小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)教案.doc

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1、第一單元 我是小學(xué)生啦1 開開心心上學(xué)去第1課時(shí) NO:1活動(dòng)內(nèi)容上學(xué)啦，真高興活動(dòng)目標(biāo)1、能在老師的幫助下，與同學(xué)分享自己的感受。2、體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來的喜悅。3、表現(xiàn)對(duì)小學(xué)生生活的美好憧憬?；顒?dòng)重點(diǎn)體會(huì)成為小學(xué)生角色變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來的愉悅。 活動(dòng)難點(diǎn)如何成為一名優(yōu)秀合格的小學(xué)生。 活動(dòng)準(zhǔn)備課件 活動(dòng)方法觀察法二次備課活動(dòng)過程活動(dòng)一:我的上學(xué)路同學(xué)們已經(jīng)是一年級(jí)的學(xué)生了，還記得開學(xué)第一天的情景嗎？1.開學(xué)第一天，是誰把你送到學(xué)校的？當(dāng)時(shí)你是什么心情？2.爸爸媽媽或家里的其他人對(duì)你說了什么？3.學(xué)校的大哥哥大姐姐是怎樣歡迎你的？活動(dòng)二：我是小學(xué)生1.看看現(xiàn)在自

2、己都擁有些什么？比比現(xiàn)在的生活和以前有什么不同？自己的用品與以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看現(xiàn)在的自己和以前有什么變化？請(qǐng)同學(xué)到前邊匯報(bào)，匯報(bào)時(shí)要把他的照片放在實(shí)物投影上放大展示給全班。2.工人做工，農(nóng)民種田，解放軍保衛(wèi)祖他們都有自己的工作。我們是小學(xué)生，我們的工作是什么呢？活動(dòng)三：我的心愿我們來到新學(xué)校，有了新生活，那你對(duì)未來的學(xué)習(xí)與生活有什么想法？小組間互相交流然后把未來自己的形象畫出來。畫完之后，全班互相展示。選出好的作品在實(shí)物投影上展示。讓我們以我們都喜歡的歌曲來結(jié)束我們的第一節(jié)課。（電腦放錄音同時(shí)配有動(dòng)畫 上學(xué)歌）同學(xué)們跟著學(xué)唱。小結(jié)：你們喜歡上學(xué)嗎？請(qǐng)把學(xué)校里的事情講給

3、爸爸媽媽聽?；顒?dòng)反思第2課時(shí)NO:2 活動(dòng)內(nèi)容愛新書，愛書包活動(dòng)目標(biāo)1、熟悉一下課程，知道教科書來之不易，要好好愛惜。2、熟悉一下班級(jí)，感受新的學(xué)習(xí)生活方式，減少來到新學(xué)校的緊張。3、表現(xiàn)對(duì)小學(xué)生生活的喜歡。活動(dòng)重點(diǎn)喜歡和同學(xué)、老師一起學(xué)習(xí)、生活?；顒?dòng)難點(diǎn)讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。活動(dòng)準(zhǔn)備課件活動(dòng)方法情境法 游戲法二次備課活動(dòng)過程活動(dòng)一：小朋友，你好 小朋友們好！我姓蔣，在這一年里將陪伴大家成長(zhǎng)。蔣老師喜歡交朋友，你們?cè)敢夂臀易雠笥褑?謝謝！朋友，我們認(rèn)識(shí)一下（老師和學(xué)生一一握手）請(qǐng)你大聲告訴我你叫什么名字，好嗎？活動(dòng)二：看看我們的新書1.從今天開始，我將和大家一起來學(xué)習(xí)一

4、門有趣的課程品德與生活，大家知道品德與生活是哪本書嗎？不錯(cuò)，我看到有些同學(xué)很快的找到了這本書。2.蔣老師放一首歌給大家聽，請(qǐng)大家在音樂聲中看看這本書，音樂停了就不看了。（音樂：讀書好）3.你喜歡這本書嗎？為什么？4.每一本書都是很多叔叔阿姨的勞動(dòng)成果，（看教材生產(chǎn)的視頻）請(qǐng)同學(xué)們好好愛惜它，現(xiàn)在把它收起來?；顒?dòng)三：能和你交個(gè)朋友嗎今天老師交到了這么多朋友，老師非常開心，我想唱一段快樂拍手歌，大家愿意和老師一起來嗎？你想不想也交很多朋友呢？現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)一下，先認(rèn)識(shí)你身邊的同學(xué)。以后大家要在這個(gè)班級(jí)生活六年，大家要互相幫助，相互團(tuán)結(jié)友愛哦?；顒?dòng)反思2 拉拉手，交朋友第1課時(shí) NO:3活動(dòng)

5、內(nèi)容我的好伙伴活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。2、了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。3、通過參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能。4、引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)；在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決?；顒?dòng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)?；顒?dòng)難點(diǎn)在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件、準(zhǔn)備找朋友、拍手唱歌笑呵呵的音樂?；顒?dòng)方法游戲法二次備課活動(dòng)過程活動(dòng)一、你認(rèn)識(shí)他嗎熟悉本校的老師。播放投影片，讓學(xué)生說出每一張投影片中的老師的

6、姓氏以及所任學(xué)科，學(xué)生不知道的老師介紹。（辨認(rèn)任課老師和與他們接觸的老師，自己的照片放在最后）活動(dòng)二、請(qǐng)你認(rèn)識(shí)我1.任課老師做自我介紹。(用自己的照片)并進(jìn)行才藝展示。(這是為學(xué)生自我介紹和自我展示起到示范作用，介紹時(shí)口齒清楚，聲音洪亮，主要介紹自己的姓名、愛好。)2.學(xué)生做自我介紹，同時(shí)展示自己的“小名片”。活動(dòng)三、網(wǎng)到一個(gè)新朋友1、 唱兒歌找朋友，做游戲，愉快地結(jié)識(shí)新朋友老師講解一下兩個(gè)游戲：找朋友，網(wǎng)小魚的游戲方法和規(guī)則。學(xué)生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。找朋友游戲規(guī)則：請(qǐng)5個(gè)小朋友做邀請(qǐng)者，1-2小節(jié)邊唱邊拍手踏步走到所要邀請(qǐng)的幼兒前，3-4小節(jié)邀請(qǐng)者向被邀請(qǐng)

7、者做邀請(qǐng)動(dòng)作，左右各一次。被邀請(qǐng)的幼兒則站起，5-6小節(jié)，相互敬禮、握手。7-8小節(jié)兩人手拉手互換位置，邀請(qǐng)者坐在被邀請(qǐng)者的座位上，被邀請(qǐng)者成為邀請(qǐng)者，游戲繼續(xù)。網(wǎng)小魚游戲規(guī)則：這個(gè)游戲是由8個(gè)小朋友搭成漁網(wǎng)，其他小朋友就裝作小魚穿過網(wǎng)。被網(wǎng)住的小魚要進(jìn)行自我介紹：我從哪個(gè)幼兒園來？家住在哪里？喜歡干什么？這樣大家就會(huì)更多的了解他。活動(dòng)反思第2課時(shí)NO:4活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)識(shí)你真好活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。 2、了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。 3、通過參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能

8、。4、引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)；在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。活動(dòng)重點(diǎn)與人交際的基本技能以及自我介紹時(shí)的口頭表達(dá)能力。活動(dòng)難點(diǎn)學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感活動(dòng)準(zhǔn)備課件 活動(dòng)方法情感體驗(yàn)二次備課活動(dòng)過程活動(dòng)一： 我喜歡和大家在一起1說說開學(xué)以來，與老師、同學(xué)之間發(fā)生的有趣的、難忘的事。 2夸夸老師是如何關(guān)心愛護(hù)小朋友、同學(xué)之間如何互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的。3. 好友大搜索：活動(dòng)二：怎樣交朋友1（課件展示）小猴子交朋友，小猴子為什么找不到朋友？你能幫幫他嗎？2. 說說你喜歡和誰在一起?為什么?3教師根據(jù)學(xué)生的談?wù)撾S時(shí)進(jìn)行具體指導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)

