高三語文作文審題創(chuàng)新——由表及里化實(shí)為虛

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1、高三語文作文審題創(chuàng)新——由表及里，化實(shí)為虛 【本講教育信息】 一、教學(xué)內(nèi)容： 審題創(chuàng)新——由表及里，化實(shí)為虛 【解題方法指導(dǎo)】 （一）要看懂字面義。準(zhǔn)確理解題目的字面含義，是領(lǐng)悟題旨的第一步。 例：（2020湖南卷）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 “意氣”一詞，《現(xiàn)代漢語詞典》列有三個(gè)義項(xiàng)：①意志和氣概，如意氣風(fēng)發(fā)；②志趣和性格，如意氣相投；③由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒，如意氣用事。請聯(lián)系你自己的感受和認(rèn)識，以“談意氣”為題，寫一篇不少于800字的議論文。 （二）要吃透深層義。深層義是蘊(yùn)含在題目里面的，需要考生具有一定的認(rèn)識水平和分析能力才能準(zhǔn)確感知。 例：（2

2、020年安徽卷）以“提籃春光看媽媽”為題，寫一篇不少于800字的文章。 注意：①立意自定。②文體自選。③書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。④不得抄襲。 【典型例題】 例一、（2020年安徽卷）請以“帶著感動(dòng)出發(fā)”為題，寫一篇不少于800字的文章。 注意：①立意自定。②文體自選。③不得抄襲，不得套作。④不得透露個(gè)人相關(guān)信息。⑤書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。 例二、（2020年湖北卷）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 你走過一棵樹，樹枝低垂，你是隨手把樹枝折斷丟棄，還是彎身而過？一只長了癬的流浪狗走近你，你是憐憫地避開，還是一腳踢過去？電梯門打開，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個(gè)盲人和你

3、并肩過路口，綠燈亮了，你會攙那盲者一把嗎？你與別人如何擦肩而過？你怎么從小販?zhǔn)种薪舆^找來的零錢？你如何低頭系上自己松了的鞋帶？你，獨(dú)處時(shí)如何與自己相處？ 請根據(jù)對這段文字的理解，展開聯(lián)想，思考如何對待自然，如何對待他人，如何對待自己。自選角度，以“舉手投足之間”為題寫一篇文章。 要求：自定立意，自定文體，不少于800字。 例三、（2020年上海卷）作文：　以“必須跨過這道坎”為題，寫一篇文章。 要求：（1）不少于800字。（2）不要寫成詩歌。（3）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。 【范文分析】 帶著感動(dòng)出發(fā) 2020年安徽考生 第一聲炸開的春雷送來的是春的消息。堅(jiān)強(qiáng)的樹干??！你承受了

4、一冬的風(fēng)霜雨雪，磨礪了一季的艱難困苦，只為了孕育新葉的成長。于是那嫩綠的葉兒掛著初春的雨珠，帶著感動(dòng)的淚花開始抽芽、長大，去為人們奉獻(xiàn)一片濃蔭，去為山河增添一份景色。 第一塊融化的冰雪預(yù)示著溪流開始匯聚。高大的山峰啊！你收集了一冬的雨雪，不怕寒，不畏冷，為的是留住這寶貴的水資源，為的是把它融化去滋潤希望的田野。于是小溪便吟著歡快的歌，更是感動(dòng)的歌，開始奔流，去吻綠田野，去溫暖農(nóng)民的心。 第一次訓(xùn)練的雛鷹，意味著要跌入萬丈深淵，但固執(zhí)的老鷹仍狠心地架起鷹寶寶的翅膀，把它拋下。終于有一天，雛鷹明白只有這樣自己才能最快最好地掌握飛行本領(lǐng)，同時(shí)也理解了父母的良苦用心。于是它便站在懸崖之巔，揮動(dòng)著自

5、己有力的翅膀，更是充滿感動(dòng)的翅膀，飛向長空，去搏擊藍(lán)天，向大自然展示自己剛勁的剪影。 嫩葉抽芽、溪水聚流、雄鷹擊空，皆是帶著感動(dòng)出發(fā)，因?yàn)閹е袆?dòng)出發(fā)，它們的生命才有了色彩，才有了意義。 大自然帶著感動(dòng)出發(fā)，人類更是帶著感動(dòng)出發(fā)。 春秋戰(zhàn)國時(shí)期，管仲乃一介貧困布衣，與鮑叔牙做生意，管仲卻拿得比鮑叔牙還多。鮑叔牙的仆人看了說：“這個(gè)管仲真奇怪，本錢拿得比我們主人少，分錢的時(shí)候卻拿得比我們主人還多！”鮑叔牙卻對仆人說：“不可以這么說！管仲家里窮，又要俸養(yǎng)老母親，多拿一點(diǎn)沒有關(guān)系。”有一次，管仲和鮑叔牙一起去打仗，每次進(jìn)攻的時(shí)候，管仲都躲在最后面，大家就罵管仲，說他是一個(gè)貪生怕死的人。鮑叔牙馬

