《山東省安丘市東埠初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文下冊 第4課《列夫 托爾斯泰》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省安丘市東埠初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文下冊 第4課《列夫 托爾斯泰》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《列夫·托爾斯泰》
導(dǎo)學(xué)練一體案
課題
《列夫·托爾斯泰》
時(shí)間
課時(shí)
第一課時(shí)
主備人
殷 超
積
累
與
運(yùn)
用
自主預(yù)習(xí)
1、 給下列加點(diǎn)字注音。
胡髭( ) 長髯( ) 鬈( )發(fā) 黝( )黑 滯( )留 愚鈍( ) 禁錮( ) 軒( )昂 犀( )利 侏儒( ) 酒肆( ) 尷尬( ) 锃( )亮 甲胄( ) 粲( )然 盎( )然
2.解釋下列詞語。
滯留:
2、 器宇:
禁錮: 軒昂:
尷尬:
粗制濫造:
藏污納垢:
郁郁寡歡:
鶴立雞群:
正襟危坐:
誠惶誠恐:
廣袤無垠:
頷首低眉:
無可置疑:
黯然失色:
3、查找材料,了解作者及寫作背景。
問題
初探
1、 作者通過描寫托爾斯泰的外表,怎樣揭示他的內(nèi)心世界?
2、找出文中對托爾斯泰外貌描寫的句子,體會(huì)其作用。
3、重點(diǎn)理解文中描寫托爾斯泰眼睛的句子。朗讀有關(guān)描寫。
我的
問題
問題
解決
導(dǎo)入
列夫·托爾斯
3、泰是世界文豪,他長相平平,卻有一雙銳利異常,能夠洞察世事的眼睛。現(xiàn)在,就讓我們跟隨作者,去凝視托爾斯泰的眼睛,并由此進(jìn)入他那深邃而豐富的內(nèi)心世界。
目標(biāo)
1、感知對托爾斯泰的獨(dú)到細(xì)致的刻畫,體會(huì)作者的崇敬贊美之情和托爾斯泰的思想變化和人生追求。
2、品評語言,學(xué)習(xí)文中細(xì)致的肖像描寫,學(xué)習(xí)課文運(yùn)用夸張和妙喻描寫托爾斯泰形貌的手法。
3、體會(huì)課文采用欲揚(yáng)先抑手法的藝術(shù)效果。
4、了解文章涉及的深廣的人文背景。
合作
探究
一、檢查預(yù)習(xí)案上的基礎(chǔ)知識(shí)。
二、閱讀課文,整體感知
作者通過描寫托爾斯泰的外表,怎樣揭示他的內(nèi)心世界?
學(xué)生互相討論、交流
4、。
三、學(xué)習(xí)課文
(一)找出文中對托爾斯泰外貌描寫的句子,體會(huì)其作用。
學(xué)生朗讀、討論、交流。
明確:
作者對托爾斯泰外貌的描寫,運(yùn)用了夸張的修辭手法。夸張是在描寫人或事物時(shí),故意言過其實(shí),盡量作擴(kuò)大或縮小的描述。
例如:
作者對托爾斯泰的目光的描寫,形容它“像槍彈穿透了偽裝的甲胄,它像金剛刀切開了玻璃”。這種擴(kuò)大、夸張的描寫,把托爾斯泰目光的敏銳、犀利表現(xiàn)得極為生動(dòng)形象,而且能引起讀者豐富的想像和聯(lián)想。 、
作者對托爾斯泰的胡子、眉毛、須發(fā)、皮膚是這樣描繪的:
“長髯覆蓋了兩頰,遮住了嘴唇,遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛。一根根迎風(fēng)飄動(dòng),頗有長者風(fēng)度”。
“寬約一指的眉毛
5、像糾纏不清的樹根,朝上倒豎?!?
“一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個(gè)角度看,你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)”。
“……他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子”。
“我們見到的是一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻,仿佛被人一拳頭打塌了的樣子”。
透過托爾斯泰平庸甚至丑陋的外表,我們可見這位大文豪的不凡之處。
(二)重點(diǎn)理解文中描寫托爾斯泰眼睛的句子。朗讀有關(guān)描寫。
例如:
1.托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。
2.……這對珠寶有魔力,有磁性,可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去,然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無誤的頻波。
3.當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對準(zhǔn)它們的主人時(shí)是十分可怕的,因
6、為鋒刃無情,直戳要害,正好刺中了他的心窩。
明確:
“眼睛是心靈的窗戶”,托爾斯泰的眼睛充滿智慧,讓人感受到的是一位品格高尚的偉人,是一位給人類創(chuàng)造巨大精神財(cái)富的偉人。
(三)課文一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富”,可見他是幸福的;但另一方面又說他得不到“屬于自己的那一份幸?!?,這是否矛盾?你怎樣理解作者所說的“幸?!钡暮x?聯(lián)系托爾斯泰的生平(主要是晚年的思想變化),與同學(xué)討論:托爾斯泰究竟幸福還是不幸?
學(xué)生討論、交流,鼓勵(lì)發(fā)表獨(dú)特的看法。
達(dá)標(biāo)
測疑
拓展
提升
一、辨字組
7、詞。
滯( ) 鈍( ) 錮( ) 尷( )
帶( ) 純( ) 涸( ) 濫( )
二、根據(jù)拼音寫漢字。
yǒu( )黑 xuān( )昂 xī( )利
侏rǔ( ) 酒sì( ) chì( )熱
càn( )然 長rǎn( ) hàn( )首低眉
廣mào( )無垠 àn( )然失色
三、改正錯(cuò)別字。
粗制爛造 鶴立雞群 正經(jīng)危坐 誠皇誠恐
無可置凝 郁郁寡歡 引人注目 藏污納溝
課外看薦羅曼·羅蘭《名人傳》一書,讓學(xué)生更多地了解托爾斯泰的苦難和坎坷的一生,理解偉人艱苦奮斗的精神。