二年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)、看圖寫話(含答案)_-_副本.doc

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， 所以住進(jìn)了 。 3．“哪有什么魔法呀……對(duì)各種病都有很好的療效呢！”這句話是 對(duì) 說(shuō)的。 4．音樂(lè)有什么作用？在這段話中找一找，在下面畫“ ”。 5．給多音字組詞。 jué （ ） lè （ ） 覺(jué) 樂(lè) jiào（ ） yuè（ ） （八）西沙群島上的海鳥(niǎo) 在我國(guó)南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥(niǎo)。 數(shù)量最多的是白鳥(niǎo)。這種白色的鳥(niǎo)最愛(ài)吃魚，它們成群地在海面上尋找魚群，傍晚才飛回海島。 最大的海鳥(niǎo)叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長(zhǎng)。它常常張開(kāi)翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來(lái)。 1．這篇短文有 個(gè)自然段。第三自然段有 句話。 2．本文主要講西沙群島上有 海鳥(niǎo)。其中最多的是 ，最大的是 。 3．“成百上千”的意思是 。 4．用“——”畫出文中具體寫信天翁很大的句子。 （九）保護(hù)小樹(shù) 冬天的早晨，小剛穿著暖和的棉衣、棉褲和棉鞋，高高興興地去上學(xué)。 小剛一走出家門，就看見(jiàn)一棵小樹(shù)被北風(fēng)吹得東倒西歪。小剛想：要是北風(fēng)繼續(xù)吹，樹(shù)腰肯定會(huì)折斷的。想到這，小剛馬上到處找小棍（gùn）。好不容易才找來(lái)一根細(xì)細(xì)的竹竿和小樹(shù)綁（bǎng）在一起，緊緊地打了個(gè)結(jié)。小剛想：這下，小樹(shù)總不會(huì)被北風(fēng)吹斷了吧！之后，小剛就向?qū)W校奔去。 1．全文共有 個(gè)自然段，第2自然段有 句話。 2．小剛看到小樹(shù)被 風(fēng)吹得 ，他想樹(shù)腰會(huì)被 的。 3．在畫線句中找出表示動(dòng)作的詞。 4．請(qǐng)你替小樹(shù)寫幾句感謝的話。 （十）愛(ài)玩的太陽(yáng)娃娃 天上的太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩兒。 瞧，她把嘴巴鼓得（圓圓 園園）的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對(duì)長(zhǎng)（cháng zhǎng）耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦（nǎo）瓜。哈，她把那朵白云 改（gǎi）成一只小白兔啦！ 太陽(yáng)娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成 荷（hé）花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越開(kāi)心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾（gǔn）進(jìn)大海中。 啊，她在海里把（那 哪）朵白云吹成了一朵漂（piāo piào）亮的白浪花。 1．選擇括號(hào)里正確的詞或讀音，用“√”表示。 2．短文共有 個(gè)自然段，第二自然段有 句話。 3．太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩兒，她把白云吹成了 、 、 和 。 4．找出短文中寫小白兔樣子的句子，用“ ”畫出來(lái)。 （十一）大熊貓 大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，也是我國(guó)稀有的珍稀動(dòng)物。它曾作為友好使者，到日本、美國(guó)、法國(guó)等地出使，受到各國(guó)人民的歡迎。 它作為我國(guó)的吉祥物，成為亞運(yùn)會(huì)的會(huì)徽。熊貓盼盼為世界帶來(lái)了吉祥，帶來(lái)了和平。 1．按原文填空。 大熊貓 我國(guó)的 ， 我國(guó)稀有的動(dòng)物。熊貓盼盼為世界 吉祥， 和平。 2．用“是……也是……”和“帶來(lái)了……帶來(lái)了……”各寫一句話。 3．你了解大熊貓嗎？請(qǐng)?jiān)谡_答案后畫“√”。 （1）大熊貓的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的。