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1、年 級(jí) 音 樂(lè) 教 案
馬林巴合奏《火車(chē)咔咔咔》
第一課時(shí)欣賞課
教學(xué)內(nèi)容：
欣賞樂(lè)曲《火車(chē)咔咔咔》
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受《火車(chē)咔咔咔》的歡快情緒。
2、了解馬林巴，并熟悉它的音色。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
用節(jié)奏為音樂(lè)伴奏、創(chuàng)編舞蹈或律動(dòng)動(dòng)作。
教學(xué)過(guò)程：
（一）欣賞樂(lè)曲《火車(chē)咔咔咔》。
師：同學(xué)們好，今天，請(qǐng)大家欣賞一首歡快的樂(lè)曲，想一想樂(lè)曲好像在表現(xiàn)什么情景? 你能給樂(lè)曲起個(gè)名字嗎？
生：欣賞并回答。
師：同學(xué)們的想象力非常豐富，這是一首表現(xiàn)火車(chē)行進(jìn)的樂(lè)曲，名字叫《火車(chē)咔咔咔》
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)或者坐過(guò)火車(chē)嗎？他是什么樣的，誰(shuí)能給老師形容一下呢？
生：見(jiàn)過(guò)，火車(chē)很
2、長(zhǎng)很長(zhǎng)，有很多車(chē)廂連起來(lái)的
師：同學(xué)們說(shuō)的很棒，那接下來(lái)我們一起玩一個(gè)火車(chē)游戲好不好？
生：好！
（二）（師生游戲互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）
以火車(chē)游戲引入C大調(diào)音階：1 2 3 4 5 6 7 1
老師示范“音樂(lè)火車(chē)”：1-|2-|3-|4-|5-|6-|7-|1-||
師生互動(dòng)，排列成人體火車(chē)引入 C大調(diào)音階教學(xué)
1- 2- 3- 4- 5- 6- 7-1-
（三）學(xué)生齊唱C大調(diào)音階（老師糾正音準(zhǔn)）
（四）老師范唱C大調(diào)音階（學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)）
（五）師生齊唱C大調(diào)音階
（六）播放音樂(lè)《火車(chē)咔咔咔》，學(xué)生聆聽(tīng)，老師簡(jiǎn)單介紹這首音樂(lè)。
這是一首阿根廷的樂(lè)曲，是用馬林巴這種樂(lè)
3、器演奏的。有人知道什么是馬林巴嗎？生：
回答。
師：馬林巴是一種敲擊樂(lè)器，屬于木琴的一種。（多媒體出示木琴圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了
解樂(lè)器），木琴是由音條構(gòu)成的，不同長(zhǎng)度的硬木音條，按由長(zhǎng)漸短的順序并行排列在 架子上。音條越長(zhǎng)，音越低，相反，音條越短，音越高。
一般木琴的音條下還裝有共鳴器，用來(lái)增強(qiáng)音量。？?馬林巴與樂(lè)隊(duì)用的木琴?zèng)]有大的區(qū) 別，為豎排式木琴，音條像鋼琴的黑白鍵一樣排成兩列，用一對(duì)球形頭的錘敲擊。？?
木琴主要流行于東南亞、非洲和中南美洲一帶，現(xiàn)在也用在管弦樂(lè)隊(duì)和獨(dú)奏中，增加了 它的表現(xiàn)力。
（七）板書(shū)設(shè)計(jì)：火車(chē)咔咔咔
（八）小課總結(jié)：木琴的音色清脆，富有彈跳性，適于表現(xiàn)歡快的樂(lè)曲，接下面我們?cè)?
欣賞一遍《火車(chē)咔咔咔》，感受樂(lè)曲歡快的情緒。
（九）課后反思
二年級(jí)音樂(lè)《火車(chē)咔咔咔》教案第一課時(shí)
