《數據的收集與整理》PPT課件.ppt

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,,春天,我把風箏送上天,夏天,我為人們吹去身上的汗;秋天,我把樹葉吹落在地上,冬天,我將雪花鋪滿田野山間.,覺得自己做得到和做不到，其實只在一念之間…..,一天，爸爸叫兒子小華去買一盒火柴。臨出門前，爸爸囑咐兒子要買能劃燃的火柴。小華拿著錢出門了，過了好一會兒，小華才回到家?！盎鸩衲軇澣紗?？”爸爸問?！岸寄軇澣?。”“你這么肯定？”小華遞過一盒劃過的火柴，興奮地說：“我每根都試過啦?！?生活小片段,思考：得到火柴能否劃燃的信息準確嗎？這樣做有什么后果？,,你知道其中蘊涵的道理嗎?,品嘗一勺湯,如何知道一鍋湯的味道?,根據這個道理，小華買火柴時怎么做才合理？,6.1.2數據的收集與整理,一確定目標合作探究,1、什么是抽樣調查?為什么要進行抽樣調查？2、什么是總體、個體？什么是樣本、樣本容量？3、什么是簡單隨機抽樣？抽樣調查的特點？,,,二,形成概念,★所要考察的對象的全體稱為總體,★組成總體的每一個考察對象稱為個體,★從總體中抽取的一部分個體叫做總體的一個樣本。,★樣本中個體的數目叫做樣本的容量。,總體:,個體:,樣本:,樣本的容量:,抽樣調查是通過調查樣本的方式來收集數據.如：通過品嘗一勺湯知道一鍋湯的味道。,抽樣調查:,象這種根據三根火柴的劃燃情況來估計一盒火柴的劃燃情況的調查方法叫抽樣調查；其中一盒火柴的劃燃情況是我們要考察的全體對象叫總體，而其中從一盒火柴中抽取的三根火柴的劃燃情況叫樣本,總體中每根火柴的劃燃情況叫個體,樣本的個數叫做樣本容量（沒有單位）.,新知了解,為了了解椒江初一年級2000名學生的視力情況,從中任意抽取100名學生進行調查，以便提出保護視力的建議；,問題1,這種調查方式叫。,在這個問題中，總體、個體、樣本各是什么？,抽樣調查,問題：例:某校有2000名學生,要想了解全校學生對新聞、體育、動畫、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況，怎樣進行調查？如果采用全面調查的方式收集數據,不僅花費時間長,而且消耗的人力物力也非常大,你能找出既省時又省力有能解決問題的辦法么?,調查問題:,某校2000名學生對新聞、體育、動畫、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況.,采取抽樣問卷調查,全校部分學生,調查方法:,調查對象:,確定調查人數：可以在全校2000名學生的注冊學號中，隨意抽取100個學號，調查這些學號對應的100名學生。,全校有2000多名學生，怎樣選取調查人數，才能較準確地反映出全校學生的情況呢？,某班要選3名同學代表本班參加班級間的交流活動，現在按下面的辦法抽取，把全班同學的姓名分別寫在沒有明顯差別的小紙片上，把紙片混放在一個盒子里，充分攪拌后，隨意抽取3張，按照紙片上所寫的名字選取3名同學，你覺得上面的抽取過程是簡單隨機抽樣嗎？為什么？,,答:上面的抽取過程是簡單隨機抽樣，因為紙片沒有明顯差別，又充分攪拌，這樣保證了抽取樣本的過程中，任一個體都有相等的機會被抽到。,品嘗一勺湯,就可以知道一鍋湯的味道,你知道其中蘊涵的道理嗎?,生活中的“數學”,你能舉出生活中類似的例子嗎？