（ ） （2）大熊貓愛(ài)吃樹(shù)葉和新鮮的竹筍。 （ ） （3）大熊貓愛(ài)吃新鮮的竹葉和竹筍。 （ ） （4）大熊貓的祖先是食肉動(dòng)物。 （ ） （十二）春風(fēng)得意 春風(fēng)悄悄地把一冬的雪都吃掉了，所以特別得意…… 春風(fēng)吹過(guò)大地，最高興的是小草，因?yàn)?，春風(fēng)把小草身上的泥（ní）土和灰塵（chén）都吃掉了。春風(fēng)把小樹(shù)吹綠了，小樹(shù)高興地?cái)[擺手，笑著對(duì)春風(fēng)說(shuō)：“謝謝你，春風(fēng)！因?yàn)槲矣钟辛诵碌纳??！? 春風(fēng)吹過(guò)冰，冰慢慢地變成了水，嘩嘩嘩歡快地流著，流進(jìn)了小溪（xī），流進(jìn)了麥（mài）田。小溪說(shuō)：“謝謝你，春風(fēng)，我特別舒（shū）服?！贝猴L(fēng)笑了，“哈（h?。┕沂嵌嗝从洌▂ú）快呀！” （薛浩） 1、短文共 個(gè)自然段。2自然段共有 句話。 2、因?yàn)榇猴L(fēng)把冰變成了 流人小溪，把小草身上的 ，把小樹(shù) ，所以 、 和 都感謝春風(fēng)。 （十三）松鼠的尾巴 松鼠松鼠，尾巴靈活：能當(dāng)板凳，樹(shù)上坐坐； 能當(dāng)掃（sào）帚（zhou），地上拖拖；能當(dāng)傘跳，飄標(biāo)落落； 能當(dāng)圍脖，暖暖和和；到了夜里，還當(dāng)被窩。 1、這首兒歌主要講了 的 的作用。它的尾巴能當(dāng) 、 、 、還能當(dāng) 。 2、你還知道其他動(dòng)物的尾巴的作用？它的尾巴能當(dāng)做什么？ 3、這段話共 個(gè)自然段。 （十四） 小溪流一邊奔波，一邊玩耍。他一會(huì)兒拍拍岸邊五顏六色的鵝卵（luǎn）石，一會(huì)兒摸摸沙灘上才伸出腦袋來(lái)的小草，一會(huì)兒讓那些漂浮（fú）著的小樹(shù)葉打個(gè)轉(zhuǎn)兒，一會(huì)兒蹦著跳著和小魚做游戲。 1、這段話一共有幾句？寫的是誰(shuí)的事？ 2、學(xué)寫句子。 小溪流一邊奔波，一邊玩耍。 一邊 ，一邊 。 3、小溪流一邊奔波，一邊和 、 、 、 玩耍。 （十五）西瓜出汗 林金生 小猴來(lái)做客，小豬把西瓜從冰箱里抱出來(lái)。 不一會(huì)兒，西瓜皮上冒出一顆顆小水珠。 小豬轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）身拿來(lái)一把扇（shàn shān）子，對(duì)著西瓜一邊扇（shàn shān）一邊說(shuō)：“冰箱壞了，西瓜冒汗了?！? 小猴圍著西瓜轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）了一圈，想了想，說(shuō)：“冰箱沒(méi)有壞?！北鞴嫌龅綗峥諝猓篃峥諝庵械乃魵舛衾?，結(jié)成了小水珠。小豬聽(tīng)了高興地說(shuō)：“原來(lái)西瓜出汗的秘密在這里！” （選自《兒童音樂(lè)》2006年第5期） 1．這篇短文一共有 個(gè)自然段。（2分） 2．給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并打上“√”。（4分） 3．寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。（6分） 小－（ ） 出－（ ） 來(lái)－（ ） 沒(méi)－（ ） 熱－（ ） 壞－（ ） 4．西瓜出汗的秘密在哪兒？用“——”在文中畫出來(lái)。（3分） （十六）火紅的楓葉 王金波 今天，我在樹(shù)林里走來(lái)走去，想尋找一片火紅的楓葉。 每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，我總以為找到了一片最紅的?？墒遣痪?，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。 我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩(shī)，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛(ài)的老師。 （選自北師大版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)） 1．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（6分） 一（ ）楓葉 一（ ）賀卡 一（ ）小詩(shī) 2．選字填空。（6分） 拾 摸 放 拉 推 （1）明明（ ）著寶鏡，心里有些不舍得。 （2）我（ ）起楓葉，向家里跑去。 （3）我把楓葉做成的賀卡，（ ）在老師的辦公桌上。 3．讀句子，給正確的答案打“√”。