2020年春二年級數(shù)學下冊 第1單元 數(shù)據(jù)收集整理 第1課時 數(shù)據(jù)收集整理（1）導學案（無答案） 新人教版

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1、第1單元 單元分析 內容及簡析： 本單元學生主要學習一些簡單的統(tǒng)計圖表知識，初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程學會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，掌握統(tǒng)計數(shù)據(jù)的記錄方法，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，使學生了解統(tǒng)計的意義和作用，初步了解統(tǒng)計的基本思想方法，認識統(tǒng)計的作用和意義，逐步形成統(tǒng)計觀念，進而養(yǎng)成尊重事實、用數(shù)據(jù)說話的態(tài)度。 教學目標: 【知識技能】使學生經歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，能利用統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)提出問題并回答問題。 【數(shù)學思考】了解統(tǒng)計的意義，學會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。 【問題解決】能根據(jù)統(tǒng)計圖表的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問

2、題，并能夠進行簡單的分析。 【情感態(tài)度】通過對周圍現(xiàn)實生活中有關事例的調查，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。 教學重點： 了解統(tǒng)計的意義，學會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。 教學難點: 能根據(jù)統(tǒng)計圖表的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。 教具準備: 課件。 課時安排：約3課時。 二年級數(shù)學學科（下）導學指導案 （第1單元 數(shù)據(jù)收集整理） 課題：數(shù)據(jù)收集整理（1） 課型 ： 新授探究課 課時： 第1課時 使用說明及學法指導： 1、結合問題自學課本第2頁例1，練習一第1、2題。用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完

3、成自主學習和合作探究任務，并總結規(guī)律方法。 2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。 3、帶*號的幫扶生不做。 學習目標： 1、體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義。 2、能根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析，根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)提出有價值的數(shù)學問題及解決策略。 學習重點：使學生初步認識簡單的統(tǒng)計過程，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出問題、回答問題，同時能夠進行簡單的分析。 學習難點：引導學生通過合作討論找到切實可行的解決統(tǒng)計問題的方法。 教學準備：多媒體課件，口算卡片等。 教法: “引導發(fā)現(xiàn)法”“討論法”和“講授法”相結合。

4、 學法：自主探究發(fā)現(xiàn)與合作交流 。 教師復備欄或學生筆 記 欄 一、導學目標 （一）、獨立嘗試（預習） 自學課本第2頁例1的內容。 （二）、復習并檢查（溫固）。 1、 把口訣補充完整。 （ ）六二十四 三（ ）十八 五（ ）三十 二（ ）十八 二（ ）十六 五（ ）二十五 （ ）六十四 四（ ）二十 2、二、根據(jù)口訣寫出乘法算式。 七八（ ）

5、 （ ）七四十二 六（ ）五十四 八九（ ） 七九（ ） （三）1、引入課題： 1、你們喜愛運動嗎？你們都喜歡那些運動呢？ 學生：跳繩、踢毽子…老師貼出相應的文字卡片。 2、這么喜歡運動，現(xiàn)在天氣這么好

6、，來組織個比賽，好嗎？（出示課件）可是這么多運動項目，你想組織什么比賽呢？（學生自由發(fā)表意見，意見不一致） 3、意見不一致，這該怎么呢？（學生自由發(fā)表意見，老師適時導入） 4、收集整理一下數(shù)據(jù)，收集整理什么數(shù)據(jù)呢？（學生：最喜歡的運動） 5、引入新課：數(shù)據(jù)收集整理 二、自主探究、合作交流（導讀探究） 教師引導提問：同學們，你們入學都要穿上我們學校的校服，你們喜歡我們校服的顏色嗎？ 師：有的同學喜歡這個顏色，有的同學不喜歡，如果我們學校要給一年級的新生訂做校服，有下面4種顏色，請你們當參謀，給服裝廠建議下該選哪種顏色合適。(課件出示紅、黃、藍、白) 1.討論收集數(shù)據(jù)的方法。 （1

7、）教師提問：剛才我們確定了要在班級里進行調查，我們班級的人數(shù)也不少，應怎樣調查呢？你有什么好的方法？ （2）出示統(tǒng)計表。 顏色 紅色 黃色 藍色 白色 人數(shù) 9 6 15 8 2.從這張統(tǒng)計表中，我們可以知道些什么？ （1）從統(tǒng)計表中你能看出全班共有多少人？怎樣計算？ （2）喜歡什么顏色的人數(shù)最多，那么這個班訂做校服，選擇該種顏色，那全校選這種顏色做校服合適嗎？為什么？ 3、交流解惑 呈現(xiàn)每個組總結的重點和難點，進行組內交流、組際解疑，老師進行點撥。 三、自主練習、達成目標(監(jiān)測達標)。 1、第3頁做一做 2、第4頁練習一第1、2題 *四、拓展作業(yè)。（1

8、、先獨立答題 2、組內交流 3、師生交流） 一、 下面是張老師調查本班同學最喜歡的業(yè)余生活情況統(tǒng)計表 活動項目 看書 看電視 旅游 體育運動 其他業(yè)余活動 人數(shù) 14 10 8 4 2 （1） 最喜歡（ ）的人多，喜歡（ ）的人少。 （2） 最喜歡看書的比最喜歡旅游的多（ ）人。 （3） 最喜歡看電視的比最喜歡體育運動的多（ ）人。 （4） 這個班一共有（ ）人 二、氣象小組把6月份的天氣作了如下記錄： (1) 把晴天、雨天、陰天的天數(shù)分別填在下面的統(tǒng)計表中。

9、 天氣名稱 晴天 雨天 陰天 天數(shù) (2) 從上表中可以看出：這個月中( )的天數(shù)最多，( )的天數(shù)最少。 (3) 這個月中陰天有( )天。 (4) 這個月中晴天比雨天多( )天。 (5) 這個月中陰天比雨天多( )天。 (6) 你還能提出什么問題并解答? 五：預習新課 六、板書設計： 數(shù)據(jù)收集整理 顏色 紅色 黃色 藍色 白色 人數(shù) 9 6 15 8 （1）全班共有 （ ）人。 （2）喜歡（ ）色的人數(shù)最多 。 （3）如果這個班訂做校服，選擇（ ）色合適。全校選這種顏色做校服合適嗎？為什么？ 教學反思：