廣東省2019年中考語文總復(fù)習(xí) 第五部分 第三章 第一講 審題課件.ppt

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第五部分寫作,,第三章作文技巧,第一講審題,基本知識,,審題的關(guān)鍵在于完整地理解題意，明確重點(diǎn)，確立中心。具體攻略如下：1.揣摩題目中的暗示題目中的暗示包含中心的暗示、選材的暗示、基本內(nèi)容的暗示、重點(diǎn)的暗示。,【例1】《在嘗試中成長》【分析】（1）中心的暗示：“成長”是本文著力表現(xiàn)的中心?！俺砷L”一詞理解是否到位直接關(guān)系到文章中心是否偏離。“成長”即精神、能力、智慧等積極的變化。（2）選材的暗示：“嘗試”是突破口，什么嘗試？什么叫嘗試？回到了這個(gè)問題，就知道了寫作的材料是可以很廣泛的：精神上，某個(gè)方面的第一次感悟；生活里，某一個(gè)事件的第一次經(jīng)歷、第一次嘗試；學(xué)習(xí)上，第一次的突破……可以說，選材上是特別廣泛的。,（3）基本內(nèi)容的暗示：誰在嘗試，嘗試了什么，獲得了怎樣的成長，提升了什么能力，感悟到了什么樣的情感？這些在文題中都有暗示。必須是自己的、積極的嘗試，內(nèi)容上要求是積極向上的。（4）寫作重點(diǎn)的暗示：“在嘗試中”規(guī)定了寫作的重點(diǎn)應(yīng)該是嘗試，事件應(yīng)當(dāng)具體，“成長”是一個(gè)變化的過程，不是頓悟，強(qiáng)調(diào)寫作的過程中應(yīng)該側(cè)重精神、情感等方面的變化，寫出變化，所以，“嘗試”和“變化”應(yīng)該是本篇作文的重點(diǎn)。也就是說，在寫作過程中，事件的每個(gè)發(fā)展階段都應(yīng)該有“成長”體現(xiàn)在其中。,【例2】《因你而精彩》【分析】（1）中心的暗示：對“你”的贊頌。（2）選材的暗示：“你”是突破口，“你”可以是古今中外、人事物情、琴棋書畫、花鳥魚蟲……只要能給我們帶來精彩的均可入圍。（3）基本內(nèi)容的暗示：“你”是誰或什么，“你”怎么了或者說“你”有什么不尋常之處，“你”帶來了怎樣的故事、感悟。,（4）寫作重點(diǎn)的暗示：“你”怎么了或者說“你”有什么不尋常之處，“你”帶來了怎樣的故事，是文章寫作的重點(diǎn)，寫好關(guān)鍵點(diǎn)，文章也就成功了。2.審清文題中的修飾語題目中有一些修飾語，對作文作出具體的要求，這也需要我們在審題的時(shí)候加以注意?！纠俊犊上驳淖兓贰痉治觥课念}中“可喜”二字對“變化”起了限制的作用。其實(shí)，“變化”有兩種，既有好的變化，也,有壞的變化，此文修飾語規(guī)定了必須寫好的變化。文中還要用富有表現(xiàn)力的材料寫出變化的具體內(nèi)容，并重點(diǎn)寫變化后的情景，對比中強(qiáng)調(diào)后者，才能突出“可喜”之處。另外，文章還應(yīng)有適當(dāng)?shù)淖h論，以便點(diǎn)出“可喜”的深刻內(nèi)涵。3.審清題目的限定詞在一些中考命題作文中，會出現(xiàn)一些限定詞，但是在寫作中很多人不注意，導(dǎo)致寫作的過程中出現(xiàn)偏差。,【例1】《那是一首詩》【分析】“一首”點(diǎn)明文章中應(yīng)該是一個(gè)事件或者說是一個(gè)彼此有聯(lián)系，能夠和在一起的事件，決不能在寫作的過程中寫成幾個(gè)片段，只照應(yīng)主題，缺乏聯(lián)系，最后變成“那是幾首詩”?！纠?】《在我的世界里，一切都很美好》【分析】“一切”很容易被忽略掉，那么，什么是“一切”呢？怎樣表現(xiàn)“一切”呢？至少應(yīng)該是兩個(gè)或兩個(gè)以上的方面才能被稱為“一切”，比如學(xué)習(xí)和生活；比如學(xué)校、家庭、社會；比如物質(zhì)和精神……,4.審清題目前面的提示語提示語是命題者用很簡煉的語言對作文題目的進(jìn)一步說明和適度解讀，起到以下作用：提示立意角度，或提示行文構(gòu)思，或啟發(fā)考生多角度地選材?？忌鷮Υ硕嗉悠肺额I(lǐng)悟，必有好處。因此，審清提示語，然后和自己審題所發(fā)現(xiàn)的信息互相印證，就能知道，作文該寫些什么?！