2020屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專題 古代詩(shī)文 鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧素材
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2、簡(jiǎn)要說(shuō)明;后一首還運(yùn)用了哪種不同于前一首的表現(xiàn)手法?并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。 答:___________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、_________________________ (2)概括兩首詩(shī)各自表達(dá)的思想感情。 答:___________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、_____________________________________ 【答案】(1)借景抒情,前一首借深院、垂柳、夕陽(yáng)、燕語(yǔ)等景物表現(xiàn)感情,后一首借晴好天氣和葵花等景物抒情;后一首還使用了比喻手法(托物言志)來(lái)抒情,將“柳絮”比作投機(jī)小人,將“葵花”比作自己,言在此意在彼。 (2)前一首:孤寂的離別情緒。后一首:表現(xiàn)自己襟懷坦蕩,對(duì)朝廷忠心耿耿,絕不諂媚。 2.閱讀下面一首宋詩(shī),完成后面的題目。 村 晚 雷 震 草滿池塘水滿陂,山銜落日浸寒漪。 牧童歸去橫牛背,短笛無(wú)腔信口吹。 (1)本詩(shī)中作者描寫了怎樣的畫面?表達(dá)出怎樣的感情? 答:_________________
5、__________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)本詩(shī)在寫景上極有特色,請(qǐng)從表達(dá)技巧角度任選兩個(gè)方
6、面加以賞析。 答:___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、【答案】(1)寧?kù)o閑適的暮春晚村圖景,表達(dá)了作者對(duì)閑適的田園生活贊美向往之情。 (2)①煉字。作者用“滿”字寫出春山春水春草的美麗,春草茂盛,春水澄澈,春山柔美,春草春山倒映在春水中,清晰可見,渾然一體,別有趣味;“橫”字準(zhǔn)確傳神地寫出牧童嫻熟的牧牛技巧和聰明活潑的性格。②動(dòng)靜結(jié)合。作者先寫靜景后寫動(dòng)景,景物層次分明,有機(jī)結(jié)合,完整地構(gòu)成一幅幽靜美麗的田園風(fēng)光圖。③以動(dòng)襯靜。牧笛的短笛襯托出晚村的幽靜。④比擬?!般暋庇帽葦M手法寫出日落景象,化靜為動(dòng),形象生動(dòng)。⑤情景交融。詩(shī)中情與景高度統(tǒng)一,水乳交融,詩(shī)中的每一處景物都充分表現(xiàn)了作者對(duì)田園生活的贊美向往。 3.閱讀下面這首宋詞,回答下面問(wèn)題
8、。 采桑子 歐陽(yáng)修 十年前是尊前客,月白風(fēng)清。憂患凋零,老去光陰速可驚。 鬢華雖改心無(wú)改,試把金觥。舊曲重聽,猶似當(dāng)年醉里聲。 (1)詞的上闋運(yùn)用了什么藝術(shù)手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答:___________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9、____________________________________________________________________________________ (2)詞的下闋表達(dá)詞人什么樣的情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答:___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________
10、______________________________________________________________________________________________________ 【答案】(1)①“月白風(fēng)清”運(yùn)用了借景抒情的手法,借明朗美好的景色,表達(dá)了詩(shī)人處境的順利,心情的愉悅。(從襯托角度來(lái)談亦可)②前后對(duì)比的手法。用十年前的愉悅心情和在憂患凋零中老去的傷感構(gòu)成對(duì)比,突出如今的悲涼況味。 (2)①“鬢華雖改心無(wú)改”,而今年歲已老,但他那顆充滿活力的心,卻還似從前一樣,老當(dāng)益壯,不愿服老;②詞人畢竟歷經(jīng)滄桑,重聽舊曲,豪放話語(yǔ)之中抑郁之意、矛盾之情也是十分明顯的