9、識(shí)怎樣才能讓人喜歡，如應(yīng)該做到不欺負(fù)同學(xué)、不自私、要謙讓、團(tuán)結(jié)互助、有禮貌等。4 提供情境，讓學(xué)生模擬表演，實(shí)際體會(huì)與人交往的技能技巧?；顒?dòng)三：開開心心在一起讀兒歌：同學(xué)們，在一起，同學(xué)習(xí)，同游戲。共栽一棵朋友樹，共同進(jìn)步結(jié)友誼。活動(dòng)反思3 我認(rèn)識(shí)您了第1課時(shí)NO:5活動(dòng)內(nèi)容我認(rèn)識(shí)您了活動(dòng)目標(biāo)在互動(dòng)交流活動(dòng)中感受老師的可敬、辛勤，懂得要尊敬、愛戴老師?；顒?dòng)重點(diǎn)與人交際的基本技能以及自我介紹時(shí)的口頭表達(dá)能力。活動(dòng)難點(diǎn)學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件活動(dòng)方法討論交流 二次備課活動(dòng)過程活動(dòng)一、猜猜這是誰同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多老師，蔣老師來說一個(gè)讓同學(xué)們猜猜是哪位老師：

10、1、個(gè)子高高的、身材瘦瘦的，經(jīng)常帶我們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲，他是誰？出示體育老師照片。你們看，唐老師在做什么？ 2、再來猜一位老師：扎著馬尾辮，留著齊劉海，唱起歌來特別動(dòng)聽，一雙巧手還會(huì)彈琴。出示彭老師圖片。喜歡陳老師嗎？喜歡陳老師什么？跟著彭老師學(xué)會(huì)了什么？大家一起來唱一首。（打拍子）彭老師教你們學(xué)會(huì)了這么好聽的歌，真了不起！活動(dòng)二、我還認(rèn)識(shí)他們1、美術(shù)老師。出示圖片：崔老師在課堂上教同學(xué)們畫畫。畫得真漂亮！她還會(huì)做頭飾呢！看，小魚頭飾，像真的一樣。2、語文老師。出示圖片：對(duì)同學(xué)們和藹可親，特別溫柔。經(jīng)常輔導(dǎo)同學(xué)們作業(yè)。跟TA學(xué)會(huì)了什么？3、科學(xué)老師。出示圖片：溫柔，上課有意思。4、戴老師。出示圖

11、片：戴老師是大隊(duì)輔導(dǎo)員，同學(xué)們光榮的加入少先隊(duì)就是戴老師主持的。5、唐校長(zhǎng)。出示圖片：經(jīng)常在廣播里教育同學(xué)們要文明守紀(jì)律。還經(jīng)常到教師里關(guān)心同學(xué)們吃飯。6、食堂秀阿姨。出示圖片：每天給同學(xué)們做飯。7、門衛(wèi)馬伯伯。每天保護(hù)我們的安全，還組織我們站放學(xué)隊(duì)，真了不起！活動(dòng)三、我是小小觀察員除了剛才同學(xué)們說的老師，在我們校園里，為了讓同學(xué)們安全的學(xué)習(xí)，還有一些老師每天在辛勤的工作，下面王老師要播放幾段錄像，請(qǐng)同學(xué)們來做小小觀察員，看看他們?cè)诟墒裁矗?、要做好觀察員，得瞪大眼睛認(rèn)真看。2、早晨到校打掃衛(wèi)生。3、7：50迎接同學(xué)們進(jìn)學(xué)校。天冷，一直站在外面。4、放學(xué)，送同學(xué)們離開學(xué)校，還看著那些家長(zhǎng)來晚的

12、同學(xué)?；顒?dòng)反思 第2課時(shí)NO:6活動(dòng)內(nèi)容該請(qǐng)誰來幫幫我活動(dòng)目標(biāo)在互動(dòng)交流活動(dòng)中感受老師的可敬、辛勤，懂得要尊敬、愛戴老師?；顒?dòng)重點(diǎn)與人交際的基本技能以及自我介紹時(shí)的口頭表達(dá)能力。活動(dòng)難點(diǎn)學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件 活動(dòng)方法情景教學(xué) 二次備課活動(dòng)過程活動(dòng)一、請(qǐng)您幫幫我同學(xué)們從幼兒園進(jìn)入了小學(xué)，在校園里，可能會(huì)遇到一些困難，當(dāng)你遇到麻煩的時(shí)候，要請(qǐng)誰來幫助你呢？我們先來看一張圖片：這位小朋友遇到什么麻煩了？如果是你的帽子被高個(gè)子的同學(xué)拿走了，你會(huì)找誰幫忙。我想請(qǐng)一位同學(xué)來和老師一起來演一演，誰愿意扮演這位小個(gè)子的同學(xué)。等下了課，老師帶你去別班認(rèn)一認(rèn)，幫你把帽

13、子要回來，好嗎？出示第二幅圖：這位小朋友遇到什么麻煩了？如果是你，請(qǐng)誰幫忙？出示第三幅圖：這位小朋友遇到什么麻煩了？如果是你，請(qǐng)誰幫忙？可以讓老師幫著抹藥，還可以找校醫(yī)幫忙，我們的校醫(yī)是唐老師，看看唐老師在干什么？活動(dòng)二、向您問聲好！我們這么多老師，不僅教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，還幫助我們，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待老師。誰來說說？（交流）出示圖片，請(qǐng)學(xué)生選擇。活動(dòng)三、我該怎么做？1、好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽講、學(xué)到很多知識(shí)就是對(duì)老師最大的尊敬。2、老師累的時(shí)候，也可以給老師唱一首歌，讓老師減輕疲勞。3、還可以親手做一張賀卡送給老師，表達(dá)對(duì)老師的尊敬。4、同學(xué)們還有什么想對(duì)老師說的話，可以寫下來，也可以畫畫。5、現(xiàn)在同

14、學(xué)們安安靜靜的寫，等會(huì)寫好的放投影上展示給大家看?？偨Y(jié)：這節(jié)課我們一起了解了老師的辛苦，感受到了老師對(duì)我們的關(guān)心。老師不僅教我們學(xué)知識(shí)，還幫助我們解決了很多困難，以后的每一天，我們都要尊敬老師，記得見到老師問聲好！下課！活動(dòng)反思4 上學(xué)路上第1課時(shí)NO:7活動(dòng)內(nèi)容不同的上學(xué)路活動(dòng)目標(biāo)1、知道在上學(xué)路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。2、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通安全知識(shí)，自覺遵守交通規(guī)則。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力，培養(yǎng)主動(dòng)幫助他人的品質(zhì)?；顒?dòng)重點(diǎn)形成初步的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解與自己

15、生活有關(guān)的交通安全常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件活動(dòng)方法情境演示二次備課活動(dòng)過程活動(dòng)一：真情求助，激發(fā)興趣師：今天，我上班的路上，碰到了小明的媽媽，她有一件事求我?guī)兔?。（出示課件：小明的媽媽）（小明的媽媽：今天，我沒時(shí)間送小明上學(xué)，只好讓他一個(gè)人去上學(xué)?？墒俏倚睦镆恢焙脫?dān)心，小明能平安、準(zhǔn)時(shí)地來到學(xué)校嗎？）師：你們?cè)敢鈳托∶靼踩竭_(dá)學(xué)校，讓他媽媽放心嗎？那么請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下小明一路上要經(jīng)過的地方，想想媽媽在擔(dān)心什么。在我們“八儀四禮”的學(xué)習(xí)中，就教育我們要有行走之禮：上學(xué)放學(xué)時(shí)走規(guī)定路線?；顒?dòng)二：觀察發(fā)現(xiàn)，感知危險(xiǎn)（出示課件：小明的上學(xué)路線）學(xué)生仔細(xì)觀看。師：觀察到了嗎？小明媽媽擔(dān)心什么？生：圍繞媽媽擔(dān)

