中考語文試題 新人教版8

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貴州省安順市2016年中考語文試題 一、基礎知識積累與運用能力考查（30分） 1．下面各組詞語中加點字的字音和字形完全正確的一組是（ ）（3分） A．倔（ju）強 殷（yīn）紅 雋（jun）永 膾灸（zh）人口 B．妥帖（tiě） 燥（zo）動 慰藉（ji） 銳不可當（dǎng） C．絢（xun）麗 凋（diāo）零 埋（mn）怨 相得益彰（zhāng） D．貯（chǔ）藏 恐嚇（h） 稱（chng）職 怡笑大方（y） 2．下列句子中加點成語使用正確的一項是（ ）（3分） A．歐亨利的小說情節(jié)起伏跌宕，抑揚頓挫。 B．安順市通過搭建德育教育實踐平臺，在潛移默化中培養(yǎng)未成年人的真摯情感和高尚品質。 C．《奔跑吧，兄弟！》熱播以來，廣大中小學生對該節(jié)日的熱衷程度可謂迫在眉睫。 D．我今年去了黃果樹瀑布，那里的行云流水讓人感到美不勝收。 3．下列各句中沒有語病的一項是（ ）（3分） A．由于團省委的一系列關愛活動，使留守兒童感受到了人家庭的溫暖。 B．我們只要與自然和諧相處，才能保護好我們賴以生存的家園。 C．青年人應當把自己的夢想與民族的夢想緊密相連，刻苦學習，在追逐夢想的過程中為中國夢的實現而貢獻力量。 D．在旅游旺季到來之際，我市推廣并通過了“美麗鄉(xiāng)村游”的休閑旅游政策。 4．填入下面一段文字橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是（ ）（3分） 電磁波輻射的最大危害在于這種時時刻刻圍繞我們的殺手是無形的。____。大量存在的是，日常工作、生活巾普通電器帶來的低強度電磁波輻射，這種輻射污染不像農藥中毒、噪音污染那樣立竿見影，而是在不知不覺中緩慢地損害著人體。 A．一般說來，過量的超強度的電磁波強輻射對人體造成急性損害的情況并不多 B．既然如此，過量的超強度的電磁波強輻射對人體造成急性損害的情況并不多 C．一般說來，過量的超強度的電磁波強輻射對人體造成急性損害的情況并不少 D．既然如此，過量的超強度的電磁波強輻射對人體造成急性損害的情況并不少 5．詩詞默寫（共4分，每空1分） ① ，引無數英雄競折腰。（毛澤東《沁園春雪》） ② ，洪波涌起。（曹操《觀滄海》） ③海內存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ④了卻君王天下事， 。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》） 6．根據提示默寫（共4分，每空1分） ①《紅樓夢》中有詩云：質本潔來還潔去，不叫污陷淖泥中。《愛蓮說》中表意與之相近的文句是“ ， ”。 ②我們常用李白《行路難》中的詩句“ ， ”表明遠大的志向和奪取勝利的信心。 7．名著閱讀（4分） ①“他是梁山好漢巾真正的名門之后、將門虎子。他自己是武舉出身，官至殿司制使，因先后失陷花石綱、生辰綱，投魯智深二龍山落草，三山入伙打青州后上梁山入伙，在梁山好漢中排名第17位。”此人為《水滸》中的 （人名），下列哪兩個故事情節(jié)跟他有關：A．汴京賣刀 B．三打祝家莊 C．大鬧飛云浦 D．江州劫法場 E．遺失生辰綱： ②《童年》講述的是（主人公） 三歲到十歲這一時期的童年生活。他在艱難困苦、令人室息的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個 的人。 8．李克強總理在《政府工作報告》中提到，制定“互聯網+”行動計劃。至此，“互聯網+”已升至國家層面。實際上“互聯網+”早已融入到我們的日常生活中。 請你根據右圖內容解釋“互聯網+”的含義。