廣東省七年級道德與法治下冊 第二單元 做情緒情感的主人 第五課 品出情感的韻味 第2框 在品味情感中成長.ppt

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第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味,第2課時在品味情感中成長,父母與子女,師生關(guān)系,朋友關(guān)系,學(xué)習(xí)目標(biāo),,1.理解美好情感對我們的意義，2.知道獲得美好情感的方式。3.正確理解生活中的負(fù)面情緒。理解傳遞情感正能量的途徑和意義。,一,閱讀感悟：（P47）,新課探究,1.體味美好情感的意義,情景：在學(xué)校的退休教師歡送會上，我的班主任王老師捧著一個小盒子………………不管怎樣，我愛他們所有人?！?意義：生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。,,如何獲得美好的情感？,閱讀,與人交往,參與有意義的社會活動等,2、美好情感的獲得途徑？P47,①社會交往、互動自然引發(fā)；②通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式。,,,如何創(chuàng)造正面的情感體驗？,欣賞藝術(shù)作品,有時候，情感體驗并不總是正面的——負(fù)面情感體驗,羞恥感,焦慮感,挫敗感,負(fù)面情感體驗,他們會給我們帶來不愉快、不舒服的負(fù)面感受，但它們一定是壞事嗎？,3.負(fù)面情感體驗對我們成長有何意義？（正確面對負(fù)面情感）P48-49,（1）生活中某些負(fù)面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義,體驗負(fù)面感受未必是件壞事。可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。（2）學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。,當(dāng)然要扶！,面對人際關(guān)系冷漠的環(huán)境，我們可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。,大家來議一議！,4.傳遞情感正能量的途徑有哪些（P49）,（1）在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。我們要學(xué)會改變自己所處的環(huán)境，學(xué)會關(guān)心他人，掌握技巧。（2）我們的情感需要表達、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。,1.大軍送給邈邈的僅僅是一本小書嗎？2.為什么大軍會認(rèn)為這本小書是”我們“的禮物？談?wù)勀愕睦斫?.在大軍與邈邈送禮物的情感交流中給我們什么啟示？,探究與分享（P50）,答案提示：1.這當(dāng)然不僅僅是一本小書，這是大軍和邈邈的一份珍貴的友情。2.這份美好的情感，是他們兩個人共同創(chuàng)造的。是他們友誼的見證，看到這本書就會想起他們之間美好的友誼。3.我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量。周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。,（傳遞情感正能量意義P50）,課堂小結(jié),隨堂訓(xùn)練,D,1.生活中某些負(fù)面的情感體驗（）①是難以避免的②盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義③未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈④也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④,2.對傳遞情感正能量的認(rèn)識不正確的是（）A.在情感體驗中，我們可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。B.我們的情感不需要表達、回應(yīng)、共鳴。C.在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。D.我們在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量。,B,