陜西省九年級語文下冊第一單元 第4課《海燕》課時同步練

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陜西省九年級下冊第一單元 第4課《海燕》課時同步練 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 下列加點詞語運用正確的一項是（ ） A．我鑒賞窗前梧桐的淡泊隨性，屈服自然又抗衡自然人生的最高境界,不過如此。 B．新學期第一次班會課，李紅侃侃而談班級建設，賣弄自己的想法，激發(fā)了大家的積極性。 C．讀書交流時，眼看大家一直爭執(zhí)不下， 他將錯就錯將文藝和文學混為一談，我不禁感受到了他的幽默。 D．在剛結(jié)束的女排世界杯比賽中，中國女排用十一連勝奪取冠軍，用“升國旗、奏國歌”來向祖國獻禮，看著她們的壯舉,我內(nèi)心的敬意油然而生。 2 . 下列詞語書寫完全正確的一項是（ ） A．風騷瑣屑心無旁騖前撲后繼 B．寬恕嬉鬧根深蒂固因地制宜 C．睿智拮據(jù)味同嚼蠟溫聲細雨 D．震憾贓物不言而喻眼花繚亂 3 . 下列加點成語或俗語運用不正確的一項是（ ） A．到底星期二去不去長沙龍頭井春游呢？小華躊躇了半天,還是決定不下來。 B．五一佳節(jié),千家萬戶濟濟一堂,熱熱鬧鬧,共享天倫之樂。 C．離中考還有最后30天，只要我們有破釜沉舟的決心，我們就能克服學習上的各種困難。 D．林老師的為人和學識，深受全校師生的愛戴，這正是桃李不言，下自成蹊??！ 4 . 對下列各句使用的修辭手法及其作用分析不正確的一項是（ ） A．“王羲之書如龍?zhí)扉T，虎臥鳳闕；韋誕書如龍威虎振，劍拔弩張；蕭子云書如荊軻負劍，壯士彎弓，雄人措虎，心胸猛烈，鋒刃難當?！边\用了比喻、排比的修辭手法，描繪出他們書法藝術(shù)的特征。 B．“爭渡、爭渡、驚起一灘鷗鷺?！边\用反復的修辭手法，表現(xiàn)了詞人急于尋路回家，奮力劃船的情狀。 C．“花下也缺不了成群結(jié)隊的清國留學生的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山?！边\用夸張和比喻的修辭手法，寫出了清朝留學生可笑的打扮和丑態(tài)。 D．“為什么我的眼里常含著淚水?因為我對這土地愛得深沉”運用反問的修辭手法，表現(xiàn)了作者對土地無比深沉的熱愛之情。 5 . 下列詞語中，每對加點字的讀音都不相同的一項是（ ） A．詰責/拮據(jù)污穢/龍吟風噦 B．斑斕/讕語躊躇/略勝一籌 C．漣漪/綺麗傖俗/愴然涕下 D．磐石/蟠龍亙古/斷壁殘垣 6 . 下列句中加點詞語運用不正確的一項（ ） A．鄧稼先少年時光生活在國難深重的年代。 B．有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。 C．全校同學聚精會神，目不暇接地聆聽著黃校長的講話。 D．在草花中我們雖然是微不足道，但我們的花色卻算是紫色代表。 7 . 下列句子中，標點符號使用不恰當?shù)囊豁検牵? ） A．語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言敘事。 B．是用更多的時間來閱讀經(jīng)典，還是用更多的時間來閱讀微博、微信等碎片化信息，是一個值得我們關(guān)注和思考的問題。 C．哲學不僅為人們提供正確的思維方式，而且更有助于人們形成對個人和公共生活必不可少的價值觀——什么是幸福，什么是好的生活，什么是好的公共生活。 D．一個人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟邁出第一步。 8 . 下列句子修辭方法運用不恰當?shù)囊豁検牵? ） A．悄悄飄落的潔白的柔軟的雪花，纏著你，輕輕地吻著你的臉和手。 B．一雙黑葡萄似的眼睛清亮有神，偶一流盼，猶如海中巨浪，滾動閃爍。 C．將這份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一種鼓勵的眼神……送給那些在生命中擦肩而過的人。 D．小學生活已經(jīng)結(jié)束，回首六年真是彈指揮間。 二、現(xiàn)代文閱讀 會明 沈從文 ①會明是三十三連一個火夫。提起三十三連，很容易使人記起國民軍討袁時在黔湘邊界一帶的血戰(zhàn)。事情已十年了。如今的三十三連，全連中只剩會明一人同一面旗幟，十年前參加過革命戰(zhàn)爭，光榮的三十三連儼然只是為他一人而有了。旗在會明身上謹謹慎慎地纏裹著，他忘不了蔡鍔都督說過“把你的軍旗插到堡上去”那一句話。 ②這十年來的紀錄是流一些愚人的血升一些聰明人的官。這一次，三十三連被調(diào)到黃州前線，會明老早就編好了三雙草鞋、繩子、鐵飯碗、成束的草煙，都預備得完完全全。他算定這熱鬧快來了。在開向前線的路上，他肩上的重量不下一百二十斤，但是他還唱歌。一歇息，就大喉嚨說話。 ③駐到前線三天，一切卻無動靜。