（2020年秋季版）七年級語文下冊 第2單元 第8課《木蘭詩》巧妙改寫故事新唱改寫《木蘭詩》素材 新人教版

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1、巧妙改寫故事新唱改寫《木蘭詩》 文題設(shè)計 《木蘭詩》是南北朝時期的一首北方民歌，是千百年來人們廣為傳誦的名篇。請你根據(jù)自己的閱讀和理解，把它改寫成一篇生動的故事，題目自擬，角度自選，要求故事和人物形象基本符合原作，改寫出真情實感，鼓勵有創(chuàng)意的表達，文章不少于500字。 指點迷津 　 根據(jù)題目的要求，“故事和人物形象基本符合原作”。這就要求我們首先要理解原作的內(nèi)容，把握原詩的人物形象、主題思想和主要情節(jié)。在行文上，要以“木蘭是女郎”來構(gòu)思故事，緊緊圍繞木蘭的形象特點逐層展開。在情節(jié)安排上，要做到詳略得當。木蘭替父出征、旅途思親、獲勝辭賞、歸家團聚要詳寫，出征前的準備、十年征戰(zhàn)可略寫，

2、以免沖淡原作的主題。這樣處理詳略，不僅是為了行文疏密有致，更是為了刻畫人物。 　　其次，要在原作提供的基礎(chǔ)上，在刻畫人物上多下些工夫。原作著墨較多的是生活場景和女兒情態(tài)，在表現(xiàn)這些內(nèi)容的時候，可在原作的基礎(chǔ)上，借助想象合理發(fā)揮，適當補充細節(jié)充實內(nèi)容，讓所寫的內(nèi)容充滿生活氣息。 　　由于改寫是一種藝術(shù)的再加工，所以允許增加若干細節(jié)，如木蘭的軍旅生活，木蘭還鄉(xiāng)的生活場景，可依據(jù)原作大膽發(fā)揮想象，也可參考有關(guān)戲曲、動畫片等改編作品，寫得更詳細具體些。這些細節(jié)沒有脫離原作，卻是對原作的必要補充，這樣，木蘭的形象就會更豐滿，木蘭替父從軍、保家衛(wèi)國的崇高精神境界也會更加鮮明。 最后需要注意的是，改寫

3、一定要用自己的語言，切忌對照原文直譯，要求用自己的語言進行敘述和描寫，語言盡可能明快、生動。 佳作引路 木蘭從軍記——《木蘭詩》改寫 周新華 冬日的陽光在它褪去最后一抹余暉的時候，整個村莊便漸漸籠罩在沉沉暮色里。不久，勞累了一天的人們就過早地進入了夢鄉(xiāng)。只有一戶人家屋里還亮著燈，有個十七歲的女孩正對著門織布，這個女孩名叫花木蘭。突然，唧唧的織布聲戛然而止，木蘭無心織布，連聲嘆息。 　　原來天子突然征兵，因打仗負傷，一只腿至今還行動不便的父親也在被征之列，家中又無長兄，幾天來木蘭一直憂心忡忡。第二天一大早，父母正在為今生將無緣再見而愁眉不展時，忽然開門聲響起，一位身穿戰(zhàn)袍的英姿少年走進

4、了他們的視線。在父母還未來得及嗔怪女兒時，木蘭已開了口：“我要替爹從軍去打仗！” 　　于是木蘭就匆忙地到各處街市備辦鞍馬。第二天，木蘭辭別父母踏上征途。夕陽西下，暮色沉沉，木蘭獨自露宿在黃河之畔，耳聽黃河流水嘩嘩作響，心中卻時時回響著父母的聲聲呼喚，漸行漸遠，父母呼喚女兒的聲音早已聽不見了，但這聲音卻時時回蕩在女兒的耳畔，征程漫漫，何時能再聽到那溫暖女兒內(nèi)心的呼喚呢？ 　　木蘭跨上戰(zhàn)馬，萬里迢迢，奔赴戰(zhàn)場。越向北走，水越難弄到，時常連臉都洗不上，灰塵滿面令人難以忍受，不過，就讓灰塵掩蓋女性柔嫩的皮膚倒是件好事。戰(zhàn)斗打響了，對木蘭來說，猶如做了場惡夢。到處是血腥味，交戰(zhàn)的白刃鏗鏘作響，廝殺聲

5、、馬蹄聲、風(fēng)聲交織在一起。 　　在戰(zhàn)斗中，木蘭奮勇拼殺，多次立功。凱旋歸來，天子接見了木蘭。因為戰(zhàn)功赫赫，天子要重賞木蘭，可是，木蘭既不要當官，也不要巨額賞賜。她只要了一匹千里馬，義無反顧地回到了她朝思暮想的故鄉(xiāng)。 木蘭衣錦還鄉(xiāng)了，村民們臉上洋溢著從未有過的喜慶，木蘭的家人更是喜上眉梢。木蘭的姐姐裝扮一新地迎出來，望著眼前這位威風(fēng)凜凜的木蘭妹妹，真是又驚又喜。弟弟為了給姐姐洗塵慶功，正在忙著殺豬宰羊。木蘭激動地打開她的閨房門，屋里還保持著原來的擺設(shè)，角落里那臺熟悉的織布機仿佛在述說著往日的故事。木蘭脫下戰(zhàn)袍，換上美麗的紅裝，滿懷柔情地端坐在鏡前，細心地打扮起來。梳妝完畢，木蘭嬌羞地走到大堂