纠吭诔砷L的路上，嘗試是人生的必修課。比如：嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著參加競賽，嘗試著克服困難，,嘗試著寬容待人……每一次嘗試不一定都成功，但一定會有收獲。在嘗試中，我們的智慧得到了增長，能力得到了提升，人性得到了升華。勇敢嘗試吧，讓我們在嘗試中成長！請結(jié)合自己的生活和體驗(yàn)，以《在嘗試中成長》為題寫一篇作文。要求：（1）自選文體；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。,【分析】“嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著參加競賽，嘗試著克服困難，嘗試著寬容待人……”這顯然是在啟發(fā)我們可以往哪方面去選材，“在嘗試中，我們的智慧得到了增長，能力得到了提升，人性得到了升華”這顯然是在告訴我們寫作的中心。,佳作引路,,我的視線上?？忌把劬κ切撵`的窗戶”，這是對眼睛的贊美，視線常常是我自己的，但我的視線是否明亮，是否明白呢？霧里看花，水中望月，生活常常是這樣模糊，怎么才能還我一雙慧眼呢？古時(shí)楚漢之爭是歷史的傳奇，悠悠數(shù)千年被人們歷代傳誦。楚王項(xiàng)羽的氣概悲壯千古，虞姬的嫻雅美貌舉,世無雙，但他們敗了，敗在區(qū)區(qū)劉邦手下。我悲憤了，看著項(xiàng)羽騎著駿馬在江邊吶喊，看著他誓死不肯過江東，看著他“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，看著虞姬陪項(xiàng)羽度過四面楚歌的夜晚而后自殺在馬背上，江水瘋狂地翻滾著，我嘲笑那金陵之君不過是無恥小兒。我的視線追隨著項(xiàng)羽，愛憎是多么的明顯?？墒莿钍勤A者，是他，建立起了大漢的壯麗江山；是他，派衛(wèi)青揮舞著旗子走向沙漠；是他，創(chuàng)造了中華大地的基業(yè)，引領(lǐng)了大漢四百多年的輝煌。,大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)。這種勝利的凱歌是劉邦的高呼，是他勝利的號角。歷史鄭重地告訴人們，劉邦比項(xiàng)羽更有才能去成就一番事業(yè)。這是事實(shí)。開始時(shí)我的視線是模糊的，我模糊劉邦的偉業(yè)，模糊了項(xiàng)羽的自負(fù)。跳出感性，才能給我一雙公正的眼睛，給我明亮的視線。視線總是需要調(diào)整的，知道怎么去看，還要明白應(yīng)該去看什么。我常常會有灰色的心情，總是煩躁，我找,不到原因。偶爾看見一個(gè)小小的心理實(shí)驗(yàn)，決定試一試。拿來一張折紙，中間點(diǎn)一個(gè)黑點(diǎn)，你會看見什么？我的答案與許多人一樣，有一個(gè)黑點(diǎn)。安南的啟蒙老師告訴他，為什么這么大的一張白紙你沒有看見，卻只盯在一個(gè)黑點(diǎn)上呢？接著，他又拿了一張黑紙，中間有一個(gè)白點(diǎn)，學(xué)生們異口同聲地回答他們看到了一個(gè)白點(diǎn)。生活正是如此，當(dāng)一張白紙上有一個(gè)黑點(diǎn)，我的視線不能聚,集在黑點(diǎn)上，應(yīng)該去看到外面大片的白色。而當(dāng)外面都是黑色，就更要樂觀一些去關(guān)注那白色小點(diǎn)。只有這樣，生活才永遠(yuǎn)是白色。去觀察白色，我的生活從此不同，而不同的視線會有不同的心理，關(guān)鍵在于你會不會調(diào)整自己的視線。跳出愛憎，聚焦白色讓我的視線更明白。,【點(diǎn)評】小小的眼睛，大大的世界，我們每天都可以看到許許多多的人或事，但我們應(yīng)該用怎樣的方式去關(guān)注呢？本文的小作者就此作了一番理性的思考并得出了自己的個(gè)性化認(rèn)識，劉邦項(xiàng)羽孰是孰非，“跳出感性，才能給我一雙公正的眼睛”，白紙黑點(diǎn)誰主誰次，積極樂觀才是良好的人生態(tài)度?？陀^公正的辯證思維，“聚焦白色”的認(rèn)識方式，這是小作者對生活的獨(dú)到認(rèn)識，但我想這對我們每一個(gè)人如何面對生活都會有所啟示吧？,