遼寧教師考試高中美術(shù)說課稿:《走進(jìn)抽象藝術(shù)》
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1、遼寧教師考試高中美術(shù)說課稿:?走進(jìn)抽象藝術(shù)? 我說課的內(nèi)容是人美版高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書-----美術(shù)鑒賞第5課?走進(jìn)抽象藝術(shù)?。我主要從教材分析、教法運(yùn)用、學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)過程四個(gè)步驟加以闡述。 一、[教材分析] 作為人類三種主要藝術(shù)類型之一,抽象藝術(shù)也是人類認(rèn)識和把握世界的一種重要方式,只不過它使用的是純粹的藝術(shù)語言,抽象藝術(shù)有冷抽象和熱抽象兩種類型之分,了解抽象藝術(shù)的特點(diǎn)及其獨(dú)特的藝術(shù)美的表現(xiàn),進(jìn)而能夠創(chuàng)作抽象藝術(shù)作品。 [教學(xué)目標(biāo)] 對抽象藝術(shù)有更深入、具體的認(rèn)識,通過欣賞抽象藝術(shù)作品了解和認(rèn)識抽象藝術(shù)的兩種根本形態(tài)(冷抽象和熱抽象),美術(shù)走向抽象的簡單過程及抽象藝術(shù)的語言
2、和藝術(shù)上的美的表現(xiàn)。 [教學(xué)重點(diǎn)] 抽象藝術(shù)的概念和冷熱抽象藝術(shù)的特點(diǎn)的把握以及冷熱抽象藝術(shù)作品的區(qū)分。 [教學(xué)難點(diǎn)] 1、如何結(jié)合原有的美術(shù)語言的知識來理解認(rèn)識抽象藝術(shù)的概念。 2、藝術(shù)如何開展到抽象的。 二、[教學(xué)方法]展示法,講練結(jié)合法,探究討論法 三、學(xué)法指導(dǎo): 1、引導(dǎo)學(xué)生采用欣賞觀察、實(shí)踐、討論、歸納的方法學(xué)習(xí),用多媒體展示相關(guān)圖片,并巧妙導(dǎo)出本課。 2、討論法,小組合作法。 四、[教學(xué)過程] 新授過程: 導(dǎo)入:首先同學(xué)們來看兩組圖片,第一幅是現(xiàn)實(shí)生活中具體存在的,真實(shí)的再現(xiàn)現(xiàn)實(shí),即具象藝術(shù)。另兩幅在你們的生活中存在這樣的物體嗎?學(xué)生答復(fù):“不存在〞。我們稱
3、這種沒有現(xiàn)實(shí)形象的可辨性的作品為抽象藝術(shù)作品。怎樣去欣賞抽象藝術(shù)作品呢?這節(jié)課,就讓我們一起走進(jìn)抽象藝術(shù),去體會(huì)其獨(dú)特的藝術(shù)美。 教師總結(jié):抽象藝術(shù)和具象藝術(shù)、意象藝術(shù)不同的是,它不直接表現(xiàn)任何現(xiàn)實(shí)中的可視物,但不能因此說它與現(xiàn)實(shí)就沒有任何關(guān)系。 展示:?百老匯的爵士樂?、?即興之31?兩幅作品。 問題思考探討: 同學(xué)們分兩組討論,談?wù)勛约簩@兩幅作品的感受。 相同之處: 不同之處: 學(xué)生活動(dòng):分別請一位同學(xué)答復(fù)下列問題,然后找同組同學(xué)作補(bǔ)充。 教師活動(dòng):老師總結(jié)后引出:抽象藝術(shù)的含義 (一)抽象藝術(shù)及其兩種形態(tài)(冷抽象,熱抽象) 1、抽象藝術(shù)的含義? 在20世紀(jì)初才開始
