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1、繪畫作品中的勞動(dòng)者 欣賞評(píng)述,勞動(dòng)創(chuàng)造了世界。從古至今，大量的藝術(shù)作品都以勞動(dòng)者為題材，反映了藝術(shù)家對(duì)勞動(dòng)的體驗(yàn)與感受，記錄了勞動(dòng)者的艱辛、歡樂與堅(jiān)強(qiáng),欣賞：伏爾加河纖夫,聽一聽：伏爾加河船夫曲樂曲。,欣賞：伏爾加河纖夫,欣賞后提問：你聽到了什么？,欣賞：伏爾加河纖夫,欣賞：伏爾加河纖夫,看一看 （1） 觀察各個(gè)纖夫的動(dòng)態(tài)、表情、衣著特點(diǎn)，你能發(fā)現(xiàn)哪位纖夫是新手、哪位是已經(jīng)習(xí)慣這種工作的？你從什么地方可以看出來？,議一議：,（2） 纖夫們是怎樣工作的？作者是誰(shuí)？為什么作者花了大量的時(shí)間去寫生后才創(chuàng)作這幅作品？,欣賞：伏爾加河纖夫,這是列賓的代表作伏爾加河的纖夫。在橫幅的畫面上，一隊(duì)蓬首垢面、衣
2、衫襤褸的纖夫拉著貨船，在酷日下向前掙扎，荒蕪的沙灘上只有半埋在沙里的幾個(gè)破筐。纖夫們的步子那樣沉重，人們仿佛聽到低沉的伏爾加船夫曲從遠(yuǎn)處傳來。 這幅畫表現(xiàn)了沙皇統(tǒng)治下人民的苦難生活，揭示了勞動(dòng)人民所受的野蠻剝削，同時(shí)也表現(xiàn)了蘊(yùn)藏在他們身上的力量。為了創(chuàng)作這幅畫，列賓住到了伏爾加河畔，和纖夫們交朋友，對(duì)纖夫生活作了長(zhǎng)時(shí)間的觀察，最后才完成了這幅杰作。,欣賞：伏爾加河纖夫,合作討論: 如何從畫面的構(gòu)圖、色彩、內(nèi)容上去感受和理解列賓筆下的纖夫的苦難和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。 作者為什么要表現(xiàn)這些纖夫？,欣賞：伏爾加河纖夫,說一說：你看后有什么感受？ 演一演： 模仿纖夫的姿態(tài)和動(dòng)作，體驗(yàn)纖夫的苦難和堅(jiān)強(qiáng)。,自主學(xué)
3、習(xí)：,1、 欣賞其他各圖，要求通過看一看、議一議、說一說的方法去探究作者的創(chuàng)作意圖以及他們對(duì)勞動(dòng)者的贊美之情。 2、 分組介紹本組所欣賞的作品的內(nèi)容、形式、特點(diǎn)及疑問，并綜合本組同學(xué)的感受做一個(gè)簡(jiǎn)短的演講匯報(bào)。,欣賞：拾穗者,拾穗者（油畫）米勒（法國(guó)）,欣賞：拾穗者,觀察、發(fā)現(xiàn)： 觀察畫面中環(huán)境和人物的細(xì)節(jié)（如工具、動(dòng)作、服飾等），說說作品表現(xiàn)了什么？勞動(dòng)者的生活和精神狀況如何？你有什么感受？,欣賞：初踏黃金路,初踏黃金路（版畫）李煥民,感受我國(guó)畫家對(duì)勞動(dòng)的熱愛和歌頌勞動(dòng)者的畫面：,感受我國(guó)畫家對(duì)勞動(dòng)的熱愛和歌頌勞動(dòng)者的畫面：,畫像磚中的農(nóng)耕場(chǎng)面 （漢代）,欣賞播種農(nóng)民畫 劉榮紅,感受我國(guó)畫家對(duì)勞動(dòng)的熱愛和歌頌勞動(dòng)者的畫面：,交流探討：,回憶你經(jīng)歷過的勞動(dòng)場(chǎng)面，再欣賞本課作品，當(dāng)中有哪些印象深刻的細(xì)節(jié)？有哪些不同的體驗(yàn)與感受？,（提示：勞累、歡樂、疲倦、困苦、熱鬧、高昂、壓抑）,創(chuàng)作表現(xiàn)：,畫（或臨?。┮环詣趧?dòng)為題材的畫，表達(dá)自己對(duì)勞動(dòng)的感受。,欣賞課外收集的表現(xiàn)勞動(dòng)者的美術(shù)作品； 了解和認(rèn)識(shí)更多的畫家并激發(fā)我們學(xué)習(xí)大師的興趣。 鼓勵(lì)同學(xué)們多去勞動(dòng)，感受勞動(dòng)給人帶來的無(wú)限歡樂。,課后欣賞：,
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