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1、期中復(fù)習(xí) 教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí)，能理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，會(huì)比較小數(shù)的大小，能正確讀.寫(xiě)小數(shù)，并能用小數(shù)小數(shù)描述一些簡(jiǎn)單的事物.會(huì)用“四舍五入”的方法求一個(gè)小數(shù)的近似值。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握小數(shù)加.減.乘.除的計(jì)算方法，能正確口算和筆算；會(huì)按運(yùn)算順序正確計(jì)算小數(shù)四則混合運(yùn)算，能應(yīng)用運(yùn)算率和其他一些運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行小數(shù)的簡(jiǎn)便運(yùn)算；能應(yīng)用學(xué)過(guò)的小數(shù)四則計(jì)算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；能根據(jù)具體情景合理求出積商的近似值。3.讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際觀察和空間想像等方式來(lái)辨認(rèn)一個(gè)或多個(gè)幾何形體在不同方向的投影和相對(duì)位置。重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念上，通過(guò)直觀活動(dòng)逐步滲透投影幾何的思想。4.使學(xué)生
2、在整理和復(fù)習(xí)的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和方法解釋日常生活現(xiàn)象.解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感.空間觀念，提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。復(fù)習(xí)重點(diǎn).難點(diǎn)1.扎實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)2.提高答題的正確率第一課時(shí) 小數(shù)乘除法的復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)乘除法的計(jì)算方法，能熟練地進(jìn)行計(jì)算。2. 使學(xué)生能按照要求正確地取積和商的近似值。3. 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)循環(huán)小數(shù)，循環(huán)節(jié)等知識(shí)，能區(qū)別有限小數(shù)和無(wú)限小數(shù)，知道小數(shù)按位數(shù)可以分為有限小數(shù)和無(wú)限小數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)乘除法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：循環(huán)小數(shù)。教學(xué)過(guò)程：一、回顧小數(shù)乘除法的計(jì)算方法。說(shuō)一說(shuō)小數(shù)乘法的
3、計(jì)算方法。說(shuō)一說(shuō)小數(shù)除法的計(jì)算方法。根據(jù)計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。用豎式計(jì)算 （1）2.73.014 （2）0.84735 (3) 0.0790.23 （3）1.250.25 （4） 0.47970.13 (5) 19.57.8二、復(fù)習(xí)積的近似值和商的近似值。1.列豎式計(jì)算下面各題并按要求取近似值。0.253.94（積保留一位小數(shù)） 17.622.92（得數(shù)保留兩位小數(shù)）1.062.7（積精確到百分位） 0.740.21（積精確到十分位）34.79.7（商保留兩位小數(shù)） 8.260.38（得數(shù)保留三位小數(shù)）2.說(shuō)說(shuō)取積的近似值和商的近似值有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。相同點(diǎn)：都是要根據(jù)要保留的位數(shù)，根據(jù)后一位
4、來(lái)用四舍五入法取近似值。不同點(diǎn)：求積時(shí)要算出整個(gè)積，而求商時(shí)只要比要保留的多除一位就行。三、復(fù)習(xí)循環(huán)小數(shù)。1.什么是循環(huán)小數(shù)？什么是循環(huán)節(jié)？2.什么是有限小數(shù)？什么是無(wú)限小數(shù)？3.用簡(jiǎn)便記法表示下列各循環(huán)小數(shù)。0.06262寫(xiě)作（ ） 3.2727（ ）16.203203寫(xiě)作（ ） 0.33066（ ）4.列豎式計(jì)算下面各題，商用循環(huán)小數(shù)表示。2.756 28990 15611四、全課總結(jié)五、作業(yè)1.列豎式計(jì)算下面各題，除不盡的用循環(huán)小數(shù)表示商 1311 5732 11.6259.3 30.133第二課時(shí) 復(fù)習(xí)小數(shù)四則運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算小數(shù)乘除法應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生進(jìn)一步提高四則運(yùn)算的計(jì)算能
