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1、完善機制 推動校外教育內(nèi)涵發(fā)展
門頭溝區(qū)共有校外教育機構(gòu)5個，其中少年宮1個，教育基地4個。全區(qū)共有北京市社會大課堂資源單位18家，區(qū)級社會大課堂資源單位28家，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及社區(qū)活動站157個。
健全制度，形成有效的校外教育管理網(wǎng)絡(luò)
結(jié)合門頭溝區(qū)新城建設(shè)和舊城改造，加大校外教育活動場所的規(guī)劃和建設(shè)。我區(qū)發(fā)揮區(qū)域資源優(yōu)勢，逐步完善了“政府統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、教育部門主管、有關(guān)部門配合、社會積極支持、社區(qū)自主活動、學(xué)校廣泛參與”的管理模式。
1.完善校外教育機構(gòu)
目前已形成以門頭溝區(qū)校外教育聯(lián)席會為領(lǐng)導(dǎo)核心的管理網(wǎng)絡(luò)。門頭溝區(qū)校外教育聯(lián)席會下設(shè)校外
2、教育辦公室，負(fù)責(zé)全區(qū)校外教育日常工作的協(xié)調(diào)和組織；各鎮(zhèn)街、社區(qū)也相應(yīng)成立未成年人教育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌鎮(zhèn)街、社區(qū)的校外教育工作；全區(qū)各中小學(xué)職業(yè)教育學(xué)校設(shè)有學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組；2012年我區(qū)成立了校外教育教研室，立足內(nèi)涵發(fā)展，提升了校外教育工作的質(zhì)量與水平。
2.健全校外教育制度
一是健全校外教育工作聯(lián)席會議制度。2011-2012年分別制定并下發(fā)了《調(diào)整門頭溝區(qū)青少年學(xué)生校外教育工作聯(lián)席會議成員單位及各成員單位職責(zé)任務(wù)》的文件，各成員單位組織開展形式多樣的教育活動，促進了青少年健康成長。每年定期召開校外教育聯(lián)席會，總結(jié)部署校外教育工作，研究解決區(qū)域內(nèi)校外教育發(fā)展中重大問
3、題。
二是建立和完善督導(dǎo)考核和表彰獎勵制度。2012年，教育督導(dǎo)室將校外教育工作列入對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、委辦局的考核范圍，組織全區(qū)開展校外教育工作自評。在初中建設(shè)工程和小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程驗收過程中，將校外教育工作列入評價指標(biāo)要素。教育督導(dǎo)室和區(qū)教委堅持多年把校外教育工作納入對學(xué)校的考核范圍，并對全區(qū)進行校外教育活動先進集體和個人的表彰。
合理規(guī)劃，完善校外教育場所布局
1.合理規(guī)劃城鄉(xiāng)三級公共文化設(shè)施及校外教育場所
《門頭溝區(qū)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》明確提出，到2015年，全區(qū)城鎮(zhèn)形成“一刻鐘文化服務(wù)圈”、農(nóng)村形成“半小時文化服務(wù)圈”。加強
4、素質(zhì)教育基地建設(shè)以及未成年人活動設(shè)施建設(shè)，新建門頭溝區(qū)少年宮。建設(shè)集博物館、圖書館、文化館為一體的綜合文化服務(wù)設(shè)施。升級改造區(qū)體育中心，建設(shè)綜合體育館。
我區(qū)形成“一個青少年活動中心（少年宮）、四個教育基地的校外教育發(fā)展格局。齋堂鎮(zhèn)對原宛平烈士陵園進行總體規(guī)劃，擬在“十二五”期間將其建成一個綜合性的青少年校外教育基地。
2.充分利用現(xiàn)有資源，擴大校外教育場所總量
區(qū)政府依托區(qū)域內(nèi)豐富的生態(tài)自然、歷史人文等資源，建設(shè)了四大教育基地，在潭柘寺鎮(zhèn)、齋堂鎮(zhèn)、王平鎮(zhèn)建立鄉(xiāng)村少年活動站，在大臺街道辦事處（山區(qū)）建立鄉(xiāng)村少年宮。各鎮(zhèn)街、村居、社區(qū)紛紛挖掘本轄區(qū)內(nèi)的教育資源
5、，為開展校外教育活動提供了類型多樣的場所。
改革創(chuàng)新，推動校外教育內(nèi)涵發(fā)展
形成一種模式。即“政府統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、教育部門主管、有關(guān)部門配合、社會積極支持、社區(qū)自主活動、學(xué)校廣泛參與”的管理模式。
建立兩項制度。在原有的校外教育聯(lián)席會和聯(lián)合執(zhí)法兩項制度基礎(chǔ)上，建立校外教育督導(dǎo)制度和校外教育表彰獎勵制度。
組建三支隊伍。精心選拔組建校外教育機構(gòu)專業(yè)隊伍；整合人力資源，組建校外教育社區(qū)隊伍；發(fā)揮部門優(yōu)勢，組建校外教育志愿者隊伍。
打造四個基地。門頭溝區(qū)齋堂中小學(xué)革命傳統(tǒng)教育、門頭溝區(qū)靈溪中小學(xué)生態(tài)教育、門頭溝區(qū)雁翅中小學(xué)素質(zhì)教育、門頭溝區(qū)琉璃渠中小學(xué)勞動藝術(shù)教育四大基地。
完善五個機制。街?；?，建立社區(qū)與學(xué)校教育有效銜接的活動機制；借勢課改，建立課外實踐與學(xué)科課程有效銜接的學(xué)習(xí)機制；優(yōu)勢互補，建立校外活動場所與教育行政部門緊密聯(lián)系的工作機制；家校協(xié)作，建立新型學(xué)校與家庭平等參與的教育機制；部門參與，建立相關(guān)部門提供服務(wù)的廣泛參與機制。■
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完善機制 推動校外教育內(nèi)涵發(fā)展
