九年級(jí)物理上冊(cè)11.4認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能第1課時(shí)認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能教學(xué)課件新版粵教滬版.ppt

《九年級(jí)物理上冊(cè)11.4認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能第1課時(shí)認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能教學(xué)課件新版粵教滬版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)物理上冊(cè)11.4認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能第1課時(shí)認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能教學(xué)課件新版粵教滬版.ppt（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

11.4認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能第1課時(shí)認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能,,導(dǎo)入新課,,,講授新課,,,,課堂小結(jié),,,,隨堂訓(xùn)練,,,,,,,,導(dǎo)入新課,人類生活、生產(chǎn)離不開能量。因此，我們就很有必要學(xué)習(xí)并了解一些有關(guān)能量方面的知識(shí)。根據(jù)你的認(rèn)識(shí)與了解，能說說能量有哪些形式嗎？,1.物體具有能量的含義。2.知道動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能的概念。3.知道動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能分別與哪些因素有關(guān)。,學(xué)習(xí)目標(biāo),導(dǎo)入新課,講授新課,觀察下列現(xiàn)象，你有什么發(fā)現(xiàn)？,觀察下列現(xiàn)象，你有什么發(fā)現(xiàn)？,講授新課,物體能夠?qū)e的物體做功，我們就說這個(gè)物體具有能量或能。,能的單位就是功的單位，在國(guó)際單位制中，功的單位是焦(J)，能的單位也是焦(J)。,講授新課,下列哪種風(fēng)具有的能量最大？（1）四、五級(jí)風(fēng)能夠推動(dòng)帆船“逆水行舟”；（2）八、九級(jí)大風(fēng)可以使大樹“前仰后合”；（3）颶風(fēng)能把大樹連根拔起。,,講授新課,在物理學(xué)中，能量和做功有密切的聯(lián)系，能量反映了物體做功的本領(lǐng)。一個(gè)物體能做的功越多，這個(gè)物體的能量就越大。,講授新課,講授新課,講授新課,物體由于運(yùn)動(dòng)具有的能叫動(dòng)能。,動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)呢？,猜想,動(dòng)能的大小可能跟物體的速度有關(guān),動(dòng)能的大小可能跟物體的質(zhì)量有關(guān),實(shí)驗(yàn)一,（1）讓小球分別從斜面上A處和B處滾下（如圖a），比較它們?cè)谄矫嫔线\(yùn)動(dòng)速度的大小。（2）讓同一小球分別從A處和B處滾下（如圖b），看看哪種情況下小球?qū)⒓埡型频酶h(yuǎn)。,講授新課,質(zhì)量相同時(shí)，速度越大的物體能做的功越多，表明它具有的動(dòng)能越大。,講授新課,實(shí)驗(yàn)二,（1）讓不同質(zhì)量的小球先后從斜面上同一高度處滾下（如圖a），比較它們?cè)谄矫嫔线\(yùn)動(dòng)速度的大小。（2）讓這兩個(gè)小球從斜面上同一高度處滾下（如圖b），看看哪種情況下小球?qū)⒓埡型频酶h(yuǎn)。,講授新課,速度相同時(shí)，質(zhì)量越大的物體能做的功越多，表明它具有的動(dòng)能越大。,講授新課,物體的動(dòng)能跟質(zhì)量和速度有關(guān)，速度越大，質(zhì)量越大，它具有的動(dòng)能就越大。,講授新課,以同樣速度行駛的列車和小汽車，那個(gè)動(dòng)能大？假如發(fā)生交通事故，哪個(gè)導(dǎo)致的后果更嚴(yán)重？為什么？,講授新課,講授新課,觀察下列圖片，你有什么發(fā)現(xiàn)？,物理學(xué)中把被舉高的物體具有的能叫作重力勢(shì)能。,物體發(fā)生彈性形變而具有的能叫作彈性勢(shì)能。,重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能統(tǒng)稱為勢(shì)能。,思考：重力勢(shì)能的大小跟什么因素有關(guān)？,講授新課,（1）先讓同一重物從不同的高度落下，打擊小木樁，觀察和比較小木樁被打入沙中的深度。（2）用質(zhì)量不同的物體分別從同一高度落下，打擊小木樁，觀察和比較小木樁被打入沙中的深度。,講授新課,物體被舉得越高，質(zhì)量越大，它具有的重力勢(shì)能就越大。,講授新課,大量事實(shí)和實(shí)驗(yàn)表明：物體的位置越高，質(zhì)量越大，它具有的重力勢(shì)能就越大；彈性物體的彈性越強(qiáng)，形變?cè)酱?，它具有的彈性?shì)能就越大。,講授新課,一、動(dòng)能定義：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫動(dòng)能。影響因素：質(zhì)量、速度二、重力勢(shì)能定義：物體由于被舉高而具有的能叫重力勢(shì)能。影響因素：質(zhì)量、舉高的高度三、彈性勢(shì)能定義：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢(shì)能。影響因素：彈性形變程度,課堂小結(jié),1.關(guān)于能的概念，下面說法正確的是（）A.用線懸掛著的物體它沒有做功，所以沒有能B.甲物體的速度比乙物體速度大，則甲物體的動(dòng)能一定比乙物體的動(dòng)能大C.甲物體的位置比乙物體的位置高，則甲物體的勢(shì)能一定比乙物體的勢(shì)能大D.在空中飛行的子彈，因?yàn)樗茏龉λ跃哂心?D,隨堂訓(xùn)練,2.關(guān)于功和能的關(guān)系，下列幾種說法，正確的是()A．具有能的物體一定正在做功B．物體具有的能越大，它做的功就越多C．物體做的功越多，它具有的能越大D．物體能夠做的功越多，它具有的能就越大,D,隨堂訓(xùn)練,3.據(jù)報(bào)道，一輛橫穿鐵路的拖拉機(jī)，因故障而停在鐵道上，此時(shí)從遠(yuǎn)處駛來一列火車，盡管司機(jī)及時(shí)采取緊急制動(dòng)措施，但是緩慢行駛的列車還是將拖拉機(jī)撞“飛”了。這是因?yàn)榛疖嚨模ǎ〢.動(dòng)能很大B.速度很大C.勢(shì)能很大D.功率很大,A,隨堂訓(xùn)練,