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1、認識時間,人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊,認識時間,1、進一步認識鐘面，能正確讀寫幾時幾分（整5分的），知道1時=60分。 2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、動手操作和實踐應(yīng)用能力。 3、讓學(xué)生經(jīng)歷探索知識的過程，體驗成功的快樂；培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識和習(xí)慣。,教學(xué)目標,游戲激趣 導(dǎo)入新課,10,30,25,15,20,5,我們今天的課堂上來了數(shù)字寶寶，同時它們和時間爺爺有關(guān)系。,猜猜兔子像什么針，烏龜呢？,時分進率,1時=60分,烏龜像時針，跑了一大格，是1時 兔子像分針，跑了一整圈，是60分,龜兔賽跑,一、游戲激趣，導(dǎo)入新課,誰能讀出這個鐘面上的時間嗎？,怎樣才能正確地讀出這樣的時間呢？這節(jié)課我們就來認
2、識幾時幾分這樣的時間。,觀察體驗 活動探究,仔細觀察鐘面，同桌互相說一說鐘面上有些什么？,鐘面上有時針和分針。,有12個數(shù)。,有大格和小格。,數(shù)一數(shù)鐘面上的大格和小格。,認識鐘面,二、觀察體驗，活動探究,分針走1小格是1分。,1分,分針在鐘面上走2個小格的時間是幾分？3小格、4小格呢？,2分,3分,4分,分針從刻度12走到了刻度1，經(jīng)過了幾分？,5分,數(shù)一數(shù)或算一算，分針在鐘面上從刻度12走過鐘面上的每一個刻度數(shù)，各經(jīng)過了幾分。,走近分針,二、觀察體驗，活動探究,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,一、游戲激趣，導(dǎo)入新課,我現(xiàn)在能讀出這個鐘面上的時間了,幾時幾
3、分認讀,9,8,8,5,8時5分,8,:,05,時針走過數(shù)字8，分鐘從12起走了5個小格（1個大格），就是8時5分，寫作：8:05。,先看時針，時針走過幾就是幾時多；再看分針，分針走了幾個小格就是幾分。,鞏固練習(xí) 深化理解,4,05,:,4時5分,時針走過數(shù)字4，分鐘從12起走了5個小格（1個大格），就是4時5分。,一五得五,4,30,:,4時30分,或 4時半,時針走過數(shù)字4，分鐘從12起走了30個小格(6個大格），就是4時30分。,五六三十,4,45,:,4時45分,時針走過數(shù)字4，分鐘從12起走了45個小格（9個大格），就是4時45分。,五九四十五,想一想,是9時55分？還是10時55分
4、呢？,還差5分鐘到10時，應(yīng)該是9時55分,7:15,7:45,8:00,謝謝你們，我們出發(fā)了！,1,2,3,4,1:20,10:45,9:55,6:05,你撥 我認 我說 你撥,（1）兩個人一組，一個同學(xué)撥， 另一個同學(xué)認時間。 （2）教師說時間，學(xué)生撥鐘。 （邊撥邊說分針和時針在哪里 ）,三、鞏固練習(xí)，深化理解,9:30,6:40,9:35,小華的一天,110,1115,420,535,找朋友,觸發(fā)器的操作使用 ：點擊下面任意一個八邊形即可彈出相應(yīng)的答案?？捎幂喿踊虬纯崭矜I換頁。,課堂總結(jié)，明確目標,一節(jié)課的時間不知不覺就過去了，你能讀出下課的時間嗎？這一節(jié)課上了多少時間呢？,珍惜時間,時間是一個魔法師，時間過去了就不會再回來，時間對于我們來說太寶貴了，所以我們一定要珍惜時間。,珍惜時間,做時間的主人,謝謝,做時間的主人,一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。,
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