16、心小明過馬路被車撞，爬橋欄桿掉到河里來談。師：媽媽的擔(dān)心不是沒有道理的，請(qǐng)看一段錄像。（課件：兩起交通事故）是什么原因造成了這兩起交通事故呢？生：圍繞未看紅綠燈就過馬路，不走天橋翻欄桿被車撞了來談。師：看來為了不讓媽媽操心，上學(xué)路上我們一定要注意交通安全?；顒?dòng)三：互幫互助，學(xué)會(huì)避開危險(xiǎn)師：其實(shí)你們的家長(zhǎng)也和小明的媽媽一樣擔(dān)心你們上學(xué)路上的安全。經(jīng)過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)有的是走路上學(xué)，有的是乘車上學(xué)，有的是家長(zhǎng)騎車或開車送來的。下面我們就分步行組、乘車組、家長(zhǎng)接送組，想想好辦法來保證上學(xué)路上的安全吧！學(xué)生分成三組開展討論步行組匯報(bào)：生：1、走路要走人行道，過馬路要看紅綠燈，走斑馬線。2、沒有紅

17、綠燈或斑馬線的要看清沒有車子了才能過。師：謝謝你把這么好的方法告訴我們。那么在上學(xué)路上還有什么要注意呢？生：1、不要像錄像里的小朋友為了走近路就翻欄桿，會(huì)被車子撞的。2、不要走在池塘邊，當(dāng)心滑下去。3、工地上也不要走，很危險(xiǎn)。師：步行組給我們提了這么多好建議，我們得謝謝他們，大家一起鼓掌。乘車組匯報(bào)：生：1、爸爸要我排隊(duì)上車，不要擠，要是別人擠我就讓開。2、車要停穩(wěn)了再下，在車上不要把頭伸到外面去。3、媽媽說要聽好站名，快到了就要站到門口去。師：你們說的真好，我們也謝謝乘車組的同學(xué)。家長(zhǎng)接送組匯報(bào)：師：我們班還有些同學(xué)每天是家長(zhǎng)送到學(xué)校來的，可是為了保證安全，你們有什么好建議要說給家長(zhǎng)聽的?生

18、：1、我要對(duì)爸爸說不要為了抄近路就不走斑馬線。2、我要對(duì)媽媽說騎車子慢一點(diǎn)。3、我要對(duì)爸爸說開車要看交通標(biāo)志。師：你還知道交通標(biāo)志，真棒！是啊，不管是走路，還是騎車、開車，我們都要遵守交通規(guī)則，這樣才能保證安全！謝謝你們的好建議?；顒?dòng)四：智力搶答，認(rèn)識(shí)標(biāo)志師：我們齊心協(xié)力商量出了這么多保證安全的好辦法，真不錯(cuò)！為了保證大家的安全，我們國(guó)家制定了交通法，在車輛穿行的馬路上還設(shè)立了很多交通標(biāo)志，我知道你們課前收集到一些交通標(biāo)志，先在小組交流一下，然后我就要考考你們了。學(xué)生交流師：準(zhǔn)備好了嗎？搶答賽馬上就要開始了！（課件：交通標(biāo)志圖）請(qǐng)說說這些是什么標(biāo)志？你在那里見過？生：說交通標(biāo)志的名稱，并說明是

19、在哪里見到的。（信號(hào)燈標(biāo)志、步行標(biāo)志、禁止跨越標(biāo)志、禁止車輛通行標(biāo)志、人行天橋標(biāo)志、地下通道標(biāo)志）師：你們真了不起，認(rèn)識(shí)了這么多交通標(biāo)志，我們?cè)谏蠈W(xué)路上就更安全了。在我們“八儀四禮”的學(xué)習(xí)中，就教育我們要有行走之禮：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則?；顒?dòng)五：戶外游戲，模擬實(shí)踐師：大家看，誰來了？（課件：小明媽媽：謝謝同學(xué)們的幫助，學(xué)到了這么多安全知識(shí)，小明可以安全上學(xué)了。）師：讓我們也一起上學(xué)吧！師把學(xué)生帶到操場(chǎng)上，老師扮演警察指揮交通，讓學(xué)生在活動(dòng)中鞏固認(rèn)識(shí)。師：今天同學(xué)們都表現(xiàn)得很出色，學(xué)到了這么多安全知識(shí)，老師覺得你們都可以成為交通小衛(wèi)士。希望同學(xué)們都能安安全全地上學(xué)，平平安安地回家。（同學(xué)們

20、唱著上學(xué)去的歌兒回教室。）活動(dòng)反思 第2課時(shí)NO:8活動(dòng)內(nèi)容上學(xué)路上的安全活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)注意交通安全是一種自我保護(hù)，可以防止受到傷害。2、學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則，感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，愿意遵守交通規(guī)則。3、了解不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己別人帶來痛苦麻煩?；顒?dòng)重點(diǎn)讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則?；顒?dòng)難點(diǎn)懂得不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。活動(dòng)準(zhǔn)備課件 活動(dòng)方法討論交流二次備課活動(dòng)過程活動(dòng)一、公路上的安全1、你放學(xué)時(shí)，是怎樣回家的？如果是步行回家，你覺得在路上要注意些什么？如果是乘車回家，你覺得在路上要注意些什么？2、你有沒有注意

21、到路邊有一些交通標(biāo)志和設(shè)施。你們認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志和設(shè)施嗎？它們都是什么用途？認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志和設(shè)施，并說說它們的用處。(課件演示)你還見過哪些交通標(biāo)志？3、剛才，我們認(rèn)識(shí)了這么多的交通標(biāo)志和設(shè)施，它們呀，都是在保護(hù)我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人卻不把交通安全記在心中，從而導(dǎo)致了交通事故！4、注意交通安全的具體行為就是遵守交通規(guī)則。你還知道哪些交通規(guī)則？活動(dòng)二、水邊的安全1、播放兒歌：一只小青蛙呀！河邊跳呀跳。小強(qiáng)看見它，飛快往邊兒跑。小朋友們齊聲叫：小心！危險(xiǎn)！小強(qiáng)真聽話，趕快停住腳。2、哪些小朋友回家途中要經(jīng)過池塘邊的？3、回家經(jīng)過池塘邊的

22、同學(xué)，特別要注意安全，不要在塘邊上玩，做游戲，不要私自下塘游泳?；顒?dòng)反思第二單元 校園生活真快樂5 我們的校園第1課時(shí) NO:9活動(dòng)內(nèi)容校園探秘活動(dòng)目標(biāo)1、熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解與親近感。2、了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備等。3、嘗試用不同的方法進(jìn)行校園探密活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)通過自己觀察、訪問、思考等實(shí)踐手段，熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解與親近感?；顒?dòng)難點(diǎn)讓學(xué)生熟悉校園環(huán)境，克服對(duì)新環(huán)境的陌生感，逐步適應(yīng)新環(huán)境下的新生活；懂得利用學(xué)校各中設(shè)施的用處?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件 校園參觀路線活動(dòng)方法觀察法 實(shí)踐法二次備課活動(dòng)過程一、出示校園的大照片，問：同學(xué)們，你認(rèn)識(shí)這是什么地方嗎？（

