湖北省通山縣洪港中學八年級語文上冊 第20課《懶惰的智慧》同步練習 鄂教版

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1、《懶惰的智慧》同步練習 一. 知識積累 1. 給下列加點字注音。 摞好（　?。┚肴荩ā　。┢v（　?。? 惡劣（　?。┱Q生（　?。C械（　　） 親躬（　?。╅y門（　　）活塞（　?。? 螺栓（　?。┙y籌（　?。? 2. 根據詞義寫出詞語。 近路，比喻能較快地達到目的的巧妙手段。 （　　　　　　） 親自做。（　　　　?。? 遵守規(guī)矩。（　　　　　） 好像放下了沉重的負擔。（　　　　　） 3. 用下列句子中加點的詞語造句。 （l）我們從小就聽長輩們說起過懶漢，仿佛懶漢很不體面。 體面： （２）他們寧愿循規(guī)蹈矩，落個疲憊不堪，也不肯用心智去偷懶取巧。 循規(guī)蹈矩： 4. 找出

2、下列句子中的錯別字，并改正。 （l）等她長大了，就會總是忙忙碌碌，一付倦容。（　　　） （2）這時第一條船就誕生了，它就是把一段樹干淘空以后做成的。（　?。? （3）這個主意最先肯定是由想座著干活的人想出來的。（　　?。? （4）他們探究各種互不相關的現象的根緣，他們討厭需要吃苦受累的事情。（　　） 5. “懶惰”在通常情況下是一個貶義詞，課文中作者卻將“懶惰”看作褒義詞。這是一種求異思維。求異思維在我們平時學習、生活中很重要，你有這種思維習慣嗎？結合課文的閱讀，體會一下求異思維在寫作中有哪些好處。 6. “懶惰”可以使你學習的效率更高，在平時學習中你有“懶惰”的習慣嗎？總結一下你的學

3、習方法，并試著從你過去的學習方法中找出一些“偷懶”的方法，然后用節(jié)省出來的時間去做你自己最想干的事情。 7. 在平時學習生活中，你會發(fā)現一些學習非?？炭喽煽円话愕膶W生和一些學習不太認真而成績很好的學生。這是為什么？ 二. 強化閱讀 據說，一百多年前，有個叫漢弗萊·波特的少年，人家雇他整天坐在一臺討厭的蒸汽發(fā)動機旁邊，讓他每當操縱桿敲下來時，就把廢蒸汽放出來，他是個懶漢，覺得這活兒太累人，就在機器上裝了幾根鐵絲和幾個螺栓。這樣，閥門就可以靠著它們自動開關了。這么一來，不但他可以脫身走人，玩?zhèn)€痛快，而且發(fā)動機的功率也提高了一倍。他就這樣懶洋洋地發(fā)現了往復式發(fā)動機活塞的原理。現代農業(yè)機械都帶

4、有座位。起初想到安座位的絕不會是什么勤快的農夫，他們才不在乎整天在地里走路呢。這個主意最先肯定是由想坐著干活的人想出來的。正是懶惰激勵了發(fā)明。 最杰出的工程師——人類動機的研究者弗蘭克·Ｂ·吉爾布·萊思，常常把各行各業(yè)優(yōu)秀工人的勞動動作拍成影片，由此觀察某一工序最少可以用幾個動作完成。他發(fā)現，最優(yōu)秀的工人毫無例外地都是懶漢，他們懶得連一個多余的動作都不肯做。勤快一些的工人效率要低得多，因為他們不在乎把力氣花在多余的動作上。一個稱職的領導也同樣懶惰；凡是能吩咐別人為他干的事，他絕不親躬。 8. 選文第1段的少年波特發(fā)明閥門的初衷是為了能“偷懶”，論證了　　　　的觀點。 9. 人類動機的研究

5、者弗蘭克·B·吉爾布萊思善的研究證明兩點：一是　　　　　　　，二是　　　　　　　　　　　　　　　　　。 10. 選文第1段中加點的“據說”一詞可否去掉？為什么？ 11. “現代農業(yè)機械都帶有座位。起初想到安座位的絕不會是什么勤快的農夫?！弊髡邽槭裁纯隙ǖ卣J為安座位的不是勤快的農夫呢？ 12. 在我們的學習生活中，是不是也需要這種“懶惰”的智慧呢？請聯系生活實際簡單談—下。 三. 鏈接課外 世間不但有缺乏智慧的人，而且也有缺少智慧的書。我們可以把書分為兩大類：一類是有智慧的，一類是無智慧的。有智慧的書，是每字每句，都如珠玉似的晶瑩，斧鑿般的犀銳，可以啟發(fā)人的心靈，開辟人的思想，有時可以

6、引申成一篇論文，或成一本專書。這就是英文中所謂“燦爛的書”。無智慧的書，往往材料堆積得和蟻丘一樣，議論雖多，見解毫無?？v然可以從他得報道，卻不可以從他得啟示，在著者是“博而寡約”，在讀者是“勞而無功”。這就是英文中所謂“晦澀的書”（dull book）。然而這類的書多極了，讀者要不浪費時間，就不能不精為選擇。須知著書固要智慧，讀書也要智慧?！白x書得間”，就是智慧的表現?！氨薇偃肜铩?、“豁然開朗”，都不是容易的事。若是像諷高頭講章的讀法，則雖“讀破五車”，有何用處？ 13. 語段中作者認為“須知著書固要智慧，讀書也要智慧。”請結合上下文簡要概括什么是“著書的智慧”，什么是“讀書的智慧”。 著

7、書的智慧是指： 讀書的智慧是指： 14. 簡要闡述這段文字中作者的觀點。 答： 15. 作者認為讀書“若是像諷高頭講章的讀法，則雖‘讀破五車”’也是沒有用處的，這與“讀書破萬卷，下筆如有神”的觀點是否矛盾？為什么？ 《懶惰的智慧》 一. 知識積累 1. 略2. 略3. 略 4. （1）“付”改為“副”（2）“淘”改為“掏”（3）“座”改為“坐”（4）“緣”改為“源”。 5、6、7、略。 二. 強化閱讀 8. 正是懶惰激勵了發(fā)明 9. 最優(yōu)秀的工人毫無例外地都是懶漢；一個稱職的領導也同樣懶惰 10. 不能。“據說”說明所引材料的來源，體現語言的準確性。 11. 這個主意最先肯定是由想坐著干活的人想出來的。 12－15. 略