5、力，能正確迅速的計(jì)算。2.進(jìn)一步熟練地使用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算，能根據(jù)題目的特點(diǎn)靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)用定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。3.通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步熟練地解決有關(guān)小數(shù)乘除法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。.4.進(jìn)一步掌握根據(jù)題目的實(shí)際要求取近似值的方法。5.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題.解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確地進(jìn)行四則混合運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算。難點(diǎn)：分析數(shù)量關(guān)系并理解應(yīng)用題的解題思路教學(xué)過(guò)程：一、回憶四則運(yùn)算有什么運(yùn)算順序。1.沒(méi)有括號(hào)的。（1）同級(jí)運(yùn)算（只有加減或只有乘除），按從左往右的順序計(jì)算。（2）不同級(jí)運(yùn)算（既有加減又有乘除），按先乘除后加減的順序計(jì)算。2.有小擴(kuò)號(hào)的，要先算小括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的。
6、3.先說(shuō)出下面各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。二、復(fù)習(xí)簡(jiǎn)便計(jì)算。1.我們學(xué)過(guò)哪些運(yùn)算定律。2.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題。并說(shuō)出用什么運(yùn)算定律。 9.563.572.43 0.590.251.410.25 5.67（2.981.67）（12.5125）0.8 4.89.9 162.5 1.252.524 18.5101 10.50.75-0.50.75 三、 基本練習(xí)1.一個(gè)長(zhǎng)方形操場(chǎng)，長(zhǎng) 59.5米，寬 42.5米。計(jì)算出這個(gè)操場(chǎng)的面積是多少平方米？ 2.一個(gè)電影院的票價(jià)有兩種：3.00元一張的有600個(gè)座位，4.00元一張的有320個(gè)座位。如果滿座，每場(chǎng)收入是多少元？3.把一根 60.3米長(zhǎng)的鋼管，截
7、成同樣長(zhǎng)的12段，平均每段長(zhǎng)多少米？（得數(shù)保留整數(shù)） 4.有一批貨，計(jì)劃每小時(shí)運(yùn)22.5噸，7小時(shí)可以運(yùn)完。實(shí)際只用5.5小時(shí)就完成任務(wù)，實(shí)際每小時(shí)能多運(yùn)多少噸？（得數(shù)保留兩位小數(shù)） 5.幸福小學(xué)有382人去秋游，每輛客車(chē)限乘40人，需要幾輛客車(chē)？6.裝訂一種筆記本需要用紙60頁(yè)，現(xiàn)有同樣的紙2859頁(yè)，可以裝訂多少本書(shū)？(1)學(xué)生獨(dú)立解答，完成后全班講評(píng)。(2)講評(píng)中請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出每步求的是什么？（3）講評(píng)中重點(diǎn)比較3.4.5.6四題的取近似值的方法有什么不同。第3題和第4題用“四舍五入法”取近似值，第6題用“進(jìn)一法”取近似值，第7題用“去“去尾法”取近似值。在取近似值時(shí)要根據(jù)題目的具體情況確定
8、用什么方法取近似值四、課堂作業(yè)1.玩具廠有材料1.05噸，如果3.5千克可生產(chǎn)某種玩具140套。照這樣計(jì)算，原有材料可生產(chǎn)這種玩具多少套？2.某施工隊(duì)運(yùn)水泥，3次運(yùn)7.5噸。照這樣計(jì)算，要運(yùn)57.5噸，需要運(yùn)多少次？3.一個(gè)汽油桶最多能裝汽油5.7千克，要裝70千克汽油需要多少個(gè)這樣的汽油桶？4.每千克大豆2.8元，李大媽帶了105元，最多能買(mǎi)多少千克大豆？（得數(shù)保留整千克）5.一間教室的面積是64平方米，用邊長(zhǎng)0.3米的正方形瓷磚鋪地，共需要這種瓷磚多少塊？6.3臺(tái)同樣的抽水機(jī)，4小時(shí)可以澆地2.4公頃。一臺(tái)這樣的抽水機(jī)每小時(shí)可以澆地多少公頃？五、 全課總結(jié)第三課時(shí) 復(fù)習(xí)觀察物體和位置教學(xué)目
9、標(biāo)1.使學(xué)生進(jìn)一步能正確辨認(rèn)從正面.左面和上面觀察到得兩個(gè)物體或一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀。2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和推理能力。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：從不同的角度觀察不同形狀的立體圖形，得到的平面圖形。難點(diǎn)：能根據(jù)觀察到得圖形，畫(huà)出來(lái)。教學(xué)過(guò)程：一、基本練習(xí)。1下面的立體圖形從側(cè)面看，圖形是的圖形有（ ）ABCD2觀察下面的立體圖形，回答問(wèn)題：（1）從正面看是圖A的有（ ）（2）從側(cè)面看是圖B的有（ ）二、加強(qiáng)練習(xí)。1.從不同方向看到的形狀是不相同的呢?。?） （ ） （ ）2.用小正方體拼一個(gè)立體圖形，使得從左面看和從上面看分別得到下面的兩個(gè)圖形。要搭成這樣的立體圖形最少需要（ ）個(gè)小正
10、方體；最多需要（ ）個(gè)小正方體。3.這個(gè)圖形是由8個(gè)小正方體拼成的，如果把這個(gè)圖形的表面涂上紅色，那么，只有（如下圖）一面涂紅色的有（ ）個(gè)小正方體；有兩個(gè)面涂紅色的有（ ）個(gè)小正方體；只有3個(gè)面涂紅色的有（ ）個(gè)小正方體；只有4個(gè)面涂紅色的有（ ）個(gè)小正方體；只有5個(gè)面涂紅色的有（ ）個(gè)小正方體。三、按要求完成下面各題。1請(qǐng)你在右面的方格圖里描出下列各點(diǎn)，并把這幾個(gè)點(diǎn)順次連接成一個(gè)封閉圖形，你能發(fā)現(xiàn)什么？A（2,1） B（7,1） C（4,4） D（9,4）2先寫(xiě)出三角形ABC各個(gè)頂點(diǎn)的位置，再畫(huà)出三角形ABC向下平移4個(gè)單位后的圖形ABC，然后寫(xiě)出所得圖形頂點(diǎn)的位置。3看圖完成下面的問(wèn)題。0123456987111012345678910圖書(shū)館超市學(xué)校用數(shù)對(duì)表示位置，超市（ ， ），學(xué)校（ ， ），圖書(shū)館（ ， ）。請(qǐng)你在圖上標(biāo)出游樂(lè)場(chǎng)（5，2）、地鐵站（3，7）、醫(yī)院（10，4）的位置。四、全課總結(jié)8
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