23、板書課題）在我們的校園里有很多秘密，你們想知道嗎？今天老師就帶領(lǐng)大家到校園的各個(gè)角落去探密。二、老師向同學(xué)們提出探密注意事項(xiàng)后，就到校園的各個(gè)場(chǎng)所去參觀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園中不同的場(chǎng)所，了解其不同的用途。請(qǐng)有關(guān)部門（如醫(yī)務(wù)室、圖書室等）的工作人員介紹相關(guān)設(shè)施應(yīng)如何使用。三、回來后，由學(xué)生敘述都參觀了哪些地方，老師把名稱寫在黑板上。校園內(nèi)的不同場(chǎng)所有不同的用途，哪一個(gè)地方給你留下最深刻的印象，用你的筆把它描繪下來。畫完之后說說自己畫的內(nèi)容。說說你為什么要畫它？四、現(xiàn)在我們?cè)賮碜屑?xì)觀察我們的教室，我們的教室里都有哪些物品，他們分別有什么用？小組內(nèi)說一說，然后匯報(bào)。五、在到教室門口認(rèn)識(shí)自己班的班級(jí)牌，

24、看看鄰班的班級(jí)牌，想一想它們的作用？想一想，說一說除了自己的班級(jí)所在的教室以外，還有哪些教室也是我們學(xué)習(xí)的地方？在那里學(xué)習(xí)什么？六、小結(jié)：校園是我們每天學(xué)習(xí)生活的地方，我們不僅要熟悉它，更要愛護(hù)它。活動(dòng)反思第2課時(shí)NO:10活動(dòng)內(nèi)容我最喜歡的地方活動(dòng)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感及主人翁意識(shí)；初步熟悉校園環(huán)境和各種設(shè)施，知道他們各自在校園中的方位。2、通過活動(dòng)，了解學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，并能夠自覺遵守；懂得尊重學(xué)校不同崗位的工作人員；懂得學(xué)校各種設(shè)施的用處。3、熟悉校園環(huán)境，認(rèn)識(shí)校園中與自己密切相關(guān)的設(shè)施，能利用這些設(shè)施解決自己的問題或者幫助其他的同學(xué)，很快適應(yīng)新環(huán)境，

25、初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。活動(dòng)重點(diǎn)讓學(xué)生熟悉校園環(huán)境，克服對(duì)新環(huán)境的陌生感，逐步適應(yīng)新環(huán)境下的新生活?；顒?dòng)難點(diǎn)調(diào)動(dòng)學(xué)生主體積極性，了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備，在濃厚興趣中學(xué)習(xí)觀察，在熱烈氣氛中相互交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件 學(xué)校介紹的錄像活動(dòng)方法情境法 交流法二次備課活動(dòng)過程活動(dòng)一、錄像中的校園1.說到我們的校園，你知道些什么呢？2. 從哪里知道的？3. 跟著攝影師叔叔的鏡頭參觀我們的校園。（播放學(xué)校環(huán)境錄象）4.咦？我發(fā)現(xiàn)大家臉上的表情都是喜滋滋，看來你們看錄象時(shí)心里都有著自己的想法了，能說說你在想些什么嗎？ 活動(dòng)二、我最喜歡的地方1. 我們的學(xué)?？烧娲蟀?，你最喜歡什么地方？為什么？

26、2. 這個(gè)地方在學(xué)校的哪兒？3. 它有什么作用？4. 在這個(gè)地方要注意什么？5. 能把你最感興趣的地方畫下來嗎？活動(dòng)反思6 校園里的號(hào)令第1課時(shí) NO:11活動(dòng)內(nèi)容神秘的指揮活動(dòng)目標(biāo)1、初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。2、幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、能分辨鈴聲的不同含義，學(xué)習(xí)根據(jù)鈴聲的指示進(jìn)行學(xué)校生活?；顒?dòng)重點(diǎn)能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規(guī)則意識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件、準(zhǔn)備學(xué)校廣播鈴聲活動(dòng)方法討論交流法二次備課活動(dòng)過程活動(dòng)一：我會(huì)聽1、談話：同學(xué)們，你們注意過校園里的鈴聲嗎？這節(jié)課我們就一起來了解了解。（板書：

27、校園鈴聲）2、提問：校園的鈴聲表示什么意思？（播放視頻：上課鈴響或者動(dòng)畫：上課鈴響）3、學(xué)生討論，教師隨機(jī)追問：（1）你聽到了什么？看到了什么？（2）鈴聲告訴我們什么？（板書：上課了）（3）聽到這樣的鈴聲，你們是怎么做的？我們來演一演吧。學(xué)生演練（讓學(xué)生來到室外，演練上課鈴響后怎么做）：快步走進(jìn)教室，拿出書本，擺放在課桌上，坐得端端正正，眼睛看著老師，專心聽老師上課。（4）說說為什么要這樣做？（根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書：上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂。書本擺整齊，專心把課上。）小結(jié)：上課鈴響后，我們要趕快走進(jìn)教室，把書本整齊地?cái)[放在桌上，專心上課?；顒?dòng)二：我會(huì)做1、老師講課時(shí)，我們應(yīng)該怎么做。（1）過渡：

28、現(xiàn)在，正式上課的鈴聲響了，老師要講課了。老師講課時(shí)我們?cè)撛趺醋?？?）學(xué)生討論發(fā)言，教師進(jìn)行板書：眼睛仔細(xì)看，耳朵注意聽。（3）小結(jié)：老師講課時(shí)，我們要眼睛仔細(xì)看書或看黑板，耳朵注意聽老師講或同學(xué)發(fā)言。2、老師提問時(shí)，應(yīng)該怎么做。（1）提問：老師提出問題時(shí)，你們是怎么做的呢？學(xué)生交流討論。（引導(dǎo)學(xué)生了解老師提問時(shí)要開動(dòng)腦筋認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言，發(fā)言時(shí)聲音要響亮）教師進(jìn)行板書：腦子認(rèn)真想，發(fā)言聲響亮。（2）提問：有幾個(gè)小朋友，他們是怎樣做的呢？我們一起看看。（播放視頻：上課發(fā)言）（3）提問：你愿意向哪位小朋友學(xué)習(xí)呢，說說為什么？（4）學(xué)生模擬演練。教師請(qǐng)舉手規(guī)范不喊叫的同學(xué)回答問題，并提醒聲音

29、較小的同學(xué)大聲回答。3、同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)該怎么做。（1）過渡：剛才這些同學(xué)都能積極舉手回答問題，而且聲音很響亮，可真棒?。?）提問：在這些同學(xué)回答問題的時(shí)候，其他同學(xué)該干什么呢？（認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，思考別人說得對(duì)不對(duì)。）（3）談話：老師發(fā)現(xiàn)在同學(xué)回答問題時(shí)有這樣一些現(xiàn)象：（出示圖片：上課）（4）提問：他們?cè)诟墒裁?？你要提醒照片中同學(xué)注意什么？學(xué)生自由發(fā)言。（5）小結(jié)：老師看到剛才這幾個(gè)同學(xué)發(fā)言時(shí)大家都能做到認(rèn)真傾聽，不插嘴，不分心，多么會(huì)聽講啊！活動(dòng)三：我會(huì)想1、游戲：猜字謎。（播放動(dòng)畫：猜字謎）學(xué)生猜字謎：“聰”。（通過猜字謎“聰”，讓學(xué)生知道，只有耳到、眼到、口到、心到，才能成為聰明的孩子。）

30、2、小結(jié)：你們看，這個(gè)“聰”字多形象??！上課時(shí)只要我們用眼睛仔細(xì)看，用耳朵注意聽，認(rèn)真思考不分心，大膽發(fā)言聲響亮，就能成為聰明的孩子。你們能做到嗎？3、全班齊讀兒歌。活動(dòng)反思第2課時(shí)NO:12活動(dòng)內(nèi)容校園集體活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)1、明確每種鈴聲、哨聲、廣播聲音的含義并按要求做到、做好。2、初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)明確每種鈴聲、哨聲、廣播聲音的含義并按要求做到、做好?；顒?dòng)難點(diǎn)初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件 活動(dòng)方法實(shí)踐操作二次備課活動(dòng)過程活動(dòng)一、升國(guó)旗，奏國(guó)歌1.學(xué)校每周一都會(huì)舉行升旗儀式，要升國(guó)旗，奏國(guó)歌，那么每當(dāng)國(guó)歌歌聲響