,某人為了解要買的西瓜甜不甜,在西瓜的某個部位打了一個三角口子取出來嘗嘗.,1、下列說法正確的是（）A、樣本中個體的數目叫總體；B、考察對象的全體叫樣本容量；C、總體中的部分叫個體；D、總體中抽出的一部分個體叫總體的一個樣本；,D,反饋檢測,為了了解一批電視機的使用壽命,從中抽取了10臺進行試驗,對于這個問題,下列說法中正確的是()(A)每臺電視機的使用壽命是個體(B)一批電視機是總體(C)10臺電視機是總體的一個樣本(D)10臺是樣本容量,2.2003年某區(qū)有15000名學生參加中考，為了考察他們的數學考試情況，評卷人從中抽取了800名考生的數學成績進行統(tǒng)計，那么下列四個判斷正確的是（）（A）每名考生是個體（B）這15000名考生的數學成績是總體（C）800名考生是總體的一個樣本（D）這是屬于全面調查,A,B,練一練,3.為了了解一批炮彈的殺傷力，選取100發(fā)進行實彈射擊實驗，在這個問題中總體、個體、樣本分別是什么？,總體是所有這批炮彈的殺傷力的全體,個體是每一發(fā)炮彈的殺傷力；,樣本是抽取實彈射擊實驗的100發(fā)炮彈的殺傷力。,學以致用,下面幾個問題，應該做全面調查還是抽樣調查？（1）要調查市場上某種食品添加劑是否符合國家標準；（2）檢測某城市的空氣質量；（3）調查一個村子所有家庭的收入；（4）調查人們對保護環(huán)境的意識；（5）調查一個班級中的學生對建立班級英語角的看法；（6）調查人們對電影院放映的電影的熱衷程度。,抽樣調查,抽樣調查,抽樣調查,抽樣調查,全面調查,全面調查,經驗,注意：在抽樣調查中抽取的樣本要具有代表性。,１、宜采用全面調查①\總體中個體數目較少且研究問題要求情況真實、準確性較高時.②\調查工作較方便、沒有破壞性③\當調查的結果有特別要求時，或調查的結果有特殊意義時，如國家的人口普查，我們仍須的方式進行。,２、宜采用抽樣調查①\總體中個體數目較多，全面調查的工作量大，受到客觀條件限制，無法對所有個體進行調查，①\調查具有破壞性時，方式較好。,1.說明什么時候用全面調查的方式獲得數據較好，什么時候用抽樣調查的方式獲得數據較好？,（1）當總體中個體數目較少時.,（2）當要研究的問題要求情況真實、準確性較高時.,（3）調查工作較方便，沒有破壞性等等，此時用普查方式獲得數據較好,拓展延伸,此時用全面調查獲得數據較好.,4、想知道一批導彈的殺傷半徑，采用什么調查方法？為什么？,3、想知道一批燈泡的壽命采用什么調查方法？,5、想了解一個鐵礦的含鐵量，采用什么調查方法？為什么？,總體中個體數目較多，全面調查的工作量大,節(jié)省調查的人力和物力,,.請舉出不宜用全面調查的例子,（2）為了考察某公園一年中每天進園的人數，在其中的30天里對進園的人數進行了統(tǒng)計.,（3）為了了解一批燈泡的壽命，從中抽取10只進行試驗.,（1）為了了解一批電池的壽命，從中抽取10只進行試驗,6\王老漢在春節(jié)后往自家池塘放魚苗1000尾，到秋后賣魚時一次撈出5尾，稱重分別是3.2、3.5、3.1、3.2、3.0（單位：斤），如果魚價是每斤5元，估計他秋后能收入多少錢？,學以致用,這節(jié)課“我學會了......”,★課堂感悟：,整理數據,收集數據,描述數據,分析數據,得出結論,,,全面調查,抽樣調查,,,,,制表,繪圖,1.統(tǒng)計調查的一般過程,小結：,3.利用抽樣調查進行調查的好處是什么？,好處：節(jié)省調查的人力和物力不足之處：與實際可能存在誤差,2.抽樣調查是實際中應用非常廣泛的一種調查方式,它是從總體中抽取樣本進行調查,根據樣本來估計總體的一種調查.其統(tǒng)計學原理是用部分估計總體。,