（3分） “楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”，句中說(shuō)明了什么最紅？ （1）朝霞（ ）（2）楓葉（ ）（3）玫瑰（ ） 4．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分） 我要尋找火紅的楓葉，是因?yàn)? 。 （十七）人民空軍跳傘演習(xí) 朱思源 五架飛機(jī)來(lái)了。許多傘兵從機(jī)艙里跳出來(lái)。 飛機(jī)飛得真高！從地面上看，一個(gè)個(gè)傘兵只有一?；ㄉ啄敲创蟆Ｒ粫?huì)兒，他們身上的傘張開(kāi)了。真好看?。“椎?、紅的、黃的、藍(lán)的、綠的，好像滿天綻開(kāi)的絢麗花朵，數(shù)也數(shù)不清。 （節(jié)選自《人民空軍跳傘演習(xí)》） 1．短文共有 個(gè)自然段，第二自然段共有 句話。（4分） 2．什么人在跳傘？用“ ”畫出來(lái)。是從什么地方跳下來(lái)？用“ ”畫出來(lái)。（4分） 3．找出文中的感嘆句，用“ ”畫出來(lái)。（3分） 4．降落傘有哪些顏色？用“ ”畫出來(lái)。（4分） （十八）荷葉姐姐 下雨了！ 荷葉姐姐打著一把翠綠的傘站在池邊。 一條小魚游過(guò)來(lái)，躲在她的傘下；一只蜻蜓飛過(guò)來(lái)，躲在她的傘下；一只鷺鷥走過(guò)來(lái)，躲在她的傘下；一只青蛙跳過(guò)來(lái)，躲在她的傘下…… 荷葉姐姐把傘給了別人，自己卻淋在雨里。雨姑娘看見(jiàn)了，她再也不好意思下了，趕忙收起了小雨點(diǎn)兒。 太陽(yáng)公公出來(lái)了，照在荷葉姐姐的傘上，一亮一亮的，那是荷葉姐姐在高興地眨著眼笑呢。 1．連一連。（4分） 一只 鷺鷥 游過(guò)來(lái) 一條 青蛙 飛過(guò)來(lái) 一只 蜻蜓 走過(guò)來(lái) 一只 小魚 跳過(guò)來(lái) 2．荷葉姐姐把傘給了 、 、 、 ……你想荷葉姐姐還會(huì)把傘給誰(shuí)呢？ 。（3分） 3．如果你是小魚，你會(huì)對(duì)荷葉姐姐說(shuō)：“ ”如果你是荷葉姐姐，你會(huì)這樣回答：“ ”你喜歡荷葉姐姐嗎？為什么？ 。（3分） （十九）下雨了 下雨了，天陰了，云低了，太陽(yáng)躲（duǒ）起來(lái)了。 燕子掠（lüè）過(guò)樹(shù)梢（shāo），魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說(shuō)著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬（bān）家！快搬家！” 不一會(huì)兒，滴（dī）答，滴滴答答……小雨點(diǎn)落下來(lái)了！它落在地面上，像敲（qiāo）小鼓；它掉在池塘里， 逗（dòu）得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條銀線，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像喝醉（zuì）了酒，又像在跳舞。不一會(huì)兒，嘩啦，嘩啦嘩啦……小雨點(diǎn)匯（huì） 聚（jù）在一起，變成小溪，在地上流淌（tǎng）。它沖干凈了石階，洗干凈了操（cāo）場(chǎng)，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。 我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋（xié），有的披雨衣，有的揮動(dòng)小棍（gùn），像一群小鴨……在雨中，我們上學(xué)去。 1．短文有 個(gè)自然段，第 自然段是寫我們?cè)谟曛猩蠈W(xué)去。（2分） 2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。（10分） （1）下雨前，天 了，云 了，太陽(yáng) 了，燕子掠過(guò)樹(shù)梢，魚兒 ，螞蟻 說(shuō)著悄悄話。 （2）小雨點(diǎn)落下來(lái)了！它落在地面上，像 ； 它掉在池塘里，逗得 。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條 ，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像 ，又像 。 （二十）一把筷子 從前，有幾個(gè)兄弟，常常吵架。 一天，父親把他們叫到跟前，拿出一把筷子，對(duì)他們說(shuō)：“你們誰(shuí)能把筷子折斷？” 幾個(gè)兄弟都試了試，誰(shuí)也折不斷。 父親把這把筷子拆（chāi）散（sàn）了，分給每人一根，叫他們?cè)僬?。這次，他們一折就斷了。 