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1、小學(xué)體育三年級立定跳遠教學(xué)設(shè)計及反思學(xué)習(xí)目標：初步掌握立定跳遠的正確動作方法，在練習(xí)中不斷實現(xiàn)升級目標，激發(fā)練習(xí)熱情。學(xué)習(xí)內(nèi)容：立定跳遠，廣播操第六節(jié)學(xué)習(xí)步驟：1、 自主活動、活躍情緒教師活動：1、組織學(xué)生進行隊列隊形練習(xí)，控制時間，要求基本規(guī)范到位。 2、引導(dǎo)學(xué)生進行小游戲活動，讓學(xué)生自己創(chuàng)編游戲，發(fā)揮想象，不限形式。教師巡回指導(dǎo)幫助。 3、組織學(xué)生相互參觀學(xué)習(xí)，讓較好一組進行表演，學(xué)生交流評價。學(xué)生活動：1、練習(xí)時遵守紀律，動作到位。 2、積極參與，開動腦筋，練習(xí)自己的織與表達能力，體現(xiàn)團隊精神。 3、虛心學(xué)習(xí)，認真觀看表演，總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，學(xué)會交流。組 織：四列橫隊 二、快快樂樂、輕
2、松鍛煉跳躍：立定跳遠教師活動：1、組織學(xué)生分組進行“青蛙過河”游戲。 2、講解、示范立定跳遠的動作方法。 3、演示立定跳遠的錯誤動作（兩腳并立、兩臂向后擺動，兩腳依次落地等）。 4、組織學(xué)生運用多種形式和器材（如圈、繩等），進行立定跳遠的練習(xí)。 5、鼓勵學(xué)生在標有不同距離的場地上練習(xí)，鼓勵學(xué)生不斷超越自我。學(xué)生活動：1、模仿青蛙起跳有力、落地輕巧的跳躍動作。 2、仔細觀看教師動作，分散自我模仿立定跳遠的動作，做到動作正確，蹬地有力，充分蹬伸。 3、找出并能說出教師錯誤動作所在，重點觀察手臂和兩腿的協(xié)調(diào)配合。 4、兩人一組進行練習(xí)，相互指正，相互學(xué)習(xí)。 5、自由組合學(xué)練小組反復(fù)練習(xí)，能自測自評，
3、用粉筆標出每次跳躍距離，為每次的點滴進步而感到高興。教師活動：1、教師講解第六節(jié)操的動作方法并示范。（教師采用分解教學(xué)法） 2、跟著教師反復(fù)練習(xí)分解動作和完整動作。 3、輔導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。 4、請動作好的學(xué)生表演。學(xué)生活動：1、仔細聽老師的講解，觀察老師的示范。 2、模仿老師的動作先分解練習(xí)，熟練后完整練習(xí)。 3、分散練習(xí)，老師指出的錯誤能馬上改正。 4、學(xué)生互相觀摩學(xué)習(xí)。組 織：四列廣播操隊形 3、 總結(jié)放松、快樂結(jié)束教師活動：1、組織學(xué)生做簡單的放松操。 2、要求學(xué)生回家練習(xí)廣播操。 3、及時評價學(xué)生的上課態(tài)度。學(xué)生活動：1、全身心地放松。 2、認真完成練習(xí)任務(wù)。組 織：四列體操隊行 教學(xué)反思：玩是小學(xué)生的天性，小學(xué)體育課中如果沒有“玩”，那么這節(jié)體育課肯定不能吸引學(xué)生，不能體現(xiàn)“寓快樂于體育教學(xué)之中”的教學(xué)目標。本課堅持“以學(xué)生為本”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在玩中學(xué)，在玩中練，優(yōu)化了體育教學(xué)過程，提高了教學(xué)效率。培養(yǎng)具有主體意識、主動、積極的態(tài)度，具有探索，創(chuàng)新精神的身心健康的人。一節(jié)課的時間很短，雖然把課編排的很滿，但看孩子玩的那么高興總覺的給學(xué)生的時間不夠。為了圓滿一節(jié)課有的地方草草收場，感覺很匆忙，練習(xí)深度不夠，學(xué)生討論不夠，學(xué)生還沒有盡興。讓學(xué)生自己疊飛機，學(xué)生是很喜歡玩，但要組織起來講解的時候就難了，以后要想個兩全其美的辦法。
人教版小學(xué)體育三年級《立定跳遠》教學(xué)設(shè)計