31、起的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢？2.接下來讓我們一起來學(xué)習(xí)一下國(guó)歌吧！活動(dòng)二、保健節(jié)拍我們每天上午都要做兩種操，你們知道是哪兩種操嗎？配合的音樂又分別是什么樣的呢？1、眼保健操2、課間操有很多同學(xué)都表示自己做操做的不夠好呢？那么有什么辦法可以做好嗎？大家討論一下并與其他人進(jìn)行分享。活動(dòng)反思7 課間十分鐘第1課時(shí)NO:13活動(dòng)內(nèi)容課間小游戲活動(dòng)目標(biāo)1、知道下課鈴聲響了以后該做些什么。2、能合理安排課間活動(dòng)內(nèi)容，知道課間該做哪些有益的活動(dòng)。3、初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。活動(dòng)難點(diǎn)初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的

32、重要性，形成規(guī)則意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件活動(dòng)方法討論交流 二次備課活動(dòng)過程活動(dòng)一、鈴響之后下課鈴響了以后，先做什么？后做什么？(出示課間不同活動(dòng)的課件和圖片)小組討論、匯報(bào)結(jié)果。除了這四種還會(huì)做哪些活動(dòng)？(鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性思維)。老師小結(jié)：下課后不管先做什么，只要將時(shí)間安排好，把該做的事情都做了就行了。但不要等到快上課時(shí)才想起來上廁所?；顒?dòng)二、我要注意你喜歡課間活動(dòng)是什么？利用課間活動(dòng)的錄像和課前讓大家在找一找、看一看的結(jié)果進(jìn)行討論：課間活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意些什么？你認(rèn)為什么樣的課間好？引導(dǎo)學(xué)生得到：課間活動(dòng)活動(dòng)要守秩序！活動(dòng)三、游戲推薦利用課件向大家推薦各種有意的游戲和活動(dòng) (為了更好的活躍課堂氣氛以及使

33、課件更加形象生動(dòng)，在課件中配以相應(yīng)的音樂素材)活動(dòng)四、快樂十分鐘在哦，十分鐘的音樂伴奏和相應(yīng)課件的播放下，幾個(gè)學(xué)生在前進(jìn)行活動(dòng)，其他同學(xué)拍手進(jìn)行附和，老師總結(jié)：真心希望大家能擁有一個(gè)愉快的課間十分鐘！讓我們共同期待那愉快的十分鐘吧！老師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂的伴奏下做“開火車”的游戲，將學(xué)生帶出教室加入課間活動(dòng)的隊(duì)伍中。活動(dòng)反思 第2課時(shí)NO:14活動(dòng)內(nèi)容課間還要做什么活動(dòng)目標(biāo)1、通過課間十分鐘文明安全游戲的認(rèn)識(shí)，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、教師引導(dǎo)學(xué)生了解課間十分鐘的活動(dòng)，知道哪些是安全有益的活動(dòng)，哪些是不文明行為，也明白課間休息時(shí)要做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，玩文明的

34、游戲，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。活動(dòng)重點(diǎn)合理地安排課間十分鐘?；顒?dòng)難點(diǎn)積極開展有益的活動(dòng)，懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件 活動(dòng)方法情景教學(xué) 二次備課活動(dòng)過程活動(dòng)一：觀看視頻分析問題1、每天課間十分鐘同學(xué)們都在做什么呢？讓我們來看一段錄像。同學(xué)們要仔細(xì)觀看錄像內(nèi)容，看你能發(fā)現(xiàn)什么？（播放錄像，生觀看后回答。預(yù)估：如果學(xué)生說得對(duì)，給以肯定；如果學(xué)生說得不全，在下面的“定格錄像畫面，逐一引導(dǎo)學(xué)生分析”的環(huán)節(jié)相機(jī)指出來，給以補(bǔ)充。）2、教師定格錄像畫面，逐一引導(dǎo)學(xué)生分析。學(xué)生仔細(xì)觀察畫面，分析不好的行為有什么害處？應(yīng)該怎樣做？活動(dòng)二：創(chuàng)設(shè)情境交流、分析其他做法1、同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，那么除了錄像中

35、反映的這些不文明的行為之外，平時(shí)你還發(fā)現(xiàn)哪些不文明的行為和不能合理安排時(shí)間的情況呢？2、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生模擬再現(xiàn)。（1）放鈴聲錄音，告訴學(xué)生下課鈴響了，請(qǐng)學(xué)生選擇這時(shí)應(yīng)該先做什么，后做什么？（2）讓學(xué)生根據(jù)自己的想法或平時(shí)的做法選擇相應(yīng)的寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內(nèi)容的卡片。3、小小討論會(huì)：為什么在課間先做這些事而不是那件事呢？這樣做有什么好處？4、小結(jié)：課間休息時(shí)間不是很長(zhǎng)，下課后，我們首先要解決上廁所、喝水等生理需求問題。5、分析討論：哪些做法值得學(xué)習(xí)？哪些做法要注意避免？活動(dòng)三：誦讀兒歌 鞏固做法這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)真棒！我通過和大家的學(xué)習(xí)剛剛編好一首兒歌，

36、我想和大家一起分享收獲的快樂。兒歌內(nèi)容是這樣的：下樓梯，安靜等，輕聲慢步靠右行；游戲前，先入廁，洗凈小手別忘記；飲水時(shí)，要排隊(duì)，文明禮讓友誼長(zhǎng)；不瘋跑，不打架，互相謙讓樂淘淘?；顒?dòng)反思8 上課了第1課時(shí)NO:15活動(dòng)內(nèi)容上課了活動(dòng)目標(biāo)幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)小學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的規(guī)則、方式，引導(dǎo)他們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，逐步養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)聽到上課鈴聲立即進(jìn)教室。上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)?；顒?dòng)難點(diǎn)提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，使他們知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀(jì)律，大家才能學(xué)習(xí)好的道理，從而產(chǎn)生遵守課堂紀(jì)律的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件活動(dòng)方法 討論交流 二

37、次備課活動(dòng)過程活動(dòng)一、課前準(zhǔn)備好1、上課鈴聲響了，同學(xué)應(yīng)該怎么做的？為什么要這樣做？小結(jié)：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應(yīng)該這樣做：（1）停止一切活動(dòng)。（2）安靜、迅速、按順序進(jìn)教室。（3）在自己的座位上坐好。2、大家安靜、迅速地走進(jìn)教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時(shí)間，又能使大家踏時(shí)地上好一節(jié)課。而且，課前準(zhǔn)備好上課要用的東西，上課用起來方便、節(jié)省時(shí)間，不耽誤聽課或做作業(yè)。過渡語：在座位上坐好后，我們?cè)撛鯓由险n呢？活動(dòng)二、多提問題勤舉手1、討論交流：（1）上課時(shí)，同學(xué)們是怎么做的呢？窗外飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，同學(xué)們沒有一個(gè)人看，這是為什么呢？（2）如果上課不專心聽講，搞小動(dòng)作

