中考語文命題研究 第一部分 古詩文閱讀梳理篇 專題一 古詩詞曲閱讀 知識(shí)梳理 八下 三十四、訴衷情
《中考語文命題研究 第一部分 古詩文閱讀梳理篇 專題一 古詩詞曲閱讀 知識(shí)梳理 八下 三十四、訴衷情》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文命題研究 第一部分 古詩文閱讀梳理篇 專題一 古詩詞曲閱讀 知識(shí)梳理 八下 三十四、訴衷情（1頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
三十四、訴衷情(2011遵義已考) [南寧]陸 游 當(dāng)年萬里覓封侯， 匹馬戍梁州?！耙挿夂睢庇冒喑巴豆P從戎、立功異域以取封侯”的典故，寫自己想報(bào)效祖國，收回舊河山的壯志?！叭f里”與“匹馬”形成強(qiáng)烈對(duì)比，之所以會(huì)這樣，是因積郁的情感只有在夢(mèng)里才能得到宣泄。 關(guān)河夢(mèng)斷何處？ 塵暗舊貂裘。一個(gè)“暗”字將歲月的流逝，人事的消磨，化作灰塵堆積的暗淡畫面，可見詞人內(nèi)心的惆悵之情。 胡未滅， 鬢先秋， 淚空流。這三句步步緊逼，聲調(diào)短促，說盡平生不得志。放眼西北，神州已沉，殘?zhí)斘磼撸换厥兹松髂臧刀?，兩鬢已蒼；沉思往事，雄心雖在，壯志難酬。 此生誰料， 心在天山， 身老滄洲。最后三句總結(jié)一生，反省現(xiàn)實(shí)?！疤焐健贝缚箶城熬€，“滄洲”指閑居之地，“此生誰料”即“誰料此生”。 【主題】詞中回顧自己當(dāng)年在梁州參軍，企圖為收復(fù)中原，報(bào)效祖國建功立業(yè)的往事，如今壯志未酬，卻已年老體衰，反映了作者晚年悲憤不已，念念不忘國事的愁苦心情。 1．(2011遵義中考)“當(dāng)年萬里覓封侯”一句中的“覓封侯”用得好，試簡(jiǎn)析其妙處。 __“覓”是“尋求”“執(zhí)著追求”的意思?！耙挿夂睢苯栌冒喑巴豆P從戎、立功異域、覓取封侯”的典故，表現(xiàn)了詞人的執(zhí)著追求，渴望建功立業(yè)的凌云壯志。__ 2．(2011遵義中考)“此生誰料，心在天山，身老滄洲?！辈捎昧耸裁词闱榉绞?？抒發(fā)了詞人怎樣的感情？ __直抒胸臆或者直接抒情。抒發(fā)了詞人壯志未酬、報(bào)國無門的悲憤之情。__ 3．(2016衡陽中考)詩中“覓封侯”用了__班超__(人名)投筆從戎、立功異域的典故，“胡未滅，鬢先秋，淚空流。”使用了__排比__修辭手法。下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 中考語文命題研究 第一部分 古詩文閱讀梳理篇 專題一 古詩詞曲閱讀 知識(shí)梳理 八下 三十四、訴衷情 中考 語文 命題 研究 第一 部分 古詩文 閱讀 梳理 專題 古詩 詞曲 知識(shí) 三十四 衷情
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。
鏈接地址：http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-11756565.html