（東營專版）2019年中考物理總復習 專題二課件.ppt
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專題二實驗與探究題,類型一測量型實驗命題角度?測量固體和液體的密度例1(2018重慶中考B卷)小麗同學在“測量雞蛋的密度”實驗中，進行了以下操作：,(1)將天平放在桌面上，在天平托盤中分別放入不吸水的紙，把游碼移到零刻度線處，指針靜止后的情形如圖甲所示。要使橫梁平衡，應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)，直至天平平衡。接著將雞蛋放在天平的左盤，在右盤加減砝碼、移動游碼直到天平重新恢復平衡，所加砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示，則被測雞蛋的質(zhì)量為g。,(2)因可供選擇的量筒口徑較小，雞蛋無法放入，小麗自制了一個溢水杯，采用如圖丙所示的方法測量雞蛋的體積，其具體做法是：先在溢水杯中加水，直到水面恰好與溢水口相平，把量筒放在溢水口下方，將雞蛋慢慢放入水杯中，雞蛋最終沉入水底，量筒收集完從溢水杯溢出的水后，示數(shù)如圖丙所示。他所使用量筒的分度值為cm3，在讀取量筒中水的體積時，視線與液面(選填“相平”或“不相平”)，雞蛋的體積為cm3。,(3)被測雞蛋的密度為g/cm3。(4)若小麗用上述方法先測出雞蛋的體積V，再取出溢水杯中的雞蛋，放在天平的左盤，稱出它的質(zhì)量為m，然后利用ρ＝計算出雞蛋的密度。用這種方法測得雞蛋的密度與真實值相比會(選填“偏大”“偏小”或“一樣”)。,【思路點撥】(1)將天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺的零刻線處，當指針恰好指在分度盤的中央或左右擺動幅度相同時，表示橫梁平衡；雞蛋的質(zhì)量＝砝碼的質(zhì)量＋游碼的讀數(shù)。(2)用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面的最低處相平；因為雞蛋沉底，所以雞蛋的體積等于雞蛋排出水的體積。(3)利用密度公式可求得雞蛋的密度。(4)先測出雞蛋的體積，再用天平測雞蛋的質(zhì)量,時，雞蛋上會沾有水，使得質(zhì)量的測量值偏大，根據(jù)密度公式可判斷密度的測量值偏大還是偏小?！咀灾鹘獯稹?1)水平右42(2)2相平40(3)1.05(4)偏大,命題角度?測量滑輪組的機械效率例2(2017齊齊哈爾中考)某小組在“測滑輪組機械效率的實驗”中，得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖所示。,(1)實驗中應(yīng)沿豎直方向緩慢拉動彈簧測力計。(2)小組同學發(fā)現(xiàn)實驗過程中邊拉動邊讀數(shù)，示數(shù)不穩(wěn)定，應(yīng)該靜止讀數(shù)，你認為他們的想法(選填“正確”或“不正確”)，因為他們沒有考慮到對滑輪組機械效率的影響。,(3)用圖丁裝置進行實驗，得出表中第4次實驗數(shù)據(jù)，請將表中的兩個數(shù)據(jù)填寫完整。(4)通過比較(填實驗次數(shù)的序號)兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：使用同一滑輪組提升同一重物時，滑輪組的機械效率與繩子段數(shù)無關(guān)。(5)通過比較(填實驗次數(shù)的序號)兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：同一滑輪組提升重物時，物重越大，滑輪組的機械效率越高。,(6)通過比較3、4兩次實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：__________________________________________________________________________________________________________________。,【思路點撥】(1)實驗中應(yīng)沿豎直方向勻速緩慢拉動彈簧測力計。(2)在測力計靜止時讀數(shù)，沒有考慮到輪與軸、繩與輪之間的摩擦對滑輪組機械效率的影響。(3)根據(jù)繩端移動距離與物體升高的高度的關(guān)系s＝nh求解；根據(jù)機械效率公式求解。(4)研究同一滑輪組的機械效率與繩子段數(shù)的關(guān)系時，要控制提升物體的重力相同，改變繩子的有效段數(shù)。,(5)研究同一滑輪組的機械效率與物重的關(guān)系時，要控制繩子的段數(shù)相同，改變提升物體的重力。(6)對比3、4兩次實驗的相同量和不同量，結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論。,【自主解答】(1)勻速(2)不正確摩擦(3)0.480%(4)1、2(5)2、3(6)不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越輕，滑輪組的機械效率越高(或不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越重，滑輪組的機械效率越低),命題角度?伏安法測電阻例3(2018綏化中考)圖甲是實驗小組用伏安法測未知電阻Rx的實物電路，電源電壓未知但恒定，已知滑動變阻器的最大阻值為R。(電阻均不受溫度影響),(1)在圖甲中找出連接錯誤的一根導線，并在導線上畫“”，用筆畫線代替導線將實物圖連接正確。(所畫的導線要用實線，不可用虛線，導線不能交叉)(2)連接電路時開關(guān)應(yīng)，滑動變阻器的滑片應(yīng)位于(選填“左”或“右”)端。,(3)該實驗的原理是。(4)在實驗操作中，發(fā)現(xiàn)電流表已損壞，電壓表完好，于是小組的同學設(shè)計了如圖乙所示的電路圖也完成了實驗。請你幫助他們把以下實驗步驟填寫完整：①閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，當滑片位于最左端時，讀出此時電壓表的示數(shù)，記為U1；②再，讀出此時電壓表的示數(shù)，記為U2；③則未知電阻Rx＝。,【思路點撥】(1)電壓表與電阻并聯(lián)，電流表串聯(lián)在電路中，滑動變阻器要“一上一下”接入電路。(2)為了保護電路，在連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開，滑動變阻器的滑片應(yīng)移至阻值最大處。