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1、Recycle 1
課 題
Recycle 1 （1）
教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生將1－3單元的中心語言融為一體，在具體情景中自然運(yùn)用。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生將1－3單元的中心語言融為一體，在具體情景中自然運(yùn)用
教學(xué)難點(diǎn)
Listen and chant歌謠中的內(nèi)容也是復(fù)習(xí)所學(xué)知識，教師要讓學(xué)生明白歌謠意思，試說歌謠，通過說唱歌謠了解英語的語音語調(diào)知識。
課 型
新授
教具
錄音帶、單詞卡片
教法、學(xué)法及
個性化設(shè)計
教
學(xué)
內(nèi)
容
與
過
程
1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)
（1）游戲：開火車
2、
T: Let’s do a game, OK?? S: Great.
六至七人一組，做開火車的游戲。從第一個學(xué)生開始 Hi/Hello/Good morning, A . How are you? 第二個學(xué)生回答I’m fine./Fine, thank you. 并提問 How are you? 以此類推。（A代表學(xué)生姓名，內(nèi)容以所學(xué)問候語為主）
?。?）游戲：猜顏色
讓一個學(xué)生手中藏一種顏色的蠟筆，上前主持游戲，請其他同學(xué)猜顏色。學(xué)生們眾說紛紜，將顏色詞練習(xí)。猜對的學(xué)生給與獎勵并由他負(fù)責(zé)主持下一輪游戲。
2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)
?。?）
3、“猜一猜” 的游戲。
將學(xué)生學(xué)過的文具放入書包中，讓學(xué)生摸一摸，猜一猜。教師同時問： What’s in the bag?
從而復(fù)習(xí)學(xué)過的文具詞。
（2）教師拿出準(zhǔn)備好的Chant and find? 部分的掛圖貼在黑板上，用一張紙遮住，告訴學(xué)生： This is a picture. What’s in the picture? ?讓學(xué)生跟讀 picture 一詞。
?。?）教師讓學(xué)生聽 Chant and find 的錄音，邊聽邊在自己的課本上按聽到的順序指出找到的文具，做到“眼到、手到、口導(dǎo)、心到”。
3 趣味操練 (Practice)
教師將準(zhǔn)備好的小丑圖發(fā)給學(xué)生，讓他們根據(jù)Chant and colour 部分這首歌謠，將小丑的身體各部分的顏色換成他們自己喜歡的，然后將改編的歌謠說給同桌聽，讓同桌按照聽的歌謠涂色
板
書
設(shè)
計
Recycle 1 （1）
課
后
反
思
2020三年級英語下冊《Recycle 1》（第2課時）教案 人教PEP
