中考語文命題研究 第一部分 古詩文閱讀梳理篇 專題一 古詩詞曲閱讀 知識梳理 八下 四十一、漁家傲
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四十一、漁家傲 [南宋]李清照 天接云濤連曉霧, 星河欲轉千帆舞。前兩句寫天、云濤、曉霧、星河、千帆,景象極為壯麗;句中的動詞用得尤為貼切,“接”“連”二字把四垂的天幕、洶涌的云濤、彌漫的大霧自然地組合在一起,營造出一種瑰奇雄偉的境界。而“轉”和“舞”則將人在風浪中的感受逼真地傳遞給了讀者。 仿佛夢魂歸帝所, 聞天語, 殷勤問我歸何處。這三句,寫詞人夢中見到天帝?!皦艋辍倍郑侨~的關鍵。詞人經(jīng)過海上航行,一縷夢魂仿佛升入天國,見慈祥的天帝?;孟氲木辰缰?,詞人塑造了一個態(tài)度溫和、關心民眾的天帝形象?!耙笄趩栁覛w何處”,雖然只是一句異常簡潔的問話,卻飽含著深厚的感情,寄寓著美好的理想。 我報路長嗟日暮, 學詩謾有驚人句。句中的“報”字與上闕的“問”字,便是連接上下兩闋的橋梁。“路長”“日暮”,反映了詞人晚年孤獨無依的痛苦經(jīng)歷。詞人結合自己身世,把屈原《離騷》中所表達的不憚長途遠征,只求日長不暮,以便尋覓天帝,不辭上下求索的情懷隱括入詞,只用“路長”“日暮”四字,便概括了“上下求索”的意念與過程,語言簡潔自然,渾化無跡。其意與“學詩謾有驚人句”相連,是詞人在天帝面前傾訴自己空有才華而遭逢不幸,奮力掙扎的苦悶。這一“謾”字,流露出詞人對現(xiàn)實的不滿之情。 九萬里風鵬正舉。 風休住, 蓬舟吹取三山去。“九萬里風鵬正舉”與上闋的第一、二句形成呼應。這一句中的貫穿動作是渡海乘船,四周景象是海天相接,由此而聯(lián)想到莊子《逍遙游》的“鵬之徒于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里”一句,既展示了詞人的理想與抱負,傳達出與命運抗爭的心愿,又表現(xiàn)了對人間秩序的不滿。說“鵬正舉”,是進一步對大風的烘托,由實到虛,形象愈益壯偉,境界愈益恢宏。詞人翻舊典出新意,借大鵬摶九天的風力,吹到三山,膽氣之豪,境界之高,詞中罕見。 【背景資料】從內容、情調及風格上看,這首詞應是李清照南渡以后的作品。國破、家亡、夫死的經(jīng)歷使她的詞風趨于含蓄深沉,但這首詞卻表現(xiàn)出不同的風格,它氣勢磅礴,音調鏗鏘,是李清照詞中最別具一格的杰作。 【主題】這首詞通過對夢境的描述,抒寫了詞人對現(xiàn)實的不滿,表達了詞人煩悶的心情,充分地表現(xiàn)了詞人對自由的渴望、對光明的追求。 1.(2016鹽城中考)試用生動的語言描繪上闋一二兩句所寫的夢境。 __示例:清晨,茫茫的大海上,云霧彌漫,波濤洶涌。海風呼嘯,從顛簸的船艙中仰望天空,天上的銀河似乎轉動一般;而無數(shù)的船帆在風浪中飛舞前進。__ 2.(2016鹽城中考)下闋哪一句是對“殷勤問我歸何處”的回答?該句表達了詞人怎樣的思想情感? __我報路長嗟日暮,學詩謾有驚人句。表達了詞人晚年在現(xiàn)實生活面前懷才不遇、孤獨無依、奮力掙扎的苦悶和對現(xiàn)實的強烈不滿。__ 3.賞析“九萬里風鵬正舉。風休住,蓬舟吹取三山云”。 __比喻或用典,把自己比成大鵬,乘萬里風高飛遠舉,叫風不要停止,把她輕快的小舟吹到仙山去,使她過著那自由自在的生活。表現(xiàn)了作者對現(xiàn)實的不滿,以及擁有大鵬高飛之志,向往自由的生活。__ 4.這首詞表達了作者怎樣的情感? __作者隱喻了對南宋黑暗社會現(xiàn)實的失望;對理想境界的追求和向往,如寫夢中海天溟蒙的景象及天帝的問話;空有才華而遭逢不幸,奮力掙扎的苦悶,如用“謾”字,流露出對現(xiàn)實的強烈不滿。__- 配套講稿:
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