(3)伏安法測未知電阻Rx的實驗原理是R＝。(4)根據(jù)電源電壓不變的特點，結(jié)合串聯(lián)電路電流、電壓的規(guī)律進行分析。,【自主解答】(1)如圖所示,(2)斷開右(3)R＝(4)②將滑片移到最右端③,命題角度?測量小燈泡的電功率例4(2018德州中考)在測量小燈泡電功率的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為10Ω。,(1)請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整。要求：當滑動變阻器的滑片向A端移動時，連入電路的電阻變大，連線不得交叉。(2)小剛同學閉合開關(guān)，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數(shù)為V(如圖乙所示)，若他想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑動變阻器的滑片P向(選填“A”或“B”)端移動，圖丙的IU圖像是小剛根據(jù)多組實驗數(shù)據(jù)繪制的，根據(jù)圖像可得小燈泡的額定功率為W。,(3)由實驗中IU圖像發(fā)現(xiàn)小燈泡電阻是變化的，影響其變化的主要因素是。(4)若把小燈泡換成一個定值電阻，還可探究的關(guān)系。A．電流與電阻B．電流與電壓,【思路點撥】(1)本實驗電流表、燈泡和滑動變阻器應(yīng)串聯(lián)在電路中，根據(jù)燈泡正常發(fā)光時的電流確定電流表量程，根據(jù)滑片向A端移動時，連入電路的電阻變大確定變阻器的接線柱。(2)根據(jù)圖乙電壓表量程和分度值讀出其示數(shù)，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點分析要使燈泡正常發(fā)光滑片的移動方向；由圖像讀出燈泡額定電壓對應(yīng)的電流，然后由P＝UI求出燈泡的額定功率。(3)燈泡的電阻隨溫度的變化而變化。(4)探究電流與電阻的關(guān)系時，需保持電壓不變；探究電流與電壓的關(guān)系時，需保持電阻不變。,【自主解答】(1)如圖所示(2)2.2B0.5(3)溫度(4)B,類型二探究型實驗命題角度?探究光的反射定律例5(2018綏化中考)如圖所示為小斌同學“探究光的反射規(guī)律”的實驗裝置。把一個平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板ENF豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON垂直于鏡面。,(1)如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當光貼著紙板E入射時，在紙板F上(選填“能”或“不能”)看到反射光線。(2)小斌想要探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，接下來的操作是。,(3)他讓一束光線沿著BO方向入射，發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，說明光在反射時光路是的。(4)對于每一條確定的入射光線而言，光線是唯一的。,【思路點撥】(1)如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，則法線與平面鏡不垂直，根據(jù)“三線共面”可得到此題答案。(2)以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，看能不能看見反射光線。(3)由“讓一束光線沿著BO方向入射，發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出”告訴的信息，可以得到此題的答案。(4)對于每一條確定的入射光線而言，都有唯一的反射光線與之對應(yīng)。,【自主解答】(1)不能(2)以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，看能不能看見反射光線(3)可逆(4)反射,命題角度?探究平面鏡成像的特點例6(2018臨沂中考)在“探究平面鏡成像特點”實驗中：,(1)將紙平鋪在水平桌面上，玻璃板垂直架在紙上，在玻璃板的一側(cè)立一支點燃的蠟燭，透過玻璃板觀察其另一側(cè)蠟燭的像。(2)將光屏放到像的位置，(選填“透過”或“不透過”)玻璃板，觀察光屏上有無像。,(3)將另一支完全相同的(選填“點燃”或“未點燃”)的蠟燭放到玻璃板后，調(diào)整位置使其與像重合，說明像與物的大小。(4)實驗過程中如果玻璃板沒有垂直架在紙上，而是如圖所示傾斜，蠟燭A的像應(yīng)是圖中的(選填“A1”“A2”或“A3”)。,【思路點撥】(1)觀察光屏上有無像時不需要透過玻璃板。(2)實驗時采用兩個完全相同的蠟燭是為了便于比較像與物的大小關(guān)系。(3)根據(jù)平面鏡成像的特點“物與像關(guān)于鏡面對稱”可判斷蠟燭A的像。【自主解答】(2)不透過(3)未點燃相等(4)A2,命題角度?探究凸透鏡成像的規(guī)律例7(2018濱州中考)小明同學在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。(1)前面學過，物體離照相機的鏡頭比較遠，成縮小的實像；物體離投影儀的鏡頭比較近，成放大的實像；物體離放大鏡比較近，成放大、正立的虛像，據(jù)此小明提出的問題是像的虛實、大小、正倒跟有什么關(guān)系？,(2)如圖甲，小明讓平行光正對凸透鏡照射，光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，則凸透鏡的焦距f＝cm。(3)小明所用實驗裝置如圖乙所示，若將凸透鏡放在光具座刻度50cm位置處不變，把蠟燭放在刻度10cm處，利用此時凸透鏡成像的特點制成的光學儀器是(選填“照相機”“放大鏡”或“投影儀”)。,(4)如圖丙所示是小明通過實驗得到的凸透鏡成實像時的像距v和物距u關(guān)系的圖像，由圖像可知成實像時物距逐漸減小，像距逐漸，當u>2f時，物體移動速度(選填“大于”“小于”或“等于”)像移動的速度。當f下載提示(請認真閱讀)
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