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1、六年級語文上冊集體備課計劃擬定人：一、指導思想集體備課必須立足個人備課的基礎上，以學科備課組為單位進行，要在充分 研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問 題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。二、基本情況分析（本組教師）教師情況：六年級語文備課組共有成員 6 人，余美麗、王秀麗、艾靜靜三位 老教師，教學經驗豐富，年輕，干勁足；教研教改熱情高，有利于團結學科隊伍， 發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢，促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進行。 學生現(xiàn)狀分析：整個六年級，學生都有五年的學習基礎，但在語文學習方面是比 較薄弱的環(huán)節(jié)，尤其是在閱讀和寫
2、作方面是最薄弱的，對于作文還不是太了解， 閱讀也比之前的難度加深了，學生不能很好的去理解，面對這樣的現(xiàn)狀，我們六 年級語文備課組的教師任重而道遠。三、集體備課的目標激發(fā)學生語文學習興趣，引導學生積極課外閱讀1、 規(guī)范集體備課，提高備課質量。2、 加強課改學習，提高教研實效。3、 扎實教育科研，提高科研能力。4、 規(guī)范和加強教學常規(guī)工作。(做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生， 做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合 理搭配。)四、集體備課任務與要求集體備課的具體要求是：“三定”、“五統(tǒng)一”，同時注意搞好“五備”，鉆透 “五點”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題”。1
3、三定：定單元集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學進度。2 五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學目的，統(tǒng)一教學重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進度， 統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練，統(tǒng)一單元評價測試。3 五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。4 五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。15 兩法：教師的教法和學生的學法。6 兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題。要把所有的習題統(tǒng)一答案。五、集體備課活動步驟集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自 己的教學設想并闡述理論依據(jù)，經過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。 各位科任教師在這一教案的基礎上，融入自己的教學風格，進行實施、總結和反 思
4、，最終形成對某一教學內容的最優(yōu)秀的教學設計。其它教師在原有備課上進行 修改，特別要注意記錄好課后反思，這將成為我們評價教案等次的重要依據(jù)。發(fā) 言人的呈現(xiàn)形式可文字、電子稿（ppt）等。六、具體方法與措施1、 集體備課的基本程序是：個人粗備集體備課個人細備。備課組 要實行每個教師領一個不同的任務，每單元確定一個中心發(fā)言人。然后再集體研 究，最后個人充實反思式教案。2、 中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學參考書 及有關資料。集體備課時詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學 目的，三維教學要求，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分 配，作業(yè)與練習配備，教
5、學方法的設想等。3、 組內每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認 識，實行教學上的“五統(tǒng)一”。活動結束后，備課組長要認真做好活動記錄，以 備學校領導檢查。七、集體備課具體安排（安排到周或單元）星期二下午集體備課。（六、七節(jié)課）周次345日期9.1-9.79.8-9.149.15-9.21集體備課內容及課時檢查并反饋六年級手寫備課教案檢查情 況草原草蟲的村落主備人2678910111213141516179. 22-9.2810. 8-10.1310.14-10.2010.21-10.2710. 28-11.211. 3-11.911.10-11.1711.18-11.2311. 24-11.3012. 1-12.712.8-12.15古詩詞三首國慶節(jié)放假七律長征狼牙山五壯士竹節(jié)人橋窮人夏天里的成長只有一個地球文言文二則少年閏土好的故事以上活動安排，在不與學校重大工作、活動發(fā)生沖突的前提下，按確定的內 容、專題開展集體備課活動。3
部編人教版六年級語文上冊集體備課計劃