4、逐步形成的一種用美術(shù)的根本語言元素和語言手段進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作的美術(shù)類型。 2、冷抽象、熱抽象藝術(shù)的代表藝術(shù)家及觀點(diǎn)。 冷抽象含義:代表人物:蒙德里安。 熱抽象含義:代表人物:康定斯基。 作品賞析?百老匯的爵士樂?。 學(xué)生活動(dòng):請同學(xué)們先鑒賞紐約百老匯夜景的照片,然后一邊聽爵士樂(爵士樂:?藍(lán)色狂想曲?),一邊欣賞蒙德里安的?百老匯的爵士樂?。 教師活動(dòng):老師介紹:1、爵士音樂;2、蒙德里安生平簡介;3、蒙德里安對百老匯城市面貌的感受及對爵士音樂的感受。 問題思考與探討: 學(xué)生活動(dòng):同學(xué)們分組討論后答復(fù)下列問題: 1.這幅作品使用的語言有哪些?不同的顏色塊讓你聯(lián)想起什么?橫豎交錯(cuò)的
5、線條讓你想起什么? 教師活動(dòng):老師補(bǔ)充總結(jié) 能力練習(xí):欣賞幾幅作品,判斷它們是屬于冷抽象還是熱抽象藝術(shù)作品。 創(chuàng)設(shè)情景請同學(xué)們思考:具象藝術(shù)能夠如實(shí)的再現(xiàn)客觀世界,而抽象藝術(shù)卻完全排除現(xiàn)實(shí)形象的可辨性呢?那么藝術(shù)為什么會(huì)走向抽象? 由上面的問題引出: (二)藝術(shù)走向抽象的原因 問題思考:請同學(xué)們迅速瀏覽課本25頁,答復(fù)下列問題。1.抽象藝術(shù)的形成?2.抽象藝術(shù)形成的原因? 1.抽象藝術(shù)的形成: 19世紀(jì)中葉照相機(jī)的創(chuàng)造加速人們對美術(shù)的本質(zhì)思考,20世紀(jì)初,抽象藝術(shù)的概念在西方已經(jīng)根本確立 2.抽象藝術(shù)形成的原因: 照相機(jī)的創(chuàng)造,現(xiàn)代的社會(huì)化大分工,西方科學(xué)理性的影響。 抽
6、象藝術(shù)形成之后具有什么樣的特點(diǎn)? (三)抽象藝術(shù)的特點(diǎn): 分析性,即把藝術(shù)的各種語匯分析、抽離、孤立出來并加以夸大,甚至絕對化,這就形成了抽象藝術(shù)特殊的藝術(shù)美。 抽象藝術(shù)獨(dú)特的藝術(shù)美包括:A形式與色彩;B構(gòu)圖與筆觸;C材料與肌理;D空間與透視;E光影與運(yùn)動(dòng)。 學(xué)生能力練習(xí):讓學(xué)生自己來欣賞作品,判斷作品的藝術(shù)美的表現(xiàn)。 知識補(bǔ)充:抽象藝術(shù)在我國的獨(dú)特表現(xiàn),抽象藝術(shù)在現(xiàn)代生活中的運(yùn)用。 拓展:學(xué)生欣賞完這些作品后,躍躍欲試,都想創(chuàng)作抽象藝術(shù)作品,那么,這時(shí)候老師要適時(shí)滿足學(xué)生的欲望,動(dòng)手實(shí)踐,創(chuàng)作作品。讓學(xué)生聽一首音樂,創(chuàng)作一幅抽象藝術(shù)作品。 (四)課堂回憶 這節(jié)課重點(diǎn)講述的是冷
7、、熱抽象藝術(shù)作品,抽象藝術(shù)的特點(diǎn)及其獨(dú)特的藝術(shù)美的表現(xiàn)。 四、板書設(shè)計(jì): 通過多媒體直接展示,首先展示本課課題,然后分別展示冷抽象、熱抽象美術(shù)作品,分析其分類、代表藝術(shù)家、特點(diǎn)等環(huán)節(jié),分析鑒賞局部作品。 下面紅色字體是贈(zèng)送的精美網(wǎng)絡(luò)散文欣賞,不需要的朋友可以下載后編輯刪除?。≈x謝?。?! 一 一條獵狗將兔子趕出了窩,一直追趕他,追了很久仍沒有捉到。牧羊看到此種情景,嘲笑獵狗說‘你們兩個(gè)之間小的反而跑得快得多。‘獵狗答復(fù)說:‘你不知道我們兩個(gè)的跑是完全不同的!我僅僅為了一頓飯而跑,他卻是為了性命