6、上替管仲說話：“你們誤會管仲了，他不是怕死，他得留著他的命去照顧老母親呀！”管仲帶著這份感動(dòng)出發(fā)，去打拼自己的天地，做了丞相，齊桓公才得以“九合諸侯，一匡天下”。感動(dòng)正如一泓清泉流過了管仲的心，管仲帶上它，踏出了自己的生命之路，成就了一番事業(yè)，造福了一方百姓，永垂于千古史冊。 今天，帶著感動(dòng)出發(fā)仍然如婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂曲，給人無限激情和無限力量！ 汶川大地震發(fā)生后的救援大軍是帶著感動(dòng)出發(fā)的。他們被廢墟下頑強(qiáng)的生命所感動(dòng)，他們被救出后躺在擔(dān)架上行軍禮的小學(xué)生所感動(dòng)，他們被廢墟下因緊緊護(hù)衛(wèi)學(xué)生而定格成雄鷹狀的教師遺體所感動(dòng)。萬眾一心，眾志成城，譜寫著中華民族戰(zhàn)勝國難的悲壯詩篇！ 受著父母關(guān)愛的感動(dòng)

7、、朋友關(guān)懷的感動(dòng)、老師關(guān)心的感動(dòng)的我們，更應(yīng)該帶著感動(dòng)出發(fā)。讓我們揚(yáng)起感動(dòng)的帆船，去駛向成功的彼岸吧！ 舉手投足之間 2020年湖北考生 我本風(fēng)雅?！}記 爺爺是個(gè)老黨員，祖輩是清朝遺老。他一手將我拉扯大，管教卻很嚴(yán)厲。小時(shí)不懂事，一直很恨他： 出門、回家要和家里人一一道別、問候；吃飯時(shí)，家里人沒到齊不許動(dòng)筷子，夾菜要就近，夾到什么吃什么，不許在碗里碟里翻挑，更不許吃飯時(shí)說話；睡姿要規(guī)矩，兩腿并攏，側(cè)臥；坐姿要端正，站立行走要抬頭挺胸；他人講話不許插嘴，打噴嚏時(shí)捂嘴轉(zhuǎn)臉低頭…… 這么多規(guī)矩，悉數(shù)如枷鎖般縛在我身上，雖然知道大人的是為我好，卻發(fā)現(xiàn)同齡的鮮有遭受與我相似待遇。更由

8、于爺爺?shù)膹?qiáng)硬教導(dǎo)，我不得不從會自我克制和恪守紀(jì)律，這對于一個(gè)淘氣愛玩的孩子來說，其實(shí)相當(dāng)痛苦。 隨著年齡的增長，這些條條框框賦予我的，叫做素質(zhì)和教養(yǎng)。舉手投足之間展現(xiàn)的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，閃耀著人格的光輝。 于是我總將“請、對不起、謝謝……”掛在嘴邊，并由衷地說出口；于是我從不任意打斷他人的話而耐心地等對方說完；于是我擔(dān)任三年的勞動(dòng)委員，干活時(shí)總是心情愉快地哼著歌；于是當(dāng)布置許多作業(yè)，同學(xué)們唏噓哀嘆時(shí)，我默默地記下作業(yè)…… 舉手投足是一把尺子，它是衡量人的內(nèi)在含金量的標(biāo)準(zhǔn)。含金量高的人，必然，我敢說必然，是一個(gè)偉大的人。 屠格涅夫?yàn)榱耸┥崧愤叺钠蜇?，翻遍了自己的錢包，卻找不到一分錢，只得握住乞丐

