四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第1單元 4《勤讀》課件2 滬教版.ppt

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《匡衡鑿壁偷光》西漢時(shí)期，有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人，叫匡衡，匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書(shū)，他鑿?fù)肃従游牟蛔R(shí)家的墻，借著偷來(lái)一縷燭光讀書(shū)，終于感動(dòng)了鄰居文不識(shí)，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。,４、勤讀,這則古文選自《三國(guó)志魏志董遇》?！度龂?guó)志》是一部文學(xué)巨著、史學(xué)巨著，它記載了魏、蜀、吳三國(guó)的歷史，《三國(guó)志魏志董遇》就表示這個(gè)故事是出自三國(guó)中魏國(guó)的董遇的。,人有/從學(xué)者，遇/不肯教，而云/必當(dāng)/先讀百遍。,讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。,xin,學(xué)習(xí)古文好方法：1、自讀課文，對(duì)照注釋逐句理解。2、對(duì)于不理解的字、詞借助字典尋找答案。3、嘗試用自己的話說(shuō)說(shuō)這篇課文的意思，可以適當(dāng)加上一些詞語(yǔ)使句子更通順。4、把不能解決的問(wèn)題記錄下來(lái)準(zhǔn)備質(zhì)疑。……,學(xué)習(xí)方法的名言：溫故知新、熟讀精思。學(xué)而不厭、循序漸進(jìn)。三人行必有我?guī)熝?。知之為知之，不知為不知，是知也?“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也?！?一、快譯通：1、從：2、云：3、見(jiàn)：4、或：5、歲：6、余：7、苦渴無(wú)日：8、讀書(shū)百遍，而義自見(jiàn)：二、文中的“三余”是指、和這三種時(shí)間，因?yàn)椴挥酶赊r(nóng)活了，所以可以用來(lái)。,,跟隨,說(shuō),同“現(xiàn)”，顯現(xiàn),有人,年,以外，剩余,苦于沒(méi)有時(shí)間。,書(shū)讀的遍數(shù)多了，文章的意思自然就知道了。,冬天,晚上,陰雨天,抽空讀書(shū),“三上”古人讀書(shū)，有“三上”、“三余”之說(shuō)?！叭稀?，源自歐陽(yáng)修的《歸田錄》：余平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也。蓋惟此，尤可以屬思爾。歐陽(yáng)修惜時(shí)如金，利用一切可以利用的時(shí)間讀書(shū)、治學(xué)，從而成為北宋文壇領(lǐng)袖，彪炳千秋，流芳萬(wàn)古。,我們可以利用哪些時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)？,積累古人勤讀的名句：讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?！鸥诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲湟蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒廢?！悏蹠?shū)到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難。——陸游,1、“三余”指：、和。2、“三上”指：、和。3、我知道古人勤學(xué)的故事有：（1）《》（2）《》,《車胤囊螢夜讀》車胤，字武子，晉代南平（今湖北省公安市）人，從小家里一貧如洗，但讀書(shū)卻非常用功，“家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉?！避囏纺椅炚兆x的故事，在歷史上被傳為美談，激勵(lì)著后世一代又一代的讀書(shū)人。,,李密牛角掛書(shū)隋朝李密，少年時(shí)候被派在隋煬帝的宮廷里當(dāng)侍衛(wèi)。他生性靈活，在值班的時(shí)候，左顧右盼，被隋煬帝發(fā)現(xiàn)了，認(rèn)為這孩子不大老實(shí)，就免了他的差使。李密并不懊喪，回家以后，發(fā)憤讀書(shū)，決定做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。有一回，李密騎了一條牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書(shū)》掛在牛角上，抓緊時(shí)間讀書(shū)。此事被傳為佳話。,