8、而跑呀! 目標(biāo) 二 這話被獵人聽到了,獵人想:獵狗說的對啊,那我要想得到更多的獵物,得想個(gè)好法子.于是,獵人又買來幾條獵狗,但凡能夠在打獵中捉到兔子的,就可以得到幾根骨頭,捉不到的就沒有飯吃.這一招果然有用,獵狗們紛紛去努力追兔子,因?yàn)檎l都不愿意看著別人有骨頭吃,自已沒的吃.就這樣過了一段時(shí)間,問題又出現(xiàn)了.大兔子非常難捉到,小兔子好捉.但捉到大兔子得到的獎(jiǎng)賞和捉到小兔子得到的骨頭差不多,獵狗們善于觀察發(fā)現(xiàn)了這個(gè)竅門,專門去捉小兔子.慢慢的,大家都發(fā)現(xiàn)了這個(gè)竅門.獵人對獵狗說:最近你們捉的兔子越來越小了,為什么?獵狗們說:反正沒有什么大的區(qū)別,為什么費(fèi)那么大的勁去捉那些大的呢? 動(dòng)力
9、 三 獵人經(jīng)過思考后,決定不將分得骨頭的數(shù)量與是否捉到兔子掛鉤,而是采用每過一段時(shí)間,就統(tǒng)計(jì)一次獵狗捉到兔子的總重量.按照重量來評價(jià)獵狗,決定一段時(shí)間內(nèi)的待遇.于是獵狗們捉到兔子的數(shù)量和重量都增加了.獵人很開心.但是過了一段時(shí)間,獵人發(fā)現(xiàn),獵狗們捉兔子的數(shù)量又少了,而且越有經(jīng)驗(yàn)的獵狗,捉兔子的數(shù)量下降的就越利害.于是獵人又去問獵狗.獵狗說‘我們把最好的時(shí)間都奉獻(xiàn)給了您,主人,但是我們隨著時(shí)間的推移會(huì)老,當(dāng)我們捉不到兔子的時(shí)候,您還會(huì)給我們骨頭吃嗎?‘ 四 獵人做了論功行賞的決定.分析與匯總了所有獵狗捉到兔子的數(shù)量與重量,規(guī)定如果捉到的兔子超過了一定的數(shù)量后,即使捉不到兔子,每頓飯也可以得
10、到一定數(shù)量的骨頭.獵狗們都很快樂,大家都努力去到達(dá)獵人規(guī)定的數(shù)量.一段時(shí)間過后,終于有一些獵狗到達(dá)了獵人規(guī)定的數(shù)量.這時(shí),其中有一只獵狗說:我們這么努力,只得到幾根骨頭,而我們捉的獵物遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了這幾根骨頭.我們?yōu)槭裁床荒芙o自己捉兔子呢?‘于是,有些獵狗離開了獵人,自己捉兔子去了骨頭與肉兼而有之…… 五 獵人意識到獵狗正在流失,并且那些流失的獵狗像野狗一般和自己的獵狗搶兔子。情況變得越來越糟,獵人不得已引誘了一條野狗,問他到底野狗比獵狗強(qiáng)在那里。野狗說:“獵狗吃的是骨頭,吐出來的是肉啊!〞,接著又道:“也不是所有的野狗都頓頓有肉吃,大局部最后骨頭都沒的舔!不然也不至于被你誘惑。〞于是獵人進(jìn)行
11、了改革,使得每條獵狗除根本骨頭外,可獲得其所獵兔肉總量的n,而且隨著效勞時(shí)間加長,奉獻(xiàn)變大,該比例還可遞增,并有權(quán)分享獵人總兔肉的m。就這樣,獵狗們與獵人一起努力,將野狗們逼得叫苦連天,紛紛強(qiáng)烈要求重歸獵狗隊(duì)伍。 只有永遠(yuǎn)的利益,沒有永遠(yuǎn)的朋友 日子一天一天地過去,冬天到了,兔子越來越少,獵人們的收成也一天不如一天。而那些效勞時(shí)間長的老獵狗們老得不能捉到兔子,但仍然在無憂無慮地享受著那些他們自以為是應(yīng)得的大份食物。終于有一天獵人再也不能忍受,把他們掃地出門,因?yàn)楂C人更需要身強(qiáng)力壯的獵狗…… 一提到等字,首先就能想到等車等人,等的過程中就覺得時(shí)間和蝸牛一般在向前移動(dòng),焦慮,
