江蘇省淮安市金湖縣呂良中學八年級物理上冊 第四章 第四節(jié) 照相機與眼睛視力的矯正教案 蘇科版

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1、照相機與眼睛視力的矯正 教 學 目 標 1、知道照相機、眼睛的成像原理。 2、知道近視眼、遠視眼（老光眼）的成像特點和產生原因。 3、知道用凸透鏡或凹透鏡對近視眼、遠視眼的矯正原理。 重難點 1、知道照相機、眼睛的成像原理。 2、知道近視眼、遠視眼（老光眼）的成像特點和產生原因。 課時 1 時間 教過程學 一、引課 方法⑴： ①教師站在講臺前，用投影儀發(fā)出的光照亮自己。引課：現(xiàn)在，你們兩人一組互相合作，利用一張白紙、一個凸透鏡來我拍照。 ②教師拿一頂帽子（或一只松軟的玩具狗）放手，讓學生觀察，底片（光屏）上的帽子（或狗）的運動情況。 ③教師用手左

2、右晃動、順時針（或逆時針）揮動，讓學生觀察底片上的手的像的運動情況。 ④讓學生用一本書擋住教師身上反射到凸透鏡上的光，學生發(fā)現(xiàn)底片上的像不見了；我們每個正常的人都有兩只眼睛，你現(xiàn)在用手擋住自己的眼睛，也看不見老師了，有人說我們每只眼睛就是一臺照相機，你同意嗎？同樣是眼睛，近視眼和遠視眼又是怎么回事呢？今天我們就來學習照相機和眼睛的成像原理以及矯正視力方面的知識。 方法⑵： ①讓學生把凸透鏡對著窗戶外面，用一張白紙做光屏，體驗照相過程。 ②找到窗外的運動著的云或人，體驗攝像過程。 ③讓學生用一本書擋住射到凸透鏡上的光，學生發(fā)現(xiàn)底片上的像不見了；下同⑴。 方法⑶： ①故意拿一臺沒有開

3、蓋的照相機，給學生拍照。再讓一位同學閉上眼睛找另一位同學。 ②引課：大家看，照相機鏡頭蓋打開后，它能把它看到的景物成像到底片上，保存下來，這就叫拍照。而我們的眼睛似乎也有相同的功能。出示眼睛模型，讓學生進行比較。 ③大家想不想學習照相技術？雖然同樣是眼睛，我們常說的近視眼和遠視眼又是怎么回事呢？今天我們就來學習照相機和眼睛的成像原理，學習矯正視力方面的知識，這些知識會對你今后的工作和學習有良好的幫助作用。 二、照相機與眼睛的成像原理 ①發(fā)放照相機和眼睛的成像原理知識卡。 三、 人的眼睛和照相機的成像原理一樣，都

4、是在一定條件下（u＞2f），成倒立縮小的實像。但人的感覺靠神經(jīng)的傳遞又把看到的倒立的像“再倒過來”。 發(fā)放照相機的發(fā)展與使用資料卡。 ②大家桌子上有凸透鏡，它相當于照相機的鏡頭或眼球的晶狀體，桌上還有光屏，它相當于照相機的膠片或眼球的視網(wǎng)膜，現(xiàn)在我們用實驗來體驗照相機和眼睛的成像過程，誰能把燭焰成出倒立縮小的實像。 ③如果我嫌拍的照片上的像太小，如何調節(jié)照相機鏡頭和物體之間的距離？如何調節(jié)鏡頭和膠片之間的距離。 ④大家保持燭焰與凸透鏡的距離不變，前后移動光屏，體味近視眼和遠視眼的成像原理。 ⑤你有近視眼鏡嗎？你知道它是什么鏡？你會用近視眼鏡對近視眼成像進行矯正嗎？ ⑥你帶了“老光眼

5、鏡”了嗎？你知道它是什么鏡？你會用遠視眼鏡對遠視眼成像進行矯正嗎？ ⑦發(fā)放如何防治近視的資料卡。 ⑧本節(jié)課課堂鞏固練習。 三、布置作業(yè) 完成補充習題 照相機與眼睛 視力的矯正 1、照相機成像原理 2、近視眼的成像特點和產生原因: 3、遠視眼（老光眼）的成像特點和產生原因: 板書設計 教學反思