一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-六 小小存錢(qián)罐—人民幣的認(rèn)識(shí)青島版

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1、《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教材內(nèi)容分析 《認(rèn)識(shí)人民幣》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)（青島2011課標(biāo)版）一年級(jí)下冊(cè)第6單元的教學(xué)內(nèi)容。人民幣是我國(guó)法定的貨幣，在人們的生活中起著重要的作用。讓一年級(jí)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和已掌握的對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)知，認(rèn)識(shí)人民幣。一方面使學(xué)生初步知道人民幣的基本知識(shí)和懂得如何使用人民幣，提高社會(huì)實(shí)踐能力；另一方面加深對(duì)100以內(nèi)數(shù)的概念的理解，體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。 二、 學(xué)情分析 一年級(jí)兒童年齡小，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，上市場(chǎng)購(gòu)物的機(jī)會(huì)也少，對(duì)人民幣只是初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)于要用到錢(qián)才能買(mǎi)到東西這一樸素的等價(jià)交換的原則只有初步的意識(shí)。本節(jié)課的教學(xué)會(huì)使

2、學(xué)生對(duì)人民幣有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生在簡(jiǎn)單的活動(dòng)中感知人民幣的幣值和人民幣的商品功能。 三、 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)各種人民幣，了解元、角、分之間的關(guān)系。 2、學(xué)會(huì)合理使用零花錢(qián)，知道如何愛(ài)護(hù)人民幣。 3、感受數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。 四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，了解元、角、分之間的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)： 人民幣之間的換算。 五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備 媒體資源：電子白板、多媒體課件、視頻、音頻、視頻展臺(tái)、人民幣、義賣(mài)箱。 六、教學(xué)流程 六、 七、 教學(xué)流程 七、教學(xué)過(guò)程 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 資

3、源（媒體）運(yùn)用 設(shè)計(jì)意圖 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 1、 教師出腦筋急轉(zhuǎn)彎。 2、 播放小朋友購(gòu)物視頻 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)人民幣在日常生活中的用途。 視頻 用腦筋急轉(zhuǎn)彎和學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景超市購(gòu)物導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、自主學(xué)習(xí)，探究新知 1、 同學(xué)們，爸爸媽媽在你們的存錢(qián)罐里存了一些人民幣，可是里面的人民幣太亂了，請(qǐng)你們以小組為單位分類整理一下。 2、同學(xué)們整理的很認(rèn)真，一起來(lái)看一下你們的整理結(jié)果。（拍照上傳） （1）紙幣和硬幣 （2）按顏色分 （3）按單位分：元、角、分。 教師板書(shū)：元、角、分。 3、

4、請(qǐng)同學(xué)們迅速調(diào)整自己的分類結(jié)果，全部以元、角、分為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。 4、同學(xué)們分的又對(duì)又快，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位和你的小伙伴說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)的人民幣，并說(shuō)一說(shuō)是怎么認(rèn)識(shí)的。 5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。 （1）你們認(rèn)識(shí)角了嗎？指名學(xué)生認(rèn)。（ ，） （2）哪位小老師來(lái)給大家介紹這張人民幣？（課件出示1元） 是不是以元為單位的人民幣都有這些特征呢？(課件出示所有以元為單位的人民幣) 以元為單位的人民幣中間都有數(shù)字，上面是中國(guó)人民銀行，數(shù)字下面是大寫(xiě)的金額數(shù)字和單位圓。左上角都有國(guó)徽，右邊有毛爺爺頭像。 人民幣的正面有這么多知識(shí)，那背面會(huì)有哪些發(fā)現(xiàn)呢，一起來(lái)

5、看。 這些人民幣的背面有不同的主景圖案，你們認(rèn)識(shí)嗎？ （課件出示示 ， ）指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)面值。 通過(guò)幾位小老師的介紹我們知道認(rèn)識(shí)人民幣的面值時(shí)，重點(diǎn)看上面的數(shù)字和單位。（出示20元、5角）那你能用這種方法給大家介紹這幾個(gè)人民幣嗎？ （3） 學(xué)生介紹以分單位的人民幣。 課件出示1分，2分，5分人民幣。 學(xué)生四人一組合作分類整理。 小組派代表說(shuō)明分類標(biāo)準(zhǔn)。 小組內(nèi)介紹自己認(rèn)識(shí)的人民幣。 第1組上臺(tái)匯報(bào)以角為單位的人民幣。 指名學(xué)生上臺(tái)介紹1元。 學(xué)生跟著老師對(duì)認(rèn)

6、識(shí)的特征進(jìn)行說(shuō)明。 學(xué)生根據(jù)老師總結(jié)的方法介紹1分，2分，5分。 手機(jī)拍照上傳至電子白板。 視頻展臺(tái)。 人民幣放在展臺(tái)上進(jìn)行介紹。 多媒體課件 多媒體課件 多媒體課件 多媒體課件，白板放大鏡。 讓學(xué)生對(duì)雜亂的人民幣分類整理對(duì)元、角、分有初步的認(rèn)識(shí)。 全部以元、角、分為標(biāo)準(zhǔn)分類再認(rèn)識(shí)人民幣的單