12、煩躁,一遍遍張望倒數(shù),腳下的那塊地恨不能踩個(gè)洞出來。這時(shí)候何不稍微平復(fù)一下心情,換個(gè)角度看周圍的云卷云舒,花開花落。 就如在這個(gè)季節(jié),我等待一場秋雨的來臨。你可以在深夜偷偷來襲,清晨一睜眼看見濕漉漉的地面,萬紫千紅的雨傘,車子疾馳而過濺起的水花,這些給我?guī)淼氖呛蔚鹊囊馔怏@喜。你可以在某個(gè)午后,舞動(dòng)一片片飄落的黃葉,撩起街邊女人的裙裝,趕著路人的腳步匆匆忙忙來了。一抬頭,灰色的天空就是成熟穩(wěn)重的男人的臉龐,不茍言笑,嚴(yán)厲中卻有幾分溫暖。你可以在黃昏我下班的時(shí)候飄飄灑灑,沒有雨傘也不用沮喪,任你蜻蜓點(diǎn)水式地親吻我的發(fā)絲額頭鼻尖嘴唇,不緊不慢往回走,這樣的場景在我的夢里出現(xiàn)過好屢次。
13、等待一場秋雨的來臨,也好比等待一個(gè)人的出現(xiàn)。不要去責(zé)怪怨恨,也不要為難自己。既然決定用等待這種獨(dú)有的方式碰碰運(yùn)氣,就要有破釜沉舟的決心。來或者不來,我就一直在那里,驚喜了雙眸或者失落了時(shí)光,都寫在心底。 學(xué)會(huì)了等待,孤獨(dú)不再是孤獨(dú)。以為在無人的街道我會(huì)頻頻回首,或者努力抬頭看昏黃的路燈打著疲倦的盹兒,強(qiáng)硬地收回淚水。恰恰相反,我卻絲毫沒有表現(xiàn)出無助和恐慌,頭發(fā)向后甩一甩,高跟鞋踩的噔噔作響,突然間我還哼起幾句歌詞。這多情而迷人的夜色是特意為我安排的嗎?我在心里笑了。如果習(xí)慣了有人聽你嘮叨陪你解悶,你笑他樂你哭他愁的日子,一定要把這個(gè)人的全部心意捧在手心,點(diǎn)點(diǎn)滴滴拼湊成詩篇,等你們
14、老了,選擇某個(gè)風(fēng)和日麗的午后,拿出這些詩稿晾曬。即使現(xiàn)在你在天涯他在海角,心心相通的奇妙就是只可意會(huì)不可言傳。享受孤獨(dú)帶來的沉淀,夜不再黑路不再長思念不再苦澀。 我選擇了等待,義無反顧。我享受著孤獨(dú),走過春夏秋冬,每個(gè)季節(jié)陪我一起驚艷。 有一次,在我參加的一個(gè)晚會(huì)上,主持人問一個(gè)小男孩:你長大以后要做什么樣的人?孩子看看我們這些企業(yè)家,然后說:做企業(yè)家。在場的人忽地笑著鼓起了掌。我也拍了拍手,但聽著并不舒服。我想,這孩子對于企業(yè)究竟知道多少呢?他是不是因?yàn)楫?dāng)著我們的面才說要當(dāng)企業(yè)家的呢?他是不是受了大人的影響,以為企業(yè)家風(fēng)光,都是有錢的人,才要當(dāng)企業(yè)家的呢?
15、這一切當(dāng)然都是一個(gè)謎。但不管怎樣,作為一個(gè)人的人生志向,我以為當(dāng)什么并不重要;不管是誰,最重要的是從小要立志做一個(gè)努力的人。 我小的時(shí)候也曾有人問過同樣的問題,我的答復(fù)不外乎當(dāng)教師、解放軍和科學(xué)家之類。時(shí)光一晃流走了二十多年,當(dāng)年的孩子,如今已是四十出頭的大人。但仔細(xì)想一想,當(dāng)年我在大人們跟前表白過的志向,實(shí)際一個(gè)也沒有實(shí)現(xiàn)。我身邊的其他人差不多也是如此。有的想當(dāng)教師,后來卻成了個(gè)體戶;想當(dāng)解放軍的,有人竟做了囚犯。我上大學(xué)時(shí)有兩個(gè)同窗好友,他們現(xiàn)在都是我國電子行業(yè)里才華出眾的人,一個(gè)成長為“康佳〞集團(tuán)的老總,一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)著TCL集團(tuán)。我們?nèi)齻€(gè)不期而然地成為中國彩電骨干企業(yè)的經(jīng)營者,可是當(dāng)年