11、。 4.閱讀下面這首宋詩(shī),然后回答問(wèn)題。 戲答元珍 (宋)歐陽(yáng)修 春風(fēng)疑不到天涯,二月山城未見花。 殘雪壓枝猶有橘,凍雷驚筍欲抽芽。 夜聞歸雁生鄉(xiāng)思,病入新年感物華。 曾是洛陽(yáng)花下客,野芳雖晚不須嗟。 【注】仁宗景佑三年(1036年),歐陽(yáng)修被貶為峽州夷陵(今湖北宜昌)縣令。次年,朋友丁寶臣(字元珍)寫了一首詩(shī)給他。歐陽(yáng)修以這首詩(shī)作答。 (1)頷聯(lián)通過(guò)什么手法描繪“橘”和“筍”的形象?請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。 答:___________________________________________________ __________________________________
12、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)情感跌宕起落,是此詩(shī)的突出特點(diǎn),請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。 答:___________________________________________________ ___________
13、_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】(1)①“殘雪壓枝猶有橘”用反襯的手法寫殘雪能讓萬(wàn)木凋零,卻壓不倒傲霜雪的綠橘,突出了綠橘不懼雪壓的頑強(qiáng)精神。②“凍雷驚筍欲抽芽”用擬人的
14、手法,以一“驚”字表現(xiàn)了竹筍精神振奮的狀態(tài)。 (2)首聯(lián)在寫景中流露出失落之意,情緒低沉;頷聯(lián)的盎然生機(jī)則使人振奮,轉(zhuǎn)生歡愉之情;頸聯(lián)抒寫鄉(xiāng)思,情緒又陡然下落;收尾則包含寬慰、自信等情懷,感情又由低回走向高昂。這樣使詩(shī)情抑揚(yáng)交錯(cuò),充分顯現(xiàn)出詩(shī)人的復(fù)雜情緒。 5.閱讀下面這首宋詞,完成下面的問(wèn)題。 霜天曉角·題采石蛾眉亭注 韓元吉 倚天絕壁,直下江千尺。天際兩蛾凝黛,愁與恨,幾時(shí)極! 暮潮風(fēng)正急,酒闌聞塞笛。試問(wèn)謫仙何處?青山外,遠(yuǎn)煙碧。 注:蛾眉亭:據(jù)《安徽通志》載,蛾眉亭在當(dāng)涂縣北二十里,據(jù)牛渚絕壁。前直二梁山,夾江對(duì)峙,如蛾眉然。 (1)上闋寫景運(yùn)用了多種修辭手法,請(qǐng)舉出兩
15、種并作簡(jiǎn)要賞析。 答:___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16、 (2)請(qǐng)結(jié)合全詞,簡(jiǎn)要分析“試問(wèn)謫仙何處?”蘊(yùn)含了作者內(nèi)心怎樣復(fù)雜的情感。 答:___________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17、_______________________________ 【答案】(1)夸張:“倚天絕壁,直下江千尺”句運(yùn)用夸張的手法,表現(xiàn)出牛渚山峭壁如削、倚天而立、直插江中的雄奇壯美之景。 擬人:“天際兩蛾凝黛,愁與恨,幾時(shí)極”句運(yùn)用擬人手法,寫青山似女子蛾眉不展,凝愁帶恨,寄寓作者內(nèi)心的愁苦。 比喻:“天際兩蛾凝黛”句將江天之外兩座夾江而立的遠(yuǎn)山比作女子蛾眉,突出青山的秀美。 (2)①山水觸發(fā)的對(duì)于江山淪陷的愁恨;②心系邊關(guān),收復(fù)失地的渴盼;③欲擺脫苦悶而不得的無(wú)奈。(需聯(lián)系詞句具體分析) 【解析】上片由景生情,起句“倚天絕壁,直下江千尺”,氣勢(shì)不凡。作者先是抬頭仰視,只覺峭壁插云,好似
