八年級道德與法治上冊 第一單元 走進(jìn)社會生活 第一課 豐富的社會生活 第1框我與社會課件 新人教版.ppt
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,,1.1我與社會,第一單元走進(jìn)社會生活第一課豐富的社會生活,學(xué)習(xí)目標(biāo),知識目標(biāo):正確理解個人是社會的有機(jī)組成部分。明白人的身份是通過社會關(guān)系確定的。能力目標(biāo):能認(rèn)識到自身發(fā)展與社會的關(guān)系,初步認(rèn)識和理解社會的復(fù)雜性情感態(tài)度價值觀:感受社會生活的絢麗多彩,認(rèn)識社會生活,參與并奉獻(xiàn)社會。感受社會生活,學(xué)會承擔(dān)社會責(zé)任。增進(jìn)熱愛社會的情感,更好地與父母、老師、同學(xué)和社會上的其他人交往,重點(diǎn)與難點(diǎn),重點(diǎn):理解個人與社會的關(guān)系,提高融入社會、適應(yīng)社會的能力。讓學(xué)生認(rèn)識到自身發(fā)展與社會的關(guān)系,初步認(rèn)識和理解社會的復(fù)雜性。難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生人際交往、合作及融入社會的能力。知道在不同的社會關(guān)系中,我們會有不同的身份。,1.1自主學(xué)習(xí)題綱,1.我們?yōu)槭裁匆_認(rèn)識社會?2.感受社會生活的意義3.個人和社會的關(guān)系是怎樣的?,預(yù)習(xí)自測,1.我們的社會生活。2.在社會之中,我們會與的人打交道,對社會生活的感受、認(rèn)識。我們會更加關(guān)注,并;會更加關(guān)心,或為之自豪,或準(zhǔn)備。3、個人是社會的。如果把個人看成點(diǎn),把人與人的關(guān)系看成線,那么,由連接成的線就織成,都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點(diǎn)”。,4.人的身份是通過確定的。在不同的社會關(guān)系中,我們具有不同的。5.從社會關(guān)系建立的基礎(chǔ)可分為、和。6、血緣關(guān)系是由于而形成的人與人之間的關(guān)系,如家庭、家族成員之間的關(guān)系和親戚關(guān)系。7、地緣關(guān)系是由于上的臨近和日常生活的而形成的關(guān)系,如同鄉(xiāng)、鄰居等。8、業(yè)緣關(guān)系是以人們廣泛的為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系,如同學(xué)、同事等。,預(yù)習(xí)自測,1、參考“李銘的一天”,說說我們可以通過哪些方式了解社會生活?2、我們可以從哪些方面感受到社會生活的絢麗多彩?3結(jié)合P3探究,說明感受社會生活的意義。4、閱讀P4相關(guān)鏈接,思考:如何理解個人是社會的有機(jī)組成部分?5、完成P5探究問題并說明人的身份由什么確定?6、社會生活中有哪幾種主要的社會關(guān)系?分別加以說明7、歸納:個人與社會有何關(guān)系?8、為了更好地定位自己,請繪制自己的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。9、總結(jié)本節(jié)課的收獲和體會。,導(dǎo)讀提綱,快速閱讀教材P1-6,李銘的一天,,說明:,小明一天的生活是豐富多彩的。,一:情境導(dǎo)入,情境一,情境二,情境四,情境三,(1)結(jié)合以上情境和你的經(jīng)驗,說說我們可以通過哪些方式了解社會生活。(2)在參與社會生活的過程中,你有哪些感受?,『提示』,(1)到農(nóng)村、社區(qū)、工廠參與社會實踐活動;到社區(qū)進(jìn)行社會調(diào)查;閱讀報紙、收看電視;上網(wǎng)查詢;等等。(2)我們的社會生活絢麗多彩。,1.感受社會生活的意義,一、感受社會生活,暑假里,中學(xué)生小華經(jīng)歷了很多“大事”,我們一起來看一看。,探究與分享,8月3日在報紙上看到我國航天事業(yè)發(fā)展的紀(jì)實報道,我心潮澎湃,對航天人的奉獻(xiàn)精神感到由衷敬佩。,暑假里,哪些事情讓你印象深刻?把你的感受寫下來,與同學(xué)分享。,『提示』,試著從以下幾個方面回答:結(jié)交新朋友、愉快的旅游、暑期夏令營、收獲了哪些經(jīng)驗或者得到了哪些教訓(xùn)以及學(xué)到新技能等等。,3.同學(xué)們思考一下,還有哪些我們參與過的社會生活?4.參加這些活動有什么意義?,總結(jié)1:感受社會生活的意義,①人在生產(chǎn)、生活和交往過程中逐漸形成了錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系。②隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高,我們的社會生活空間不斷延展,我們會與越來越多的人打交道,對社會生活的感受越來越豐富,認(rèn)識越來越深刻。③我們會更加關(guān)注社區(qū)治理,并獻(xiàn)計獻(xiàn)策;會更加關(guān)心國家發(fā)展,或為之自豪,或準(zhǔn)備為之分憂。,3.個人和社會的關(guān)系是怎樣的?,二、每個人都是社會的一員,我,1、圖片及社會關(guān)系網(wǎng)告訴我們一個什么道理?,2、分析:在這些社會關(guān)系中,人的身份是一定的嗎?(扮演的角色一定嗎?),把人看成點(diǎn),把人與人的關(guān)系看成線,那么,由各種關(guān)系連成的線就織成一張“大網(wǎng)”。,,,,,,,,,同學(xué),父母,老鄉(xiāng),朋友,同事,老鄉(xiāng),朋友,家人,,,,,,,,結(jié)成網(wǎng),我是消費(fèi)者我是大哥哥,(1)同一個人,為什么身份不同?