一年級(jí)起點(diǎn)英語(yǔ) 6A unit3(1)教案 北師大版

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1、（北師大版）一年級(jí)起點(diǎn)英語(yǔ)教案 6A unit3 Redrock Bay Health Club The first period 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生能夠基本掌握詢(xún)問(wèn)和表達(dá)be + doing 結(jié)構(gòu)表達(dá)將來(lái)打算的特殊用法。 2、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)使全體同學(xué)能夠聽(tīng)懂對(duì)話(huà)內(nèi)容,聽(tīng)懂be + doin結(jié)構(gòu)表達(dá)將來(lái)打算的特殊用法。 3、使學(xué)生能基本正確認(rèn)讀表示體育運(yùn)動(dòng)的新單詞，了解故事梗概。對(duì)課文中的功能句型能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀。 4、通過(guò)故事的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解外國(guó)同齡學(xué)生業(yè)余生活情況，擴(kuò)展視野，同時(shí)培養(yǎng)自己的愛(ài)好，參加體育活動(dòng)，鍛煉身體。 重點(diǎn)：會(huì)使用功能句型What are you doi

2、ng tomorrow?詢(xún)問(wèn)他人明天的打算;用I am （going bowling）.這種句式表達(dá)自己的打算或安排。 難點(diǎn)：與原來(lái)學(xué)過(guò)的“人稱(chēng)+will+動(dòng)詞原型”和“be going to”表將來(lái)相區(qū)分，適應(yīng)這種表達(dá)形式。 教學(xué)準(zhǔn)備：表示體育運(yùn)動(dòng)的單詞卡片和其他的生詞卡片,教學(xué)光盤(pán) 有關(guān)課文內(nèi)容的小卷 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1、Do you like sports? What kind of sports can you play? 師生一起復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的體育運(yùn)動(dòng)runjump long jump\ high jump\ swim\ play football\basketb

3、all \table tennis 2、過(guò)渡：Some kids are meeting at the health club tomorrow,what are they doing at the health club tomorrow? 二、感知新句型 1、播放英文歌曲：教材35頁(yè) 聽(tīng)兩遍：第一遍讓學(xué)生整體感知 第二遍帶著問(wèn)題聽(tīng)，幫助學(xué)生了解主要內(nèi)容 2、What are they doing tomorrow? 讓學(xué)生試著回答:they are going bowling \playing soccer\ learing karate tomorrow. 3、學(xué)習(xí)生詞：

4、bowling\soccer\karate 重點(diǎn)學(xué)習(xí)bowling karate 出示單詞卡片學(xué)單詞的方法有：（看卡片做動(dòng)作看動(dòng)作）說(shuō)單詞 三、呈現(xiàn)重點(diǎn)句型 1、師生看卡片齊說(shuō)：they are going bowling tomorrow . they are playing soccer. they are learing karate . 2、what are you going this weekend ? 指導(dǎo)學(xué)生回答：I’m playing football.\jumpinghigh \running\swimming . 3、領(lǐng)讀問(wèn)句及答語(yǔ),師生——生生問(wèn)答練習(xí)。

5、 4、Why do you like sports? Yes, it is good for our health. The bingo kids want to play sports at the redrock bay health club. Now let us learn unit 3. RedrockBay Health Club 四、Story 1、let’s watch and listen to the story.what do they talk about? 播放光盤(pán)故事,學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，了解主要內(nèi)容。若學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)明白，可在播放一遍。 2、who are

6、in the story? what are they doing tomorrow? 第一個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生回憶著說(shuō)一說(shuō)。然后讓學(xué)生拿出小卷，連線(xiàn)，完成第二個(gè)問(wèn)題。 Charlie??Daniel? ?Matte? ?Ken? ?Lisa? ?Ann andSue Having a ski class? ? going to the gym? ???going swimming? ???goingbowling? ? doing karate??ice-skating 做完后集體交流互相檢查答案。 3、跟讀課文。對(duì)于生詞較多的句子或?qū)W生讀起來(lái)比較困難的句子，多跟讀兩遍。 4、領(lǐng)讀生

7、詞：health??skate??ski? ?bowling? ?karate? ?partner??gym? ?ice-skating 5、自己讀課文劃下有困難的單詞或句子。師巡視，發(fā)現(xiàn)普遍問(wèn)題集體解決。 6、重點(diǎn)練讀3---8幅圖。跟光盤(pán)讀——重點(diǎn)領(lǐng)讀——自由練讀 五、總結(jié) 這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一種表示將來(lái)時(shí)的新形式be doing +將來(lái)的時(shí)間。同學(xué)們普遍掌握比較好。 板書(shū)： Unit 3. Redrock Bay Health Club What are you going this weekend \tomorrow? I’m playing football.\jumping high\running\swimming . 生詞：health? ?skate? ? ?bowling? ?karate? ?partner? ?gym? ? ice-skating