16、大學(xué)畢業(yè)時(shí),無論有多大的想像力,我們也不敢想十幾年后會(huì)成現(xiàn)在的樣子。一切都是我們在奮斗中見機(jī)行事,一步一步努力得來的。與其說我們是有理想的人,不如說我們是一直在努力的人。 并非我們不重視理想,而是因?yàn)闃湫坌膲阎疽?,為理想努力難,人生自古就如此。有誰會(huì)想到,十多年前的今天,我曾是一個(gè)在街頭彷徨,為生存犯愁的人?當(dāng)時(shí)的我,一無所有,前途渺茫,真不知路在何處。然而,我卻沒有灰心失望,回想起來,支撐著我走過這段坎坷歲月的正是我的意志品格。當(dāng)許多人以為我已不行、該不行了的時(shí)候,我仍做著從地上爬起來的努力,我堅(jiān)信人生就像馬拉多納踢球,往往是在快要倒下去的時(shí)候“進(jìn)球〞獲得生機(jī)的。事實(shí)也正是如此,就在“
17、山重水復(fù)疑無路〞的時(shí)候,香港一家企業(yè)倒閉給了我東山再起的時(shí)機(jī),使我能夠與掌握世界最新技術(shù)的英國科技人員合作,開發(fā)技術(shù)先進(jìn)的彩色電視機(jī),從此一舉走出困境。 有人說,“努力〞與“擁有〞是人生一左一右的兩道風(fēng)景。但我以為,人生最美最不能遜色的風(fēng)景應(yīng)該是努力。努力是人生的一種精神狀態(tài),是對生命的一種赤子之情。努力是擁有之母,擁有是努力之子。一心努力可謂條條大路通羅馬,只想獲取可謂道路逼仄,天地窄小。所以,與其規(guī)定自己一定要成為一個(gè)什么樣的人物,獲得什么東西,不如磨練自己做一個(gè)努力的人。志向再高,沒有努力,志向終難堅(jiān)守;沒有遠(yuǎn)大目標(biāo),因?yàn)榕?,終會(huì)找到奮斗的方向。做一個(gè)努力的人,可以說是人生最切實(shí)
18、際的目標(biāo),是人生最大的境界。 許多人因?yàn)榻o自己定的目標(biāo)太高太功利,因?yàn)殡y以成功而變得灰頭土臉,最終灰心失望。究其原因,往往就是因?yàn)樘P(guān)注擁有,而忽略做一個(gè)努力的人。對于今天的孩子們,如果只關(guān)注他們將來該做個(gè)什么樣的人物,不把意志品質(zhì)作為一個(gè)做人的目標(biāo)提出來,最終我們只能培養(yǎng)出狹隘、自私、脆弱和境界不高的人。遺憾的是,我們在這方面做得并不盡如人意。 我一直在思忖:要不要給父親打個(gè) ,要不要呢? 父親一定是不在家的。他這時(shí)也許正站在5樓或者8樓的腳手架上奮力扔上了又一塊磚,擦一擦汗的工夫,就被人拼命地吆喝。十幾年了,人也上了50,不知道他,還受不受得了。 但父親是心甘情愿又
19、志得意滿的,至少他每次與我說話都在努力表達(dá)這樣的意思。而我,越發(fā)地不安。 我今年22歲了,父親52。我4歲時(shí)母親改嫁他鄉(xiāng),父親和我磕磕絆絆地活著。多少年了,數(shù)也數(shù)不清楚,那些漫長的日子怎么可以用一個(gè)數(shù)字說過來呢? 父親的智商比一般人要低一點(diǎn),生活簡單得像幾條縱橫的網(wǎng)格。很早的時(shí)候,別人扔掉一架破木車,他撿回來,敲敲打打,然后拖著上路了,沿途把別人扔下的酒瓶廢鐵等破東西撿上車拖回家。時(shí)間久了,鄉(xiāng)鄰們也把不要了的東西放到他車上。我整天埋在那一堆破爛里翻翻揀揀,窮人的孩子,六七歲就當(dāng)了家。 冬天來的時(shí)候,我放錢的紙盒子已經(jīng)有了沉甸甸的滿足。這年過年,我們吃了魚和肉。一個(gè)8歲的女孩子