父親說(shuō)：“你們看，一把筷子多結(jié)實(shí)，怎么折也折不斷。而一根筷子很容易就折斷了。以后你們不要再吵了，團(tuán)結(jié)起來(lái)才會(huì)有力量?！? 1．這篇短文共有 個(gè)自然段。（2分） 2．按要求填空。（6分） （1）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 常常——（ ） 拆散——（ ） 結(jié)實(shí)——（ ） 容易——（ ） （2）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。 容易——（ ） 團(tuán)結(jié)——（ ） 3．為什么一把筷子怎么折也折不斷，而一根筷子很容易就折斷呢？（2分） （二十一）吃西瓜 昨天，我們?nèi)业酵馄偶页酝盹?。天氣特別熱，外婆切了一盤西瓜端上來(lái)讓我們解解渴。這時(shí)，外公剛好從外面回來(lái)，于是我趕緊拿起最大的一塊西瓜對(duì)外公說(shuō)：“外公，你工作了一天，一定累壞了吧，這塊最大的西瓜應(yīng)該給您吃。”外公聽(tīng)了，高興得合不攏嘴，大大地咬了一口，說(shuō)：“真甜，真甜，我的孫女最乖?！苯又?，我又分別拿起幾塊西瓜，送到外婆、爸爸、媽媽手里。然后我自己拿起最小的一塊吃起來(lái)，雖然這西瓜不大，可我覺(jué)得今天吃的西瓜最甜。 1．根據(jù)拼音，用“－”線劃去括號(hào)里不正確的字。（2分） rè（熱執(zhí)） kě（渴喝） guāi（乖乘） zhēn（真正） 2．選詞填空。（2分） 串 塊 掛 個(gè) 一（ ）西瓜 一（ ）爆竹 一（ ）葡萄 一（ ）蘋果 3．多音字組詞。（4分） jiě （ ） léi（ ） 解 累 lěi（ ） xiè（ ） lèi（ ） 4．“我”給全家人分吃西瓜的事情，反映了“我”（ ）。 （2分） ①尊老愛(ài)幼 ②尊敬長(zhǎng)輩 ③尊敬老師 ④尊重朋友 （二十二）天鵝湖 我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝（é）湖。據(jù)（jù）說(shuō)許多年以前，有一群天鵝在這里生活，因此而得名。 湖呈（chéng）圓形，湖水清可見(jiàn)底，綠得發(fā)亮。湖水的四周有茂（mào）密（mì）的樹(shù)木。其中引人注目的是垂（chuí）柳，在微（wēi）風(fēng)的吹拂（fú）下，柳條迎風(fēng)起舞，看得出柳姑娘的身影（yǐng）十分秀美。樹(shù)下是一片嫩（nèn）綠的草地，草地上開(kāi)著黃的、藍(lán)（1án）的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮（bàn）得更加美麗。 哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛(ài)你！ 1．短文有 個(gè)自然段，第二段有 句話。（2分） 2．第二自然段先寫了天鵝湖的湖水 ， ，再寫湖的四周有 ，樹(shù)下有 ，開(kāi)著 色和 色的小花，最后寫湖上有 。（7分） 3．短文的主要意思是（ ）。（2分） A．講了天鵝湖的美麗景色 B．講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒(méi)有 C．講了天鵝湖的湖水 （二十三）畫畫 星期天下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫畫。 我用綠色水彩筆在紙上畫了一片森林，森林碧綠碧綠的，樹(shù)木長(zhǎng)得十分茂密。 我又在森林的上空，畫了藍(lán)藍(lán)的天空，天空中有朵朵潔白的云。 我又在森林中畫上了幾只小鳥(niǎo)，黃黃的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。 最后，我給畫寫上了小標(biāo)題：《小鳥(niǎo)的家》。 1．找出短文中表示顏色的詞語(yǔ)，寫在橫線上。（2分） 2．用“茂密”說(shuō)一句話。（2分） 3．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分） 一（ ）畫 一（ ）森林 一（ ）筆 一（ ）云 一（ ）小鳥(niǎo) 一（ ）羽毛 4．短文寫了“我” （什么時(shí)候） 在 （什么地方） （干什么）。（3分） 5．短文中，“我”在白紙上畫了 、 、 和 。（2分） 一、看圖寫話 1、 2、 3、 4、 5、 7、 8、 二、按要求寫話，要求語(yǔ)句通順連貫，中心明確，自然段清楚，能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 1、按日記的格式寫一篇日記 2、寫自己喜歡的一種小動(dòng)物 3、寫自己喜歡的一種植物 4、寫自己喜歡的一個(gè)人 21 .