(2)向身份不同的陌生人介紹自己,如未曾謀面的親戚、爸爸的同時、同學(xué)的父母、學(xué)校的校工、,你分別應(yīng)該怎樣介紹?,『提示』,(1)因為人的身份是在社會關(guān)系中確定的,在不同的社會關(guān)系中,一個人有著不同的身份。,(2)向從未見過的長輩介紹自己:我是的兒子;向爸爸的同事介紹自己:我是您的同事的孩子;向同學(xué)的父母介紹自己:我是您的孩子的同學(xué);向?qū)W校的校工介紹自己:我是學(xué)校班級的學(xué)生。,幾種主要的社會關(guān)系:,1.血緣關(guān)系2.地緣關(guān)系3.業(yè)緣關(guān)系,相關(guān)鏈接,血緣關(guān)系:是由于婚姻或生育而形成的人與人之間的關(guān)系,如家庭、家族成員之間的關(guān)系和親戚關(guān)系。地緣關(guān)系:是由于地域上的臨近和日常生活的交往而形成的關(guān)系,如同鄉(xiāng)、鄰居等。業(yè)緣關(guān)系:是以人們廣泛的社會分工而形成的社會關(guān)系,如同學(xué)、同事等。,總結(jié)2:我們每個人與社會的關(guān)系怎樣?,①我們都是社會的一員,個人是社會的有機(jī)組成部分。人在生產(chǎn)、生活和交往過程中逐漸形成了錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系。②人的身份是通過社會關(guān)系確定的。在不同的社會關(guān)系中,我們具有不同的身份。,(1)在社會中,我們與父母、同學(xué)、老師、公交車司機(jī)、銀行職員等很多人產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)系。為了更好地定位自己,試著繪制自己的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。,我,,,,,,,,,,,拓展空間,,,(1)這些人通過哪些方式與你產(chǎn)生聯(lián)系?(2)他們的存在對你產(chǎn)生了怎樣的影響?(3)結(jié)合你繪制的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖和生活經(jīng)驗,說說你如何理解個人與社會的關(guān)系。,『提示』(1)父母通過血緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系;同學(xué)、老師通過業(yè)緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系;公交車司機(jī)、銀行職員通過地緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系。,『提示』(2)父母給予我生命,哺育我成長;老師教給我知識,教我做人的道理;同學(xué)讓我懂得了友誼的重要性;公交車司機(jī)為我出行提供了方便;等等。,『提示』,相互依存;相互制約;相互促進(jìn);對立統(tǒng)一。,(3)個人與社會的關(guān)系:,①個人對社會具有依賴性。首先,個人的生存離不開一定的社會條件。其次,個人的發(fā)展依賴于社會。社會對個體既有促進(jìn)作用,又有制約作用。社會的全面發(fā)展和進(jìn)步,推動著個人的全面發(fā)展和進(jìn)步。②個人對社會具有能動性。能夠積極主動地認(rèn)識、創(chuàng)造著社會,從而推動了社會由低級向高級發(fā)展。,學(xué)習(xí)本課后,你有哪些收獲和感想?告訴大家好嗎?,,收獲平臺,本節(jié)課是我們本學(xué)期的第一站,通過學(xué)習(xí),我們感受到了豐富的社會生活,了解到了我們的身份是通過社會關(guān)系確定的。,【知識歸納】,我與社會,,感受社會生活,我們都是社會的一員,,我們的社會生活絢麗多彩,我們對社會生活的感受越來越豐富、深刻,,個人是社會的有機(jī)組成部分,人的身份是通過社會關(guān)系確定的,預(yù)習(xí)自測,1.我們的社會生活。2.在社會之中,我們會與的人打交道,對社會生活的感受、認(rèn)識。我們會更加關(guān)注,并;會更加關(guān)心,或為之自豪,或準(zhǔn)備。3、個人是社會的。如果把個人看成點(diǎn),把人與人的關(guān)系看成線,那么,由連接成的線就織成,都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點(diǎn)”。,社區(qū)治理,絢麗多彩,越來越多,越來越豐富,為之分憂,有機(jī)組成部分,國家發(fā)展,各種關(guān)系,一張“大網(wǎng)”,越來越深刻,獻(xiàn)計獻(xiàn)策,每個人,4.人的身份是通過確定的。在不同的社會關(guān)系中,我們具有不同的。5.從社會關(guān)系建立的基礎(chǔ)可分為、和。6、血緣關(guān)系是由于而形成的人與人之間的關(guān)系,如家庭、家族成員之間的關(guān)系和親戚關(guān)系。7、地緣關(guān)系是由于上的臨近和日常生活的而形成的關(guān)系,如同鄉(xiāng)、鄰居等。8、業(yè)緣關(guān)系是以人們廣泛的為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系,如同學(xué)、同事等。,身份,社會關(guān)系,血緣關(guān)系,預(yù)習(xí)自測,地緣關(guān)系,業(yè)緣關(guān)系,婚姻或生育,地域,交往,社會分工,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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