9、的雙手說“我很抱歉，朋友”；雷鋒在戰(zhàn)友們不在時(shí)，把大家的衣服都洗干凈曬了；周恩來總理衣容整潔，談吐大方，豈是朝夕而成的？或如《士兵突擊》里的許三多，在班里的戰(zhàn)友整天只知喝茶打牌的時(shí)候，一個(gè)人默默地搬運(yùn)石頭，愣是日積月累地修成了一條路…… 舉手是小事，投足是小事，細(xì)節(jié)更是小事。吃飯是小事，說話是小事，出門上街是小事，回到家也是小事，和一個(gè)朋友交往是小事，和一個(gè)陌生人交往也是小事，其實(shí)生活就是一件件這樣的小事，需要我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴去做。即使是民族振興這樣的小事，也需要我們每一個(gè)十三億分之一認(rèn)認(rèn)真真去做。 我愈發(fā)明白爺爺?shù)牧伎嘤眯?，也愈發(fā)感謝他，他用嚴(yán)厲的教育告訴我，要做一個(gè)秉承中華傳統(tǒng)的人，做一個(gè)

10、含金量高的人。 我又何嘗不希望像我爺爺一樣的人多些，再多些，訓(xùn)導(dǎo)出優(yōu)秀的一代，讓本就風(fēng)雅高貴的中華之風(fēng)，代代傳下去！ 必須跨過這道坎 2020年上?？忌? 一聲沉悶的巨響，大地還在顫抖；一陣驚慌的叫喊，我陷入一片黑暗…… 恐懼在我周身蔓延，我知道，我終究被困在了這漆黑的礦道。瓦斯在漸漸積聚，氧氣已越來越稀薄，我趴在地上，失去了前行的氣力。 我必須跨過這道坎！必須再見到初升的太陽！ 我必須跨過這道坎，不然誰會知道我們礦工的艱苦！ 問問兄弟們，在我們這里，八小時(shí)工作制是不是天方夜譚？誰不是頂著星星下礦再迎著月亮出來？你們只看到成噸成噸的煤被裝上卡車運(yùn)出去，但有誰知道每塊煤上有我們

11、礦工的多少血、多少汗？你們說煤礦是國有壟斷行業(yè)，說工作人員高工資高福利，那你們誰來看看發(fā)到我們手里的錢究竟有多少？看看我們工資討得有多辛苦？再看看我們和家人到底過的是什么日子！ 我必須跨過這道坎，不然誰會知道我們礦工的辛酸！ 我們也有生命、也有思想、也想活著。每天頂著劣質(zhì)安全帽，看著有些變形的礦道頂梁我們也會不寒而栗?？梢淮未畏从车慕Y(jié)果不是一遍遍的應(yīng)付就是工頭的一個(gè)個(gè)白眼。盼星星，盼月亮，終于盼到領(lǐng)導(dǎo)來視察，心想總算能排查安全隱患了，可負(fù)責(zé)人卻讓我們停工休息半個(gè)月，等檢查組走了再回來繼續(xù)生產(chǎn)…… 我必須跨過這道坎，不然誰會知道我們礦工的無奈！ 我們也有家，也要吃飯，不在黑礦干活兒我們?nèi)?/p>

12、哪兒？現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生不是也找不到工作嗎？更何況我們這些沒什么文化的工人！我們也不想打黑工，我們也知道這要冒生命危險(xiǎn)，可是…… 山西政府還出臺規(guī)定說不再維護(hù)給不法礦工打工的農(nóng)民工權(quán)益，難道小煤窯的存在是我們的錯(cuò)？我們不工作，那孩子拿什么吃飯，又拿什么上學(xué)？我們苦點(diǎn)兒無所謂，只要孩子有書念，有出息…… 我必須跨過這道坎。 我不知道有多少弟兄像我一樣被困在這井下，我也不知道自己還能堅(jiān)持多久。我只知道，我得等到救援人員，我得再看到孩子明亮的笑臉，我得…… 我必須跨過這道坎！ 【幫你積累】 在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男人來到海邊散步。他一邊沿海邊走著，一邊注意到，在沙灘的淺水洼里，有許

13、多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼?里，回不了大海了，雖然近在咫尺。被困的小魚，也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會干死的。 男人繼續(xù)朝前走著。他忽然看見前面有一個(gè)小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個(gè)水洼旁彎下腰去?他在撿起水洼里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。這個(gè)男人停下來，注視著這個(gè)小男孩，看他拯救著小魚們的生命。 終于，這個(gè)男人忍不住走過去：“孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的。” “我知道?！毙∧泻㈩^也不抬地回答。 “哦？那你為什么還在扔？誰在乎呢？” “這條小魚在乎！”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條魚，扔進(jìn)大海?！斑@條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……” 運(yùn)用方向：一個(gè)人的力量也許有限，但就在不經(jīng)意間會改變一個(gè)人的生活，適用于“舉手投足間”、“積累的力量”、“善良”、“做好自己”等作文里。