18、倚天挺立一般。待登上峰頂?shù)亩昝纪ず?,低頭俯瞰,只覺懸崖千尺,直逼江渚。這開頭兩句,一仰一俯,一下一上,雄偉壯麗,極富立體感?!疤祀H兩蛾凝黛,愁與恨,幾時(shí)極!”作者騁目四望,由近及遠(yuǎn),又見東、西梁山似兩彎蛾眉,橫亙西南天際,仿佛凝聚著無(wú)限的憂愁與怨恨。由此作者想到金兵進(jìn)逼,故土淪陷?!皫讜r(shí)極”三字,用時(shí)間的無(wú)窮不盡,狀心事的浩茫廣漠。下片融情入景?!澳撼憋L(fēng)正急,酒闌聞塞笛”,前句寫江潮。潮因風(fēng)急,拍岸驚濤,加上暮色蒼茫,更使江潮呈現(xiàn)出雄渾沉郁的景象,這樣就為下文抒情渲染了氣氛。后句寫酒后聞笛。作者借酒澆愁之后,聽到遠(yuǎn)處傳來(lái)的悲涼笛聲,更使人感到格外辛酸、痛苦?!霸噯?wèn)謫仙何處?”作者想到李白一生懷
19、著“濟(jì)蒼生”和“安社稷”的政治抱負(fù),但他壯志難酬,最后病死在當(dāng)涂。自己雖然身任官職,但投降派得勢(shì)掌權(quán),自己的理想也無(wú)法實(shí)現(xiàn)。讀者從虛無(wú)縹緲的遠(yuǎn)煙中,已能充分領(lǐng)悟到他此刻的心情了。 6.閱讀下面這首宋詞,然后回答問(wèn)題。 賣 花 聲 張舜民 樓上久踟躇。地遠(yuǎn)身孤。擬將憔悴吊三閭。自是長(zhǎng)安日影下,流落江湖?! €醉且消除。不醉何如。又看暝色滿平蕪。試問(wèn)寒沙新到雁,應(yīng)有來(lái)書。 (1)“自是長(zhǎng)安日影下”中的“長(zhǎng)安”和“日”分別運(yùn)用了什么修辭手法? 答:___________________________________________________ ___________________
20、_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)詞中抒情主人公“踟躇”的原因有哪些?試結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。 答:______________________________________________
21、_____ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)“又看暝色滿平蕪。試問(wèn)寒沙新到雁,應(yīng)有來(lái)書”中“滿”和“新”二字很有表現(xiàn)力,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 答:_____
22、______________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】(1)借代、比喻。
23、(2)①離:遠(yuǎn)離君王(或遭受放逐)的苦悶;②孤:流落江湖的孤獨(dú);③思:思鄉(xiāng)(或思君)的惆悵。 (3)滿:動(dòng)態(tài)地表現(xiàn)了夜色漸深的過(guò)程。新:暗示年復(fù)一年,強(qiáng)化感情。 【解析】這是一首抒發(fā)作者被放逐的憂憤之情的詞。詞的上片,從三個(gè)方面寫了主人公在“樓上久踟躇”的原因:一是遠(yuǎn)離京城和家鄉(xiāng),二是個(gè)人孤獨(dú),三是被君王貶逐?!皵M將憔悴吊三閭”用典明意,“自是長(zhǎng)安日影下”運(yùn)用借代和比喻,委婉而含蓄。詞的下片借醉酒,抒發(fā)了主人公“借酒澆愁愁更愁”的痛苦心情,特別是結(jié)尾的景物描寫,以景結(jié)情,言已盡而意無(wú)窮,耐人尋味。 7.閱讀下面一首詩(shī),然后回答問(wèn)題。 出 棧 張問(wèn)陶 馬嘶人語(yǔ)亂斜陽(yáng),漠漠連阡水稻香。
24、 送險(xiǎn)亭①邊一回首,萬(wàn)峰飛舞下陳倉(cāng)②。 注:①送險(xiǎn)亭:在棧道終點(diǎn)處。②陳倉(cāng):地名,在今陜西省寶雞市東。 (1)“萬(wàn)峰飛舞下陳倉(cāng)”一句采用什么修辭手法?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。 答:___________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
25、____________________________________________________________________________________________ (2)本詩(shī)在布局上有何特點(diǎn)?你從詩(shī)中可以感悟到一種怎樣的人生道理? 答:___________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________