38、，會(huì)造成什么后果呢？（3）觀察老師的表情怎樣？你們猜此時(shí)老師是怎么想的？ 2、上課玩東西，做小動(dòng)作，會(huì)分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學(xué)習(xí)，有時(shí)還影響其他同學(xué)聽課。當(dāng)自己想玩時(shí)，一定要管住自己，不玩，不做小動(dòng)作，時(shí)間長(zhǎng)了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。過渡語：課上除了要專心聽講外，還應(yīng)該怎樣做呢？活動(dòng)三、學(xué)兒歌鈴聲響，快靜齊；擺文具，誰最快；一二三，坐端正；上課時(shí)，認(rèn)真聽；先舉手，再發(fā)言；好孩子，人人夸?；顒?dòng)四、我們的收獲：同學(xué)們，遵守課堂紀(jì)律很重要，只有上課守紀(jì)律，大家才能學(xué)習(xí)好。希望你們都按照課堂要求去做，人人爭(zhēng)做遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生。活動(dòng)反思 第2課時(shí)NO:16活動(dòng)內(nèi)容

39、大家一起學(xué)活動(dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí)。 2、注意游戲安全，學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處。 活動(dòng)重點(diǎn)學(xué)生能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí)。 活動(dòng)難點(diǎn)學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處。 活動(dòng)準(zhǔn)備課件 活動(dòng)方法討論交流 情境演示 二次備課活動(dòng)過程活動(dòng)一： 進(jìn)教室 剛才響了什么音樂，說明了什么？（上課了）聽到了上課鈴聲，我們應(yīng)該怎么做呢？平時(shí)，你們是怎么快快進(jìn)教室的？師：上課鈴一響，我們應(yīng)該快步走進(jìn)教室，不擁擠，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，精神飽滿，心情愉快地等老師來上課。活動(dòng)二：課堂發(fā)言 對(duì)剛才發(fā)言的情況，你最喜歡誰的表現(xiàn)？為什么？那么，我們要怎么做才好呢？大家交流一下?；顒?dòng)三 ：認(rèn)真聽講 小朋友兩手都拿筆，左手畫圓，右手畫

40、正方形，試試在5秒鐘內(nèi)能畫好嗎？（學(xué)生動(dòng)手畫）剛才小朋友們?cè)囘^了，你認(rèn)為能畫好嗎？（不能）如果我們課堂上一邊聽課，一邊想別的事或做別的事，我們能學(xué)好知識(shí)嗎？我們應(yīng)該怎樣做才好呢？（學(xué)生討論交流）活動(dòng)四：夸夸作業(yè)小明星 1.我們?cè)u(píng)一評(píng)上學(xué)以來，誰的作業(yè)做得很漂亮。2.辦一個(gè)展。 3.你覺得自己表現(xiàn)怎么樣？活動(dòng)反思第三單元 家庭中的安全與健康9 玩得真開心第1課時(shí) NO:17活動(dòng)內(nèi)容玩得真開心活動(dòng)目標(biāo)1.通過引導(dǎo)學(xué)生能敘述一件完整的事。2.通過活動(dòng)明白不能玩打火機(jī),注意公共場(chǎng)合禮儀,少玩電腦游戲。3.通過制作活動(dòng)、會(huì)制作簡(jiǎn)單的玩具等。4.通過做玩具的活動(dòng),學(xué)會(huì)交流與溝通、共享,體會(huì)交友的快樂?；顒?dòng)

41、重點(diǎn)通過活動(dòng)明白不能玩打火機(jī),注意公共場(chǎng)合禮儀?；顒?dòng)難點(diǎn)通過活動(dòng)明白不能玩打火機(jī),注意公共場(chǎng)合禮儀。活動(dòng)準(zhǔn)備課件 活動(dòng)方法觀察法 情境體驗(yàn) 二次備課活動(dòng)過程活動(dòng)一、放學(xué)回家玩什么 你們放學(xué)回家后都玩些什么呢?學(xué)生講述玩得高興的事,與大家分享,教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物與事件?！拘〗Y(jié):孩子們的放學(xué)生活真是豐富多彩,有趣極了?！炕顒?dòng)二、這樣玩好嗎 1、我們?cè)谕娴臅r(shí)候很開心,你們身邊有沒有發(fā)生過不開心的事情呢?玩游戲時(shí)出過危險(xiǎn)受傷過嗎?2、播放視頻動(dòng)畫(在樓道里玩耍大叫影響別人休息的片段)他的做法好嗎?為什么?3、你玩游戲時(shí)影響過別人的休息嗎?我們?cè)撛趺醋?4、請(qǐng)打開書37頁看哪些游戲是危

42、險(xiǎn)的、不能玩的?為什么?小組討論交流后匯報(bào)【小結(jié):玩游戲要注意安全;要注意禮儀,不得影響他人,要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間】活動(dòng)三、創(chuàng)意新玩法 1、有倆個(gè)小朋友到老師家來做客,可是我們家沒有什么玩具玩,她倆在陽臺(tái)看見了一個(gè)大紙箱,于是他們?cè)陉柵_(tái)上玩了一個(gè)下午,我們來看看他們是怎么玩的。出示圖片：在紙盒里玩2、其實(shí)每個(gè)孩子家中隨處可見各種閑置物品,放學(xué)回家以后沒有同學(xué)陪你玩了,我們自己可以怎么玩呢?小組討論交流還有什么新玩法。【哇,原來你們有這么多的創(chuàng)新玩法!這些同學(xué)真棒】3、動(dòng)手做一做小組合作制作玩具。小組之間交換,觀察其他小組的玩具。生上臺(tái)展示,講述為什么要做這個(gè)玩具以及自己制作的過程。【總結(jié):我們玩

43、的時(shí)候不僅要玩得開心,還要玩得健康,玩的有創(chuàng)意,有意義】活動(dòng)四、總結(jié)總結(jié):這節(jié)課我們一起在玩中度過了美好的時(shí)光。我們玩的時(shí)候不僅要玩得開心,還要玩得健康,玩的有創(chuàng)意,有意義。活動(dòng)反思第2課時(shí)NO:18 活動(dòng)內(nèi)容我們的玩具交流會(huì)活動(dòng)目標(biāo)1、豐富學(xué)生的課后文化生活，學(xué)會(huì)在玩中學(xué)，學(xué)中玩。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。3、讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)和大家一起玩的快樂 。 活動(dòng)重點(diǎn)讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)和大家一起玩的快樂。活動(dòng)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。活動(dòng)準(zhǔn)備音樂 分組準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地 活動(dòng)方法情境法 游戲法二次備課活動(dòng)過程活動(dòng)一、我心愛的玩

44、具1、介紹形狀師（出示小熊）：請(qǐng)你仔細(xì)觀察，該怎樣把它們介紹給大家呢？自己先練習(xí)，一會(huì)兒說給同學(xué)聽。（1）指名說。誰愿意說給大家聽。其他同學(xué)邊聽邊思考：他介紹了哪些部分？按什么順序？（2）師小結(jié)介紹方法并板書：名稱、外形、順序。（3）誰能把小熊介紹得更可愛，其它同學(xué)認(rèn)真聽，想想哪些地方值得你學(xué)習(xí)。（4）我說你猜。請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)介紹小白兔玩具，其他同學(xué)邊聽邊想，猜猜這是什么玩具？你是怎么猜出來的？（5）同桌介紹自己的玩具。2、介紹玩法（1）（演示電動(dòng)玩具的玩法）：有的玩具不僅形狀可愛，還十分好玩。（2）指名介紹玩法。大家認(rèn)真聽，聽聽他的話中，哪一些值得稱贊。（3）討論后板書：玩法。（4）師小結(jié)：

45、大家現(xiàn)在明白了，可以從玩具的可愛和好玩兩個(gè)特點(diǎn)中選擇其中的一方面按一定的順序介紹玩具，你能介紹自己手中的玩具嗎？3、從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。活動(dòng)二、我們一起玩 1、我們可以換著玩，大家一起玩會(huì)更快樂的。分組到準(zhǔn)備的場(chǎng)地中玩一玩。 2、今天我們學(xué)習(xí)了介紹自己最喜歡的玩具，大家說得都很好，回家把自己最喜歡的玩具介紹給小伙伴好嗎？活動(dòng)反思10 吃飯有講究第1課時(shí) NO:19活動(dòng)內(nèi)容餐桌上的好習(xí)慣活動(dòng)目標(biāo)1、使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營(yíng)養(yǎng)發(fā)育和預(yù)防“病從口入”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。2、了解用餐時(shí)的基本禮儀。3、教育學(xué)生吃飯時(shí)要文明禮貌?；顒?dòng)重點(diǎn)1、讓學(xué)生了解良好