7、位。 讓學(xué)生自由介紹自己認(rèn)識(shí)的人民幣。 角的人民幣既有紙幣又有硬幣，而且數(shù)量剛好是四張，一人介紹一張。為后面介紹元做準(zhǔn)備。 以元為單位的人民幣除了小寫(xiě)數(shù)字和大寫(xiě)金額數(shù)字不一樣，其它主要特征都一樣，所以指名學(xué)生介紹一元。其它面值的共同特征引導(dǎo)學(xué)生集體說(shuō)。 讓學(xué)生根據(jù)教師總結(jié)的方法介紹以分為單位的人民幣，加深學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣主要看數(shù)字和單位的印象。 6、愛(ài)護(hù)人民幣 （出示部分人民幣）這些人民幣上都有一個(gè)共同的標(biāo)志國(guó)徽，中華人民共和國(guó)國(guó)徽是我們中國(guó)的象征之一，所以我們一定要愛(ài)護(hù)人民幣， 那怎樣做才是愛(ài)護(hù)人民幣呢？ 我們一起來(lái)看看還有

8、哪些愛(ài)護(hù)人民幣的做法呢。（播放愛(ài)護(hù)人民幣微視頻） 7、 同學(xué)們剛剛學(xué)的很認(rèn)真，下面老師有兩道難題要考考大家，有信心解決它嗎？ （二）了解元、角、分之間的進(jìn)率 這是我們班的陳夢(mèng)陽(yáng)，她在買(mǎi)東西的過(guò)程中也遇見(jiàn)了難題，你們?cè)敢鈳椭龁幔? （播放買(mǎi)鉛筆視頻） 1、她可以買(mǎi)到鉛筆嗎？為什么？ 生：可以，因?yàn)?元等于10角。 2元=（ ）角 30角=（ ）元 2、知道了元和角的關(guān)系，那你知道角和分之間的關(guān)系嗎？ 生：1角等于10分，10分等于1角。 4角=（ ）分 60分=（ ）角 3、你們今天表現(xiàn)真是棒棒的，前面的難題沒(méi)

9、有難住大家，老師這次加大難度，你們來(lái)看。 一張 可以換 張 和 張 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)愛(ài)護(hù)人民幣的做法。 學(xué)生獨(dú)立解決兩道練習(xí)題。 學(xué)生觀看陳夢(mèng)陽(yáng)買(mǎi)東西視頻。 學(xué)生說(shuō)明可以買(mǎi)到鉛筆的原因并和老師一起數(shù)一數(shù)1元=10角。 學(xué)生說(shuō)明1角等于幾分并跟隨動(dòng)畫(huà)數(shù)一數(shù)1角=10分。 學(xué)生上臺(tái)用克隆的白板功能解決換錢(qián)的習(xí)題。 多媒體課件 視頻 媒體課件 視頻 多媒體課件。 多媒體課

10、件。 多媒體課件。 讓學(xué)生不僅會(huì)認(rèn)人民幣，而且要愛(ài)護(hù)人民幣。 通過(guò)習(xí)題檢查學(xué)生元、角、分的掌握情況。 用學(xué)生熟悉的買(mǎi)鉛筆情境引出1元=10角，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)生自己數(shù)一數(shù)1元可以換10張1角加深對(duì)元和角進(jìn)率的理解。 學(xué)生自己數(shù)一數(shù)1角可以換10個(gè)1分加深對(duì)角和分進(jìn)率的理解。 用白板的克隆功能完成換錢(qián)的習(xí)題，學(xué)生的積極性更高。 三、聯(lián)系實(shí)際，解決問(wèn)題。 1、李雨菲菲還在超市等我們幫她解決問(wèn)題呢，25元6角到底應(yīng)該怎樣付呢？ 2、快樂(lè)驛站，傳遞愛(ài)心 昨天老師在群里發(fā)出了愛(ài)心義賣(mài)倡

11、議，你們的爸爸媽媽熱情高漲，給大家準(zhǔn)備好了義賣(mài)商品，把你們的商品舉起來(lái)讓大家看看，哇，這么多有愛(ài)心的小朋友，老師要給家長(zhǎng)和你們點(diǎn)贊，義賣(mài)之前我們先自薦一名愛(ài)心核查員，核查員首先要核查付的錢(qián)是否正確，如果正確就把錢(qián)放在義賣(mài)箱里，誰(shuí)想當(dāng)核查員？ 義賣(mài)開(kāi)始。 學(xué)生上臺(tái)用展臺(tái)展示25元6角的付法。 學(xué)生展示自己準(zhǔn)備的義賣(mài)品后上臺(tái)進(jìn)行義賣(mài)。 視頻 背景音樂(lè)。 視頻展臺(tái)。 解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的生活的密切聯(lián)系。 培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。 四、課堂總結(jié) 有愛(ài)心的小朋友真讓人感動(dòng)，今天我們逛了超市，還幫別人解決了困難，過(guò)的開(kāi)心嗎，那你能分享一下這節(jié)課的收獲嗎？ 學(xué)生分享本節(jié)課的收獲。 在學(xué)生的分享中回顧本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，并且達(dá)到對(duì)學(xué)生再一次的情感教育效果。