20、,把年夜飯看了又看,從心底里微笑著叮囑自己記住那一刻龐大的快樂,所以,一直到現(xiàn)在,十多年過去了,也忘不了當(dāng)時(shí)滿滿的幸福。 父親種的瓜菜都新鮮水嫩,我們兩個(gè)人吃得很少,我就把大局部放到父親的小推車上。鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的嫂子大娘誰要就從上面拿走,回去包頓餃子或者做頓湯面,也不說謝,偶爾記得,差他們的孩子送一碗給我,我笑笑地接著,也不說謝。 吃百家飯穿百家衣,我沉默著、絢爛著,也成長著。每天最好的時(shí)光便是我踩在小凳上彎腰炒菜,父親坐在灶前燒火,不時(shí)驚慌地去扶一下我腳下的小凳,見很平安了,就呵呵笑起來。現(xiàn)在去想那段日子,總是首先憶起灶間的那片陽光,10歲左右的陽光,竟然是天長地久的樣子。 這
21、樣的日子持續(xù)了多少年我已經(jīng)不記得了。我用紙盒子里的錢交學(xué)費(fèi),買作業(yè)本,也偶爾買點(diǎn)肉做給父親吃,是恬然的安靜感覺。這樣的日子讓人有種慣性的依賴,像一只鳥的飛翔,沒有轉(zhuǎn)彎和阻隔。 突然的一天,父親拖著壞了很多處的車子從廢品站回來,臉上青一塊紫一塊的,透著強(qiáng)烈的委屈和惶惑。錢被鎮(zhèn)上的小混混搶了,父親被打了。我撫慰了他半天,最后還是忍不住哭了。這是第一次,然后是,接二連三。父親越來越惶惑不安,吃飯?jiān)絹碓缴?,睡覺也很不安穩(wěn),經(jīng)常半夜起來對著窗戶呆呆地坐幾個(gè)時(shí)辰。話也不說了,更不笑,臉上眼睜睜地消瘦下來,眼神是不安的游移。我不知道該怎么辦。我知道他往日細(xì)緩如流水的生活突然碰上了巨巖,他緩不過神來,難
22、受得緊。 那天,父親去廢品站很晚了還沒回來。外面一片漆黑,心里一陣陣發(fā)毛的我跑出去沿路找。嗓子喊破了,像一面破鑼,震得自己心里腦里嗡嗡的,卻并沒傳出多大響聲。夜里的村野風(fēng)吹草驚,自己的腳步聲和喊聲總會(huì)引來一片陌生的聲音。我毛骨悚然。最終在一個(gè)大水灣邊看到父親的車子,沒有人。我立刻就大哭起來,感覺整個(gè)人都化成了水在不斷地往外流,直到整個(gè)人都空了。 猛然聽到一陣急促水聲的時(shí)候,我嚇了一跳,哭聲被硬生生截?cái)嘣诤韲道?。我望著聲音的來處,好久才看清楚有一個(gè)人從水里走過來,越來越近,像從水里長出來的一樣,水被擦出一片嘩嘩聲,有沉重的呼吸聲,近了,又近了——是父親,是父親! 父親跑過來喘著
23、氣抱住我,急急地問:“我得活著跟你做伴,對不對?〞 我使勁地點(diǎn)頭,嗚咽不已。父親立刻笑了,像發(fā)現(xiàn)了真理似地說:“怎么樣我也不能死,我得活著跟你做伴。〞說完就不理不顧地牽著我回家了。 一路上他莫名的興奮比照著我的淚水。那一年我13歲,父親43。這是我生命中最銘心刻骨的一段回憶。 父親最終也沒有去把那架車子撿回來。他不再去鎮(zhèn)上了,就在四周圍轉(zhuǎn),誰家田里有草就幫助拔,有什么活就幫助干。只是每天都樂呵呵的。再后來,父親跟著村里的一個(gè)民工小組去趕零工。他只扔磚頭,從房底扔到房上,要恰恰扔到瓦匠手上,要快,要一時(shí)不停。他的胳膊紅腫了起來,每天回來我就用熱毛巾給他敷,但不很管用,后來學(xué)習(xí)家
24、務(wù)一忙起來,也便放棄了。有時(shí)候夜里醒來聽到父親睡夢中沉沉的呻吟,心就一抖一抖地疼,淚流了一臉也不敢哭出聲來。父親很賣力氣,對工錢也沒有概念,給多少是多少,好在別人不太忍心欺他。 生活再一次進(jìn)入正軌,我可以不用踩小凳子炒菜了,干活也利落了許多,不再需要父親燒火了。他便轉(zhuǎn)移了目標(biāo),每天我寫作業(yè)的時(shí)候就撫一撫我的英漢大詞典,咕噥幾句“小閨女不簡單,能看這么大的外國書〞,臉上是羨慕和驕傲。我對他笑一笑,他就很歡喜地走了。父親顯然對自己過的日子心滿意足,眉眼間都活絡(luò)了許多。 高中我沒住校,仍然延續(xù)著這種生活,但是日子一天天逼近高考,我開始發(fā)慌。 我試探著問他:“我要到很遠(yuǎn)的地方念書了,