白天累了，草堆里一倒就睡死，可是忽然在半夜醒來，他就想，或者這時候前哨已有命令到了？或者有夜襲的事發(fā)生了？或者有些地方已動了手？他打了一個冷戰(zhàn)，爬起身來，悄悄地走出去望了一望帳篷外的天氣，走近哨兵旁邊，問：“大爺，怎么樣，沒有事情么？”“沒有?！薄拔液孟衤犚姌屄??！薄罢f鬼話。”他身上也有點發(fā)冷，就又鉆進帳篷去了。他還記得去年鄂西戰(zhàn)役，時間正是六月，人一倒下，氣還不斷，糜爛處就發(fā)了臭；再過一天，全身就有小蛆蟲爬行。為了那太難看、太不和鼻子相宜的六月情形，他愿意動手的命令即刻就下。 ④然而前線的光景和平了許多。這和平倘若當真成了事實，真是一件使他不太高興的事情。人人都并不歡喜打仗，但期望從戰(zhàn)事中得到一種解決：打贏了，就奏凱；敗了，退下?？偠灾?，一到?jīng)_突，真的和平也就很快了。于是，他逢人就問究竟什么時候開火，他那樣關(guān)心，好像一開開火后就可以擢升營長?？墒沁@事誰也不清楚，看樣子，非要在此過六月不可了。 ⑤去他們駐防處不遠有一個小村落，看看情形不甚緊張，就有些鄉(xiāng)下人敢拿雞蛋之類陳列在荒涼的村前大路旁，來同這些副爺冒險做生意的。 會明常常到村子里去。一面是代連上的弟兄采買一點東西，一面是找個把鄉(xiāng)下上年紀的農(nóng)民談一談話。他一到村落里，找到談話的人，就很風光地說及十年前的故事，有時也不免小小吹了一點無害于事的牛皮，譬如本來只見過都督蔡鍔兩次，他說順了口，就說是四五次。他隨后做的事是把腰間纏的小小三角旗取了下來?！翱矗@個！”看的人露出吃驚的神氣，他得意了?！翱?，這是他送我們的，他說“嗨，勇敢點，插到那個地方去！”你明白插到哪個地方去嗎？”聽的人自然是搖頭，他就慢慢地一面含著煙管一面說…… ⑥因為這慷慨的討論，他得到一個人贈送的一只母雞，帶回帳篷，用一個無用處的白木子彈箱安置了它，到第二天一早，木箱中多了一個雞卵，第三天又是一個，他為一種新的興味所牽引，把戰(zhàn)事的一切全忘卻了，他同別人討論這只雞時，也像一個母親與人討論兒女一樣。他夜間做夢，就夢到有二十只小雞旋繞腳邊吱吱地叫。雞卵到后當真積到了二十枚，就孵小雞，小雞從薄薄的蛋殼里出到日光下，一身嫩黃乳白的茸毛，啁啾地叫喊，把會明歡喜到快成瘋子。白天有太陽，他就把小雞雛同母雞從木箱中倒出來，盡這母子在帳篷附近玩，自己卻赤了膊子咬著煙管看雞玩，或者舉起斧頭劈柴，把新劈的柴堆成塔形。遇到進村里去，他把這籠雞也帶去，給原來的主人看，像那人是他的親家。從舊主人口中得到一些動人的稱贊后，他就非常榮耀驕傲還極謙虛地說：“這完全是雞好，它太懂事了，它太乖巧了?！笨礃幼樱瑸榱诉@一群雞雛發(fā)育的方便，會明已漸漸地傾向于“非戰(zhàn)主義”了。 ⑦后來，和議的局勢成熟，照例約好各把軍隊撤退。隊伍撤回原防時，會明的財產(chǎn)多了一個木箱，一個雞的家庭。無仗可打，把旗插到堡子上便一時無從希望。但他喂雞，很細心地料理它們，他是很幸福的。六月來了，這一連人沒有一個腐爛，會明望著這些人微笑時，那微笑的意義，是沒有一個人明白的。 （有刪改） 9 . 第④段中會明為什么逢人就問何時開火？請簡要概括。 10 . 文中兩處畫線句分別表現(xiàn)了會明什么樣的精神狀態(tài)？請簡要分析。 11 . 文中多處寫到“插軍旗”，請說明這個細節(jié)在全文中的主要作用。 12 . 請?zhí)骄啃≌f結(jié)尾“微笑的意義”的意蘊。 閱讀下面文段，完成各題。 長在巖石下面的小花 ①初二那年，我從家中那臺十四英寸的黑白電視機中，看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄，一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹燈閃著誘人的光彩，商場里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂。 ②我目瞪口呆，原來城市是這樣的美好啊!年少的我由此陷入了深深的憂傷。 ③第二天，我質(zhì)問父親：“你怎么不是城里人呢?”我想，父親如果是城里人該有多好，那我也就是城里人了。 ④暑假，幾名城里的大學生到我們這座大山里寫生，他們背著畫夾，戴著大陽帽，洋氣十足。其中有一個叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。 ⑤有一天早上，為了畫日出，天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫畫，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，大陽升起來了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫夾，神情專注地畫著。等她畫完畫，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說：“我真羨慕你，生活在大城市里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實在沒有一點兒意思?！