46、飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。2、了解用餐時(shí)的基本禮儀?；顒?dòng)難點(diǎn)1、讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。2、在生活中文明用餐?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件、小品表演活動(dòng)方法情境教學(xué)法二次備課活動(dòng)過程活動(dòng)一、干干凈凈吃飯好1. 小品欣賞肚子疼請(qǐng)一個(gè)學(xué)生表演：玩籃球后不洗手就吃飯，結(jié)果肚子疼。這位同學(xué)表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼？2.你會(huì)洗手嗎？3.怎樣洗手才干凈。4.吃飯時(shí)還要注意哪些衛(wèi)生習(xí)慣呢？我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會(huì)有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)二、用餐禮儀知多少1.吃飯前。（洗手，擺放碗筷）2.吃

47、飯時(shí)。 等長(zhǎng)輩就座后，才可以就座。未上菜時(shí)，不能玩弄杯、碗、筷等，長(zhǎng)輩開始吃了，才可以吃。用餐時(shí)，口中有食物，不宜說話；打噴嚏、咳嗽，應(yīng)而朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻不要在飯桌上提到“好難吃”、“廁所”之類的詞，惹別人倒胃口。骨頭殘?jiān)豢芍苯油略谧烂嫔?，?yīng)用筷子或手半握拳靠近口部取出，放在骨盤里或備用的盤里。不要把筷子、湯匙放在口中吸吮。不用筷子在盤內(nèi)翻上翻下猶豫不決，不可夾了食物又放回原處。不拿筷子當(dāng)牙簽剔牙或拿著筷子比劃著與人談話。用餐時(shí)可輕聲說話，但不能喧嘩。長(zhǎng)輩給倒飲料，不想喝時(shí)，宜婉轉(zhuǎn)謝絕，不可動(dòng)搖雙手，用手蓋住杯口或?qū)⒈涌壑?。喝湯時(shí)不能端起湯碗直接喝，要用湯匙舀著喝。不能把筷

48、子直立插在飯碗中。3.吃飯后。（擦桌子，洗碗筷，漱口）活動(dòng)反思第2課時(shí)NO:20活動(dòng)內(nèi)容吃飯有講究活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解有關(guān)飲食健康的常識(shí)。 2、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食有節(jié)制。3、自己能學(xué)會(huì)營(yíng)養(yǎng)配餐?；顒?dòng)重點(diǎn)1、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料。 2、簡(jiǎn)單合理地搭配飲食?；顒?dòng)難點(diǎn)簡(jiǎn)單合理地搭配飲食?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件 、學(xué)生記錄講課前一天晚上，自己進(jìn)餐的情況。 活動(dòng)方法討論交流二次備課活動(dòng)過程活動(dòng)一、自助餐廳1、（課件出示）嫻熟的刀工、精湛的廚藝、真誠(chéng)地邀請(qǐng)、快來吧！嘗嘗我的手藝。再看那滿桌豐盛的飯菜，學(xué)生的情緒一下子被調(diào)動(dòng)

49、起來，興奮地想吃這頓飯。師饒有興趣地說：這是我的一個(gè)朋友，他要請(qǐng)同學(xué)們吃一頓自助餐。有的同學(xué)都說自己吃過自助餐，老師對(duì)他們表示羨慕，并說自己小時(shí)候可沒吃過自助餐。以激發(fā)學(xué)生熱愛現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)生活的滿足感。那我們就一起去餐廳看看吧！2、聯(lián)系生活懂得進(jìn)餐要求（1）餐廳的菜肴特別豐富，屏幕出示彩色圖片。師說類別，生說食物名稱。主食類：米飯、面條、蛋糕、饅頭魚肉蛋類：大蝦、燉魚、雞蛋、炸雞腿蔬菜類：芹菜、胡蘿卜、西紅柿、茄子水果類：草莓、蘋果、葡萄、橙子豆制品、奶類：豆腐、鮮牛奶飲料、水、湯類：礦泉水、果汁、菜湯（2）學(xué)生的視覺、精神都隨著鮮美的畫面來到了自助餐廳，師抓住這一時(shí)刻，馬上提問學(xué)生：在吃自助

50、餐的時(shí)候，你想對(duì)小朋友說些什么？讓學(xué)生回想：在家中長(zhǎng)輩是如何提醒他們的，幼兒園老師是怎么教育的，學(xué)生憑生活經(jīng)驗(yàn)說出吃飯的要求，應(yīng)注意什么，明白什么是自助餐。師在這一環(huán)節(jié)著重滲透做文明、守秩序的小顧客。活動(dòng)二、我的一日三餐1、我們每天應(yīng)該吃些什么，吃多少？小結(jié)人體每天進(jìn)食的種類及實(shí)物比例。從而懂得每天要“吃什么”。2、請(qǐng)說說你昨天早、中、晚餐各吃了些什么？ 懂得要多吃蔬菜、多運(yùn)動(dòng)，少吃太油、太膩、炸過的食物以及不能挑食偏食，這樣營(yíng)養(yǎng)才能均衡。3、舉例分析：現(xiàn)在有些小朋友常去吃快餐，如肯德基、麥當(dāng)勞，你認(rèn)為經(jīng)常這么吃會(huì)怎么樣？讓學(xué)生體會(huì)出快餐的好處和不足，洋快餐不能常吃?；顒?dòng)三、這樣吃好嗎（課件遂

51、一出現(xiàn)P43頁四幅圖）1. 圖上看到了什么？他這樣做對(duì)嗎？2.教師補(bǔ)充說明這樣做為什么不對(duì)?；顒?dòng)四、世界美食欣賞世界美食欣賞:泰式午餐、中國(guó)燒雞、日本料理、美式西餐、意大利濃湯、法式套餐。這一環(huán)節(jié)不僅激發(fā)了學(xué)生審美情趣，更主要的是向?qū)W生滲透了飲食文化教育。活動(dòng)反思11 別傷著自己第1課時(shí)NO:21活動(dòng)內(nèi)容別傷著自己活動(dòng)目標(biāo)1、通過對(duì)實(shí)際生活 觀察，知道在家庭生活中存在著安全隱患，活動(dòng)中會(huì)有危險(xiǎn)，要有安全意識(shí)。2、初步知道一些有關(guān)安全用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動(dòng)物抓咬等的小常識(shí)，掌握一些避免傷害的方法。3、初步知道一些與人打交道的一些原則，形成社會(huì)中自我保護(hù)的意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)1、家

52、庭生活中存在著安全隱患。2、有關(guān)安全用電,防煤氣中毒,放火,防溺水,防摔傷,防動(dòng)物抓咬等的小常識(shí),掌握一些避免傷害的方法?；顒?dòng)難點(diǎn)進(jìn)一步增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)與能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件、學(xué)生提前和家長(zhǎng)交流：在家會(huì)有危險(xiǎn)嗎？活動(dòng)方法討論交流 二次備課活動(dòng)過程活動(dòng)一、安全小調(diào)查1、詢問學(xué)生。（1）是否曾經(jīng)因?yàn)椴恍⌒亩軅?？?）在什么時(shí)候、什么地方受的傷？（3）受傷的經(jīng)過是怎樣的？（4）當(dāng)時(shí)自己有什么感覺？2、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。同學(xué)們，在生活中,你們遇到過危險(xiǎn)的事情嗎？要預(yù)防不安全的因素發(fā)生，該怎么辦呢？今天，我們就一起學(xué)習(xí)一些安全的知識(shí)吧。觀看圖片，說說圖中存在那些安全隱患?；顒?dòng)二、