6、前。大伙簡直不敢相信自己的眼睛，原來與他們朝夕相處十余年的木蘭竟是一個姑娘。 總評 “燈下織布”表現(xiàn)木蘭是一個勤勞的普通姑娘，寫木蘭的“嘆息”，為下文木蘭替父從軍作鋪墊。 　　當戰(zhàn)爭來臨之際，木蘭勇敢地擔(dān)當起替父從軍的重任，表現(xiàn)了木蘭又是一位不平凡的巾幗英雄。 　　用抒情的筆調(diào)抒寫木蘭的思親之情，表現(xiàn)了木蘭豐富的內(nèi)心世界。 　　借助想象，合理發(fā)揮，補充木蘭軍旅生活的細節(jié)，充實了文章內(nèi)容。 不為功名利祿所誘惑，木蘭的形象顯得更加可敬、可愛。 木蘭細心裝扮，一副熱愛生活、美麗可愛的女兒情態(tài)呼之欲出。 佳作示范 誰說女子不如男——《木蘭詩》改寫 周新華 　　雁門關(guān)狼煙滾滾，匈奴

7、鐵騎越過長城，民舍被洗劫一空，千里沃野頓成不毛之地。天子大怒，選將征兵，驅(qū)趕胡賊。征兵冊一卷頭名花戶，二卷頭名花戶…… 　　殘月曉寒，織布機悄無聲息，木蘭一夜無眠，多病的爹爹已不復(fù)當年，姐姐自小體質(zhì)柔弱，年幼的小弟也不能從軍。輾轉(zhuǎn)反側(cè)一整夜，她終于下定決心：“忠孝難兩全！我要替父從軍，誰說女子不如男！” 　　跨上親自挑選的烈馬，揚鞭，馳騁。烈馬引頸狂奔，木蘭一次次摔下，又一次次跨上，暴戾的馬最終屈服于木蘭的倔強和勇敢。這烈馬，只有木蘭敢買，也只有木蘭能騎。清晨，秣馬備戎裝，辭別爹娘，奔赴戰(zhàn)場。 　　戰(zhàn)場上，怒吼的狂風(fēng)，時時張著巨掌，黃沙滿天。南飛的雁陣凌空而過，木蘭撿起根根雁翎，對著雁陣

8、大喊：“快把我安然無恙的消息告訴爹娘！”深夜，清冷的月光照著營房，木蘭埋頭擦拭長劍，接著，她撫劍長吟：“誰說女子不如男？”這其中，有無邊的愁思，更有對敵寇刻骨的仇恨。好一個木蘭女，一腔熱血，三分化作柔情，七分吟作劍氣。 　　“咚咚咚……”萬鼓齊鳴，木蘭揚鞭策馬，劍指敵陣。霎時，聲震云天，沙塵撲面，銳利的刀鋒刺進肩頭，痛徹骨髓，木蘭顧不得傷痛，奮勇?lián)]砍。后面的將士們勇氣倍增，變成了只只猛虎……敵軍主將再次逃脫，可這次他把胳膊留在了戰(zhàn)場。烈日下，遍地腥膻，沙面上的骷髏泛起刺眼的白光，空中翱翔的禿鷲凄厲地叫著，讓人毛骨悚然，這聲音，木蘭一聽就是十幾年。 　　一柄長劍，滿身豪氣，無數(shù)軍功，換回大好

9、河山，敵寇再也不敢越雁門關(guān)半步。返鄉(xiāng)的木蘭目光蒙朧，故鄉(xiāng)恍若隔世，放眼家鄉(xiāng)，風(fēng)光旖旎，親人來迎。十幾年前的記憶重新被喚起，親切的鄉(xiāng)音愈來愈近。木蘭靜靜地站在老屋前，用盡全身力氣發(fā)出深情的呼喚：我回來了！回來了！父母老淚縱橫，姐姐回屋梳妝，小弟磨刀宰羊。屋中一切是那么陌生，又是那么熟悉。換好女兒妝，出門看伙伴，伙伴們目瞪口呆，繼而大笑，一片笑聲中，木蘭俊秀的面龐上飛起了兩朵紅云。 伙伴們禁不住齊聲贊：“誰說女子不如男！木蘭妹妹真是巾幗英雄?。　? 名師點評 小作者通過木蘭辭鄉(xiāng)、上戰(zhàn)場、回鄉(xiāng)三幅畫卷構(gòu)思文章，塑造了一個孝敬父母、愛國愛家的女英雄形象。主題與原文一脈相承，并增添了花木蘭馴服烈馬、戰(zhàn)地思親、戰(zhàn)場廝殺和會見伙伴等情節(jié)，豐富了文章內(nèi)容，也讓木蘭身上更多了幾分威武的英雄之氣和細膩的女兒情態(tài)?！罢l說女子不如男”作為題目，并在文中反復(fù)出現(xiàn)，起到了深化主題的作用。 我來寫寫 　　將《傷仲永》改寫成一篇故事。 要求：①題目自擬，角度自選；②故事和人物形象要基本符合原作；③內(nèi)容完整、充實，有真情實感；④文章不少于500字。 第7期第2版參考答案