笨伤齾s說：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀不要如此多愁善感。我給你講一個故事吧?！? ⑥于是她講道：“在一座大山深處，有一個小女孩兒，十歲那年，母親病逝；十二歲那年，父親抬木頭時被砸傷，從此干不了體力活兒。她每天背著個破布包，跑步去六公里外的學校上學。放學后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點找補貼家用和交學雜費。后來她考上了大學，她一共貸了八千多元的助學貸款……” ⑦我想不到這個世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說這個女孩兒就是她。 ⑧我驚訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運得多了，最起碼，我還有愛我的爸爸和媽媽。 ⑨黃春草的手指向遠處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴嚴實實地遮擋住了陽光，但是小花竟然綻放了。她說：“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點余光。” ⑩是呀，我們不能選擇自己出生的時間和地點，但我們可以選擇頑強，在艱苦的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長，就像那朵長在巖石下面的小花。 13 . 本文講述了一個怎樣的故事?請用簡潔的語言概括。(不超過50字) 14 . 聯(lián)系上下文，談談你對下列句中加點詞語的理解。 (1)第二天，我質(zhì)問父親：“你怎么不是城里人呢?” ⑵一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面……但是小花竟然綻放了。 15 . 第⑤段中畫線句是什么描寫？請聯(lián)系上下文分析這個句子的作用。 16 . 請談談你對第⑨段“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點余光”這句話的理解。 三、綜合性學習 17 . 綜合性學習。 現(xiàn)代社會，上網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活中一個重要內(nèi)容。據(jù)報載，2013年全國就約1億未成年人使用手機上網(wǎng)。中小學生10歲以前觸屏、觸網(wǎng)的占到了61%，超過八成的中小學生每天上網(wǎng)，上網(wǎng)目的主要是學習、聊天交友和玩網(wǎng)游。 以智能手機為代表的數(shù)字終端有豐富的應用程序，具有很多功能，不但可以聊QQ、發(fā)微信、欣賞影視劇，還可以隨時隨地查閱信息。要學外語，可以下載相關(guān)的學習軟件幫你翻譯、幫你發(fā)音，還能智能的記住你的錯題。 網(wǎng)絡是一把雙刃劍，電腦網(wǎng)絡對青少年進行積極影響的同時，將一些負面影響帶給了青少年。在我國現(xiàn)有網(wǎng)民中，有78％的網(wǎng)民是青少年，很多人患上一種新的疾病——網(wǎng)絡成癮癥，患這種病的人在心理上對網(wǎng)絡產(chǎn)生一種強烈的依賴性，不能自拔，摧殘青少年的身心健康，還誘發(fā)多種違法犯罪。據(jù)報道，我國某地未成年人勞動教養(yǎng)管理所公開一條數(shù)據(jù)，該所里的未成年勞教人員中，有80%曾沉迷于網(wǎng)絡游戲。 為了凈化網(wǎng)絡環(huán)境，使青少年合理利用網(wǎng)絡，學校擬開展“讓青春在e時代閃光”為主題的綜合性學習活動，請你幫助完成以下任務。 （1）為學校本次活動擬一條宣傳標語。 （2）為辦好此次活動，學校已設計好了兩種活動形式，請你再設計出兩個。 ①舉辦“網(wǎng)上健康行”知識講座。 ②舉行“綠色上網(wǎng)，健康成長”主題辯論會。 ③ ④ （3）最近，家住市區(qū)的劉先生對讀小學三年級的兒子的語文作業(yè)感到困惑?！八淖鳂I(yè)中有一題是用‘給’組詞，他寫的答案是‘給力’?！眲⑾壬f，他兒子上半年就曾用過“雷人”這個詞，當時他叫兒子趕緊改過來，沒想到現(xiàn)在又在作業(yè)中出現(xiàn)了網(wǎng)絡詞語，他擔心這樣會被老師判定為錯誤。兒子卻說“這詞到處都在用，為什么我不能用？”讓他沒想到的是，妻子和兒子的語文老師卻不反對孩子使用網(wǎng)絡詞語。作業(yè)或作文中用網(wǎng)絡熱詞該不該？一時間，這成了爭論的焦點。對此，你持怎樣的觀點？試作說明。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 三、綜合性學習 1、