53、居家安全1、你家中有那些安全隱患，它可能會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果，想一想一旦危險(xiǎn)發(fā)生會(huì)給家里帶來什么影響。2、（1）分析這些隱患屬于生活中的那些方面。（2）為什么認(rèn)為它們是隱患。（3）怎樣才能避免危險(xiǎn)發(fā)生。3、小結(jié)：安全事故應(yīng)防范于未然?；顒?dòng)三、校園里的安全1、提出活動(dòng)要求：認(rèn)真檢查校園存在不安全的因素。2、全體師生按一定的順序巡視校園，尋找不安全的因素，發(fā)現(xiàn)不安全情況?；顒?dòng)四、安全提個(gè)醒通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你是不是了解了很多安全知識(shí)？你想提醒大家什么？活動(dòng)反思 第2課時(shí)NO:22活動(dòng)內(nèi)容受傷了怎么辦 活動(dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)遭遇到的意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱，形成自我保護(hù)的意識(shí)。2、受傷后，在成人不在

54、的時(shí)候，能夠處理簡(jiǎn)單的意外傷害事故。3、知道生活中存在著一些不安全的隱患，在生活中要小心別受到傷害。掌握防范意外傷害的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力?；顒?dòng)重點(diǎn)通過角色扮演和實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握防范意外傷害的基本方法和處理傷口的方法?；顒?dòng)難點(diǎn)通過體驗(yàn)交流，使學(xué)生樹立起自我保護(hù)的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備課件 活動(dòng)方法情景教學(xué) 、討論交流 二次備課活動(dòng)過程活動(dòng)一、危險(xiǎn)是怎么發(fā)生的1、（課件出示P46頁小故事）明明是怎么受傷的？2、討論交流：在生活中還有哪些做法可能會(huì)傷著自己呢？活動(dòng)二、受傷了怎么辦1、提問，如果我們受傷后怎么辦？展示受傷圖。2、了解一些常見的醫(yī)藥常識(shí)。（1）教師介紹藥品的作用和使用方法。（2

55、）教師模擬演示藥品使用方法。（3）介紹其作用并模擬。3、學(xué)生模擬：小傷口的處理方法。（1）擦傷。（2）抓傷。（3）流鼻血。4、討論：能不能因?yàn)楹ε录议L(zhǎng)的責(zé)備而隱瞞情況？當(dāng)我們受到傷害的時(shí)候，無論輕重都要注意及時(shí)向家長(zhǎng)或老師說明情況，這樣才會(huì)使我們更加安全?；顒?dòng)三、讀童謠，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)教師小結(jié)：鼓勵(lì)在生活中學(xué)習(xí)救護(hù)常識(shí)，通過上網(wǎng)、向家長(zhǎng)請(qǐng)教、詢問老師等其他途徑掌握救護(hù)知識(shí)。活動(dòng)反思12 早睡早起第1課時(shí)NO:23活動(dòng)內(nèi)容幾點(diǎn)睡，才合適活動(dòng)目標(biāo)1、體會(huì)睡眠的重要性；從小養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。2、了解睡眠不足可能導(dǎo)致的后果；學(xué)會(huì)科學(xué)地睡眠，提高睡眠質(zhì)量。3、知道睡眠的重要性?；顒?dòng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的

56、生活習(xí)慣，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣?；顒?dòng)難點(diǎn)讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗缢缙鸬暮锰帯；顒?dòng)準(zhǔn)備課件活動(dòng)方法情境演示二次備課活動(dòng)過程活動(dòng)一、沒早睡，真糟糕1、今天我們一起來認(rèn)識(shí)一位小朋友（課件出示P49頁的三幅圖），你從中發(fā)現(xiàn)了什么問題？ 他這樣會(huì)有什么后果？2、沒早睡，還會(huì)怎么樣呢？3、你想對(duì)他說什么？活動(dòng)二、幾點(diǎn)睡，才合適1、小調(diào)查：你一般幾點(diǎn)睡覺，幾點(diǎn)起床，一天睡幾小時(shí)？2、（課件出示）小學(xué)生一天的睡眠時(shí)間應(yīng)該多少？最少10小時(shí)，而成人一般只睡8小時(shí)。什么小學(xué)生要規(guī)定睡10小時(shí)呢？這是因?yàn)樯倌陜和c成年人不一樣。出生不久的嬰兒，一天幾乎要睡近20小時(shí)，這是因?yàn)樗砥鞴俣己苤赡?，大腦皮層經(jīng)常處于保護(hù)性

57、抑制狀態(tài)，才有利于健康發(fā)育。小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育旺盛時(shí)期，器官組織尚未成熟，生理機(jī)能還不完善，容易產(chǎn)生疲勞，每天應(yīng)有比成人更多的睡眠時(shí)間，才能滿足身體健康的需要。我們的大腦有一種特殊的功能，人們成為“生物鐘”。如果每天晚上九點(diǎn)睡覺，早上六點(diǎn)半起床，就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣：晚上一到九點(diǎn)半，你就會(huì)感受睡意襲來，并可迅速進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。早上六點(diǎn)半也會(huì)自然醒來。良好的習(xí)慣一養(yǎng)成，就應(yīng)堅(jiān)持下去。 聽了老師的介紹，你知道了什么？3、請(qǐng)你談一談以后怎樣保證足夠的睡眠，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣？活動(dòng)反思 第2課時(shí)NO:24活動(dòng)內(nèi)容早睡早起身體好活動(dòng)目標(biāo)1、養(yǎng)成按時(shí)作息、守時(shí)不拖拉的生活習(xí)慣。2、使學(xué)生了解按時(shí)起居、按時(shí)上學(xué)的意義。

58、3、教育學(xué)生要養(yǎng)成一個(gè)睡的好習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)養(yǎng)成按時(shí)作息、守時(shí)不拖拉的生活習(xí)慣?；顒?dòng)難點(diǎn)養(yǎng)成按時(shí)作息、守時(shí)不拖拉的生活習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備課件 活動(dòng)方法討論交流二次備課活動(dòng)過程活動(dòng)一、開心一刻邊出示課件邊講解烏龜和兔子賽跑的故事。兔子因?yàn)轵湴列】礊觚?，在半路上睡大覺，而最終輸給爬行較慢的烏龜。這個(gè)結(jié)果，讓兔子非常傷心，那同學(xué)們想不想幫助一下兔子？在以后的比賽中既能休息一會(huì)，而且不誤比賽的大事呢！活動(dòng)二、小小智囊團(tuán)1、俗話說：“早睡早起身體好”，這句話是有科學(xué)道理的。因?yàn)槿说囊簧蠹s有三分之一的時(shí)間是在睡眠中度過，睡眠是人最重要的一種休息方式。2、你有什么好辦法，能讓自己早睡早起？3、早睡早起應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：（1）、應(yīng)有良好的睡眠環(huán)境，保持臥室安靜。（2）、睡前不得多說話或吃零食，閉上眼藥安安靜靜的睡覺。（3）、早晨鬧鐘響應(yīng)立即起床，不要有賴床的壞習(xí)慣。（4）、用飲食規(guī)律來協(xié)助調(diào)整?；顒?dòng)三、我能一個(gè)人睡1、你能一個(gè)人睡嗎？2、自己一個(gè)人睡要勇敢，當(dāng)你做不到時(shí)可以想什么辦法？活動(dòng)四、請(qǐng)您監(jiān)督和家長(zhǎng)商量一下，試著列出自己的作息時(shí)間表，并請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行?；顒?dòng)反思第四單元 天所雖冷有溫暖13 美麗的冬天第1課時(shí) NO:25活動(dòng)內(nèi)容冬天在哪里活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生親近