26、_______________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】(1)夸張,擬人,走出險(xiǎn)境后,回首走過(guò)的險(xiǎn)峰,它們好像在飛舞,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了詩(shī)人走過(guò)險(xiǎn)途之后的輕松、欣慰和愉悅的心情。 (2)打破歷險(xiǎn)在前、喜悅在后的常規(guī),先寫喜悅,后寫歷險(xiǎn)。在人生征途上,如果處于逆境,一定要保持樂觀進(jìn)取的心態(tài),這樣才能享受到勝利的喜悅。 【解析】這首詩(shī)的布局別具匠心。按常理,應(yīng)是歷險(xiǎn)在前,喜悅在后,而詩(shī)人卻做了相反的安排。
27、人們?cè)诖箅y面前,考慮的往往是如何戰(zhàn)勝它,早已把生死置之度外。只有在享受了勝利的喜悅之后,撫摸傷口之時(shí),才能感到先前的經(jīng)歷竟是如此艱險(xiǎn)。詩(shī)人這樣寫,給人以新奇,給人以欣慰,確實(shí)高明。另外,修辭手法用得也極為巧妙?!榜R嘶人語(yǔ)亂斜陽(yáng)”——“斜陽(yáng)”怎么會(huì)“亂”呢?那是詩(shī)人在欣喜若狂中的錯(cuò)覺,突出了他出棧后的欣喜之情?!叭f(wàn)峰飛舞下陳倉(cāng)”——“萬(wàn)峰”怎么會(huì)“飛舞”呢?這是運(yùn)用了擬人的手法,突出山勢(shì)的險(xiǎn)峻。 8.閱讀下面這首宋詞,然后回答問(wèn)題。 昭君怨·金山送柳子玉 蘇 軾 誰(shuí)作桓伊三弄,驚破綠窗幽夢(mèng)?新月與愁煙,滿江天。 欲去又還不去,明日落花飛絮。飛絮送行舟,水東流。 注:熙寧六年(1073
28、)十一月,蘇軾時(shí)任杭州通判,赴常州、潤(rùn)州一帶賑饑,恰逢柳子玉赴舒州(今安徽安慶)靈仙觀,二人結(jié)伴而行。次年二月,蘇軾在金山(潤(rùn)州西北長(zhǎng)江中)送別柳子玉,遂作此詞以贈(zèng)。 (1)賞析“新月與愁煙,滿江天”這兩句寫景的特點(diǎn)。 答:___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________
29、______________________________________________________________________________________________________ (2)結(jié)合全詞內(nèi)容分析以“飛絮送行舟,水東流”結(jié)尾的好處。 答:___________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________
30、_____________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】(1)此二句融情于景,通過(guò)新月、煙云、天空、江面等景,將整個(gè)送別情景托出,情景交融地渲染出送別時(shí)的感傷氛圍。 (2)多情的柳絮,像是明白人的心愿,追逐著行舟,代替人送行;而滔滔江水,全不理解人的心情,依舊東流入海。以“流水無(wú)情”反襯人之有情,又借“飛絮送行舟”表達(dá)人的深厚情意,這樣結(jié)束全詞,顯得含蓄雋永。 【解析】上片寫離別時(shí)的情景
31、。夜深人靜時(shí),是誰(shuí)吹奏有名的古曲,將人們從夢(mèng)中喚醒?此二句暗寫離別。次二句融情于景,通過(guò)新月、煙云、天空、江面等景,將整個(gè)送別情景托出。下片遙想“明日”分別時(shí)的情景?!帮w絮送行舟,水東流”,設(shè)想離別的人終于走了,船兒離開江岸漸漸西去,送別的人站立江邊,引頸遠(yuǎn)望,不愿離開,只有那多情的柳絮,像是明白人的心愿,追逐著行舟,代替人送行。而滔滔江水,全不理解人的心情,依舊東流入海。以“流水無(wú)情”反襯人之有情,又借“飛絮送行舟”表達(dá)人的深厚情意,這樣結(jié)束全詞,分外含蓄雋永。此詞上片寫送別情景,以景色作為笛聲的背景,情景交融地渲染出送別時(shí)的感傷氛圍。下片造境傳情,想像次日分別時(shí)的情景,大大擴(kuò)展了離情別緒的
32、空間。如此虛實(shí)結(jié)合,渲染出了一種強(qiáng)烈的情感氛圍,能使讀者受到極強(qiáng)的藝術(shù)感染。 9.閱讀下面這首元曲,然后回答問(wèn)題。 [雙調(diào)]水仙子·西湖廢圃 張可久 夕陽(yáng)芳草廢歌臺(tái),老樹寒鴉靜御街,神仙環(huán)珮注今何在?荒基生暮靄,嘆英雄白骨蒼苔?;ㄒ扬h零去,山曾富貴來(lái),俯仰傷懷。 注:神仙環(huán)珮:泛指西湖繁盛時(shí)的迷人風(fēng)物。 (1)此曲意境幽遠(yuǎn),作者寫作技巧嫻熟,請(qǐng)對(duì)曲中“夕陽(yáng)芳草廢歌臺(tái),老樹寒鴉靜御街”加以簡(jiǎn)要賞析。 答:___________________________________________________ ______________________________________