（3分） 9．仿照例句，將下面句子補充完整。（3分） 例句：我喜歡藍色，我愿我的胸懷像藍色的天空一樣寬廣； 我喜歡白色， ； 我喜歡紅色， 。 二、閱讀能力考查（60分） （一）閱讀下面詩歌，完成10-12題。（7分） 錢塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 10．全詩以“行”為線索，從“孤山寺北賈亭西”起，到“ ”終。以“ ”說明自然美景美不勝收，詩人意猶未盡的感受給讀者無窮的回味。（請用詩中的原句作答）（2分） 11．本詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分） 12．頷聯中有兩個動詞用得極妙，請找出來作簡要賞析。（3分） ①頷聯中兩個用得極妙的動詞： 、 。 ②賞析： （二）閱讀下面古文，完成13-17題。（18分） 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。 侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。 臣本布衣，躬耕于南陽，荀全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原。庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。 13．解釋下列句中加點詞語在文中的意思。（4分） ①此誠危急存亡之秋也（ ） ②以光先帝遺德（ ） ③是以先帝簡拔以遺陛下（ ） ④先帝不以臣卑鄙（ ） 14．與“咨臣以當世之事”一句中“以”字用法、含義相同的一項是（ ）（3分） A．恐托付不效，以傷先帝之明 B．誠宜開張圣聽，以光先帝遺德 C．先帝不以臣卑鄙 D．故臨崩寄臣以大事也 15．翻譯下列句子。（4分） ①陟罰臧否，不宜異同。 ②茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。 16．“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”一句的“此”指哪幾件事？（4分） 17．讀了此文，你認為諸葛亮最可貴的精神是什么？聯系實際談談這種精神對你的啟示。（3分） （三）閱讀短文，完成18-22題。（18分） 月光手帕 韋延麗 秋夜的風一陣又一陣地襲擊著阿斌單薄的身體，阿斌不由打個冷戰(zhàn)，他借著月光順著山溝吃力地穿過一條泥濘的土路，路的盡頭，一棵高大的榕樹下，趴著一棟石頭和茅草壘成的小屋。 阿斌在屋前站定，喘一口氣，正了正身子，輕輕叩響銹跡斑斑的門環(huán)。 少頃，伴隨著沉重的“嘎吱”聲，一個光光的小腦袋探出門外。 “你找誰？”男孩兒警惕地盯著他問。 “我路過這里，迷路了?！卑⒈髮Ｗ⒌乜粗泻?，“能給我一碗水喝嗎？” 小腦袋又重縮回屋內，阿斌在門前的石堆上坐下。 男孩兒端來了水，水隨著男孩兒的腳步在粗瓷碗里晃動，溢滿了一碗月光。 阿斌起身接過碗，一仰脖子，粗瓷碗里的水就失去了光亮。阿斌滿足地咂了咂嘴巴，問男孩兒：“只有你一個人在家嗎？你爹娘呢？” “娘幫人賣夜宵去了，爹去了天堂?！薄暗灰荒愕趺磿谔焯?？” 我娘說：“我哥和人打了架后不敢回家，爹到處找他，路上出了車禍，上了天堂。” 一陣風吹來，阿斌揉了揉眼睛。 “你怎么啦？”“我、我……沙子進了眼睛。你們怎么不在村里?。俊? “我娘說，以前我們是住在村里的。哥和人打架后，原本要好的兩家人成了仇人，被打的那家人天天來逼爹娘交出我哥，賠償醫(yī)藥費。爹死后，娘只得將村里的房子賣掉抵了賠償款，于是我們就搬來這兒住了。娘說，住在這兒也好，免得村里人老在背后指指點點，說娘會生不會養(yǎng)，養(yǎng)了個罪犯。