25、你怎么辦呢?〞 “有多遠(yuǎn)?是不是有毛主席那么遠(yuǎn)?〞他瞪大眼睛,臉上有我看不出來的表情。我局促地點(diǎn)了下頭。他竟然很快樂:“閨女能到毛主席那里去了,不簡單,我,我在家里等你回來。〞表情甚是雀躍。我不想把話題往深里引了,怕他難受,說:“你要干活呢。〞他說:“好,干活。〞 就這樣我半頭半尾、模糊不清地完成了離別的可能,卻沒有想到在上路之前的晚上,父親變了卦,死活要送我去上學(xué)。他說,太遠(yuǎn)了就走丟了,說得切切真情,我沒有方法說不,就這樣拖拖拉拉出了門。 半天的汽車,一天一夜的火車。父親一直興奮著,他從來沒見過這么多的人、這么大的車。下車之后更不得了,他被那么高的樓晃得頭暈,自始至終只說一
26、句話,“神仙一樣的咧?〞 我始終小心謹(jǐn)慎地買票、轉(zhuǎn)車、照看行李包裹、照看父親,心里竟有種不可思議的平靜,感覺竟像我在送父親上學(xué)。 到了學(xué)校天就黑了下來,招待所父親不住,說,他在哪里都睡得著,可不能過神仙一樣的生活呢。宿舍要關(guān)大門了,我被父親塞進(jìn)去。一夜無眠,一大早就在門里等著開門,而父親,等在門外。拉開門的一剎,我看到他滿身的泥灰,臉上也黑漆漆的,正朝門里緊張地張望,生怕我進(jìn)了那扇門他就再也見不到了似的。我趕緊迎出去,問他怎么弄成了這個(gè)樣子。 他說,沒什么事呀,就是夜里冷了,看不見東西就隨手扯了塊布裹在身上。天哪,那一定是前面樓施工扔下的水泥袋子,上面是沒倒干凈的灰粉。已經(jīng)是
27、9月的天氣了,一定冷得難當(dāng)。我看著一臉是笑的父親,深吸了一口氣,仍是說不出話來。 學(xué)校招生處還沒有上班。我揣著戶口本在偌大的校園里轉(zhuǎn),滿是四處無依、漂泊不定的感覺,心里很不踏實(shí)。但想到畢竟以后4年都要在這里生活了,總有點(diǎn)殷殷的期望。而父親沒有,一切對他來說是那么生疏,而生疏使他更顯局促。在三四千里以外的異地,他聽不懂別人說話,別人也聽不懂他。他打心底里恐慌,一著急,就脫口而出:“我回家吧,我想回去了。〞 我拗不過他,只好送他去車站。這一年我19歲,帶著年輕的夢想和莫名的迷惘進(jìn)入了城市;父親49,在城市的一角作驚鴻一瞥,然后帶著滿心的喜悅,穿著又臟又破的衣服離開了?!稗D(zhuǎn)身成背影了,話
28、,怎么說呢?〞無語凝咽。 這是我跟父親惟一的一次離別,一別至今。 為了賺取自己的學(xué)費(fèi),我每個(gè)假期都不得不留在這座城市打工。轉(zhuǎn)眼,便是4年了。父親在家望眼欲穿。我只在過節(jié)的時(shí)候把 打到鄰居家去,父親跑來接,每次接的時(shí)候都是喜悅的,卻不知道說什么好,就絮絮叨叨說誰家又給了他什么吃,誰家又蓋房子他去幫工。我在這一頭捂住話筒抽泣,然后調(diào)整聲音要求他晚上給自己做點(diǎn)好吃的。他會(huì)容許了回去做,很認(rèn)真。我羨慕父親可以用如此簡單的方式表達(dá)他的珍惜,而我總是忍不住洶涌又愚笨地欲蓋彌彰。 今天,父親的小閨女長大了,她已經(jīng)學(xué)會(huì)穿著職業(yè)裝在城市的人流中匆忙行走。一個(gè)月后,領(lǐng)到第一筆工資的我,就可以回家看父親了。 我們曾約定過,要一輩子陪伴的。
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