33、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)“神仙環(huán)珮今何在”這句話起著“關(guān)節(jié)”的作用,使得全曲意脈貫通,渾然天成。請(qǐng)結(jié)合全曲談?wù)勀愕睦斫狻? 答:_____________________________________________
34、______ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】(1)①連用名詞,組成一組意象群,勾勒了一幅死寂、蕭疏之圖景。②對(duì)仗工整,使全曲具有整散結(jié)合的特點(diǎn)。③
35、景中寓情,“廢”“靜”兩字意蘊(yùn)深厚,奠定了全曲感傷的基調(diào)。 (2)問(wèn)句一轉(zhuǎn),便由廢圃擴(kuò)及整個(gè)西湖,乃至天下興亡、人世滄桑,抒寫了對(duì)昔盛今衰的慨嘆。 【解析】這支曲子的前兩句連用六個(gè)名詞,點(diǎn)出六種景物:夕陽(yáng)、芳草、歌臺(tái),老樹、寒鴉、御街。特定的名詞銜接在一起,構(gòu)成了特定的意象群,再分別用“廢”、“靜”二字,使之構(gòu)成了西湖廢圃蕭疏寂寥的畫面,為全曲奠定了感傷的基調(diào)。這種名詞句的寫法與馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》有異曲同工之妙。第三句“神仙環(huán)珮今何在”,則讓這支曲子陡然有了歷史的廣度和思想的深度,一種漫漫無(wú)邊的滄桑感卷天席地而來(lái)。眼前的廢圃不禁讓人浮想聯(lián)翩,這座園子灑脫或美麗的神仙般的主人哪里去了?
36、他曾經(jīng)在此過(guò)著怎樣愜意的生活?這種昔盛今衰的悲劇怎能不讓人傷懷?于是,作者把西湖一園圃的興廢擴(kuò)及整個(gè)西湖,乃至天下興亡、人世滄桑,抒寫了對(duì)昔盛今衰的慨嘆,不得不讓人佩服其雄健的筆力和冷峻的目光。 10.閱讀下面這首詞,回答問(wèn)題。 采 桑 子 馮延巳 花前失卻游春侶,獨(dú)自尋芳。滿目悲涼,縱有笙歌亦斷腸?! ×珠g戲蝶簾間燕,各自雙雙。忍更思量,綠樹青苔半夕陽(yáng)。 (1)這首詞主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答:___________________________________________________ ___________________________________
37、_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)“綠樹青苔半夕陽(yáng)”一句,表達(dá)了作者怎樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答:___________________________________________________ _________
38、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】(1)主要使用反襯手法,以樂景寫哀情。用春花怒放之景,反襯失卻侶伴之悲;用笙歌反襯愁腸欲斷;用蝶燕雙雙反襯孤寂。 (2)將要落山的夕
39、陽(yáng)映照著綠樹青苔,景色凄清蒼涼。作者寓情于景,表達(dá)了孤寂、凄婉、哀傷之情。 【解析】上片寫失去情侶以后的心情。“花前月下”,原為游春男女的聚會(huì)之地,而偏偏在這游樂之處,失卻了游春之侶;花前誠(chéng)然可樂,但獨(dú)自一人,徘徊覓侶,觸景生情,甚至舉目四顧,一片凄涼,大好春光,亦黯然失色?!翱v有”句說(shuō)笙歌在游樂時(shí)最受歡迎,但無(wú)人相伴,則笙歌之聲,適足令人生悲,“縱有”兩字,從反面襯托失侶之痛:笙歌散盡,固然使人因孤寂而斷腸,但作者卻感到即使笙歌滿耳,也仍然是愁腸欲斷。 下片寫作者失卻伴侶,形單影只,而眼前蝶戲林間,燕穿簾幕,更使人不堪思量?!熬G樹青苔半夕陽(yáng)”,以景結(jié)情,夕陽(yáng)斜照在綠樹青苔之上的靜景,正與上片“滿目悲涼”一句相照應(yīng),韻味無(wú)窮,耐人思索。
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