下，看看文章是按照怎樣的順序來進(jìn)行說明的？ 2、為了更好地進(jìn)行說明，文章運(yùn)用了很多說明方法，看看本文主要采用了哪些說明方法？試從課文中找出有關(guān)語句，說說它們的表達(dá)效果。 3、準(zhǔn)確是說明文語言的基本特點(diǎn)，作為科普文章，本文又兼具生動(dòng)優(yōu)美的特點(diǎn)，請(qǐng)從文章中分別找出最能體現(xiàn)這些特點(diǎn)的語句，簡要說說它們的作用。

4、1．大家一定要關(guān)注這兩部分在內(nèi)容上的變化。 2．大家可以用“……這句話運(yùn)用了……的說明方法，……地說明了……的特點(diǎn)”這樣的句式來說明語句的表達(dá)效果。 3.在語言準(zhǔn)確性上大家要重點(diǎn)關(guān)注那些修飾限制性詞語在句中的作用。生動(dòng)方面可多注意運(yùn)用修辭方法語句和描寫句。 探究性學(xué)習(xí)總結(jié) 達(dá)標(biāo)性問題 自我反思 1．這是一篇（ ）說明文，采用（ ）順序進(jìn)行說明。第3段在全文結(jié)構(gòu)上屬于?（ ），起著?（ ）的作用，點(diǎn)明這種奇異的景象其實(shí)是人的一種（ ），引出下文對(duì)這種幻覺產(chǎn)生（ ）的說明。 2．指出下面句子運(yùn)用的說明方法 陽光中的短波光——紫色光被大氣層中微小塵埃和空氣分子散射要比長波光——紅色光強(qiáng)10倍以上。（ ） 3．品析下面加粗詞語能否刪掉，為什么？ 一般來講，黃昏時(shí)空氣中的煙塵要比清晨時(shí)多，因此，落日顏色不同于旭日。 我是不是已熟練掌握了文章說明內(nèi)容與說明順序？能否準(zhǔn)確辨別文章的說明方法？是否準(zhǔn)確掌握了文章語言的特點(diǎn)？ 拓展延伸 課文在分析了落日的現(xiàn)象及原理后就結(jié)束了，看起來結(jié)構(gòu)似乎并不完整，請(qǐng)大家根據(jù)你在學(xué)習(xí)本課中的感悟，嘗試著給課文加上一個(gè)結(jié)尾。 課后總結(jié)