高中物理總復習課件 3.2 探究摩擦力 9
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,歡迎進入物理課堂,第二節(jié)研究摩擦力,人能在地上行走而不是一步一滑,是因為人與地面存在摩擦;行駛的自行車要停下來,需要剎車,也是因為閘皮與輪圈之間有摩擦;琴弓在琴弦上拉動,奏出美妙的音樂,也是因為摩擦……,在自然界,摩擦無處不在。,摩擦力——當相互接觸且相互擠壓的物體之間有相對運動或相對運動趨勢時,接觸面間產(chǎn)生的阻礙相對運動或相對運動趨勢的力,稱為摩擦力。,摩擦力的分類:,摩擦力的方向:①滑動摩擦力——與相對運動方向相反②靜摩擦力——與相對運動趨勢方向相反,第二節(jié)研究摩擦力,一.滑動摩擦力,1.滑動摩擦——當相互接觸的物體之間有相對滑動時,物體之間產(chǎn)生的摩擦稱為滑動摩擦。2.滑動摩擦力——當相互接觸(且相互擠壓)的物體之間有相對滑動時,物體之間產(chǎn)生的阻礙相對運動力,稱為滑動摩擦力。,3.滑動摩擦力的計算:,【說明】①μ——動摩擦因數(shù),由物體材料、接觸面粗糙程度決定;②N——正壓力;注意:正壓力與重力的關系。③滑動摩擦力的方向——與相對運動方向相反,與接觸面相切。,幾種常見材料間的動摩擦因數(shù),仔細觀察以下圖片,你能得出什么判斷?,第二節(jié)研究摩擦力,二.研究靜摩擦力,1.靜摩擦——當相互接觸(且相互擠壓)的物體之間有相對滑動趨勢時,物體之間產(chǎn)生的摩擦稱為靜摩擦。2.靜摩擦力——當相互接觸(且相互擠壓)的物體之間有相對滑動趨勢時,物體之間產(chǎn)生的摩擦力,稱為靜摩擦力。,【實驗探究】靜摩擦力,【實驗結論】1.木塊靜止時,靜摩擦力隨著彈簧測力計的拉力增大而增大;2.木塊剛要運動時,靜摩擦力達到最大值;叫做最大靜摩擦力。3.木塊運動以后,受滑動摩擦力作用,且滑動摩擦力比最大靜摩擦力略小。,【說明】1.靜摩擦力的大?。?≤f≤fmax2.為簡便計算,可以認為最大靜摩擦力近似等于滑動摩擦力。3.靜摩擦力的方向:與相對運動趨勢方向相反,與接觸面相切。,【課外閱讀】1.增大和減小摩擦的方法2.自行車與摩擦力3.防抱死剎車裝置——ABS,第二節(jié)研究摩擦力,【階段性記分作業(yè)】假如我們生活中沒有摩擦,將會有什么結果?以此為內容,寫一篇科幻短文(500字),1.用彈簧秤拉一個重5牛頓的木塊在水平桌面上做勻速運動,其示數(shù)為1牛頓,則摩擦力為牛頓。2.下面哪個是利用了有益摩擦:;哪個是減小了有害摩擦:。A.搬重物時在重物下擱置圓木;B.剎車;C.鞋子底部的花紋;D.自行車的軸承;E.車輪上的花紋。3.關閉發(fā)動機后,汽車為什么會停下來?4.摩擦力總是阻力嗎?,【課堂練習】,【例題】小明在一次勞動中負責把一個重為500kg的裝滿書的書柜從教室前面搬到后面,書柜與地面間的動摩擦系數(shù)為0.4,小明最大推力為1200N,小明沿水平方向使勁地推了一下,書柜一動也不動,這下小明心急了:教室里只剩下他一個人,怎樣也搬不動?。、判∶鏖_始使勁推一下書柜,不動,書柜一共受到幾個力的作用?⑵為了小明能夠完成任務,試用你學過的知識,幫小明想一個辦法。⑶小明至少要先搬走多少書才能完成任務?(設:f靜最大=f動,g=10m/s2),【課堂練習】,【例題】關于滑動摩擦力,下列說法正確的是:A.物體在支持面上的滑動速度越大,滑動摩擦力也一定越大;B.滑動摩擦力的方向一定與物體相對支持面的滑動方向相反;C.接觸面的滑動摩擦系數(shù)越大,滑動摩擦力也越大;D.滑動摩擦力的方向與物體運動方向相反。,,【課堂練習】,【例題】板對木塊A有沒有摩擦力?方向如何?,,【課堂練習】,【例題】某同學用彈簧秤稱一木塊重5N,把木塊水平桌面上,彈簧秤水平地向右拉木塊.(1)當彈簧秤讀數(shù)為1N時,木塊未被拉動,這時木塊受到的是______摩擦力,大小是______,方向向______.(2)當彈簧秤的讀數(shù)是2.1N時,木塊剛好開始移動,此時木塊受的是______摩擦力,大小是______,方向向______.(3)開始運動后,使木塊保持勻速直線運動,彈簧秤的讀數(shù)變?yōu)?N,此時木塊受到的是______摩擦力,大小是______,動摩擦因數(shù)μ=______.(4)若使彈簧秤在拉動木塊運動中讀數(shù)變?yōu)?N時,木塊受到的摩擦力是______摩擦力,大小是______.(5)木塊離開彈簧秤繼續(xù)滑動,這時木塊受到的是______摩擦力,大小是______,,,,【課堂練習】,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,- 配套講稿:
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