娘還說，讓我好好讀書，愛讀書的孩子不會打架?！? “你哥打的人，關娘什么事？”“當然有關系啦，他是爹娘的兒子呀！”男孩兒不滿地說，“娘說哥的罪，頂多坐三年牢，如果他敢承擔，現在早出來了……可是他跑了，他怕坐牢。他不要爹娘，不要我了，嗚嗚……” 阿斌蹲下摟過男孩兒，想安慰他，男孩兒卻機警地跳開①，說：“我不認識你！” 阿斌尷尬地收回手，停了停又問：“你還記得你哥嗎？”“不記得，我哥出事時我才兩歲多。娘說，小時候我哥常背我呢，他可喜歡我了?！? “你哥犯了錯，你和你娘還會想他嗎？”“想，當然想啦！我娘說，我哥那是一時糊涂，那時不懂事，他要是知道錯了，改正了，一定是個好孩子呢！唉，他要是能回來就好了，我就不用天天晚上擔驚受怕了?！? “擔驚受怕？晚上都是你一個人在家嗎？”“是的，娘雖然賣了村里的房子，但人家的錢還沒賠清，娘答應每年賠人家一萬。為了賠人家錢，娘白天做農活，晚上幫人賣夜宵。娘說，明年就可以賠完，那時她就可以陪我了。不過我不怕，爹在天上保護我呢！” 阿斌心里一痛，他劇烈地咳嗽起來。他急忙用手捂著嘴，快步走到石堆旁的樹下，借著樹陰抹去眼角的淚。月光透過樹隙，斑駁地灑在阿斌身上。 “你踩到月光手帕了?、凇蹦泻后@叫起來。 阿斌急忙后退幾步，左看右看。 “月光手帕？”“就在那兒?！蹦泻褐钢鴺潢幷f。 順著男孩兒手指的方向，阿斌看到了黑漆漆的地上鋪滿了一片又一片巴掌大的手帕，那是月光穿透樹隙灑下來的。 “是那兒嗎？”阿斌問。 “是的，就是那些手帕。娘說，一個人，只要心里無愧，心里裝著美，就能看見這美麗的月光手帕。娘還說，娘要等，等到我哥看到月光手帕的那一天。” 阿斌再也忍不住，他雙腿一軟，跪在了手帕前，任大滴大滴的淚珠滾落，掉在地上的手帕里，為爹娘，為那個被他打傷的小伙伴，更為自己。 他從懷里掏出一張照片，哽咽著，塞給男孩兒說：“從此以后，你和娘，再也不用擔驚受怕了……可是你們，至少還得等我三年?！? 照片上，有阿斌、男孩兒，還有滿臉慈祥的爹娘。 阿斌毅然踏上山路，走進月光中，滿地的“手帕”忽地抱成團兒，包裹著阿斌向前走去…… （選自《微型小說選刊》2014年第11期，有改動） 18．選文第1段有什么作用？（3分） 19．聯系上下文，分析文中第①處畫線句中加點詞“跳”的表達效果。（4分） 20．選文中阿斌這個人物形象主要的性格特征是什么？（3分） 21．選文第②處畫線句“你踩到月光手帕了”中的“月光手帕”是指什么？它有何象征意義？（4分） 22．請結合文章內容，談談阿斌的選擇給了你什么啟示。（4分） （四）閱讀短文，完成23-27題。（17分） 做一顆彩色的露珠 杜旌 ①晶瑩透明的露珠，落在楓葉上就會閃爍出紅色；落到荷花上便會表現出生命的蒼白。這是它在適應不同的環(huán)境時所表現出的狀態(tài)。而正是這種因環(huán)境而改變的特點，才讓我們看到了露珠多樣的美。人，也和露珠一樣，要學會適應。 ②仙人掌為了適應沙漠，將葉片變成刺，減少了水分的蒸發(fā)；蝴蝶為了適應環(huán)境，改變了體色，躲避了天敵，學會適應是一種策略和智謀，能讓生活變得更加豐盈。 ③適應一種環(huán)境，可以在心靈深處打上鮮明的烙印。年幼的葉嘉瑩生活在書香世家。在四合院里，她每天都能看到父親和伯父在院子里大聲吟唱詩詞，聽到母親和伯母在房間里小聲吟唱詩詞。聰明伶俐的她，從小受到良好家庭氛圍熏陶。這種環(huán)境，給了她創(chuàng)作的源泉，她也在適應的過程中，讓心不斷地飛翔，成為最漂亮的露珠一一蜚聲中外的學者。 ④適應一種環(huán)境，便會在接受環(huán)境的同時改變自己的心情，從而升華思想的境界。到過巴黎的人，一定會有這樣的感覺，在每一個人頭攢動的場所，如埃菲爾鐵塔、盧浮宮，都聽不到大聲的喧嘩。人們靜靜地欣賞生活的美，品味藝術的神圣。平時習慣了大聲說話的我們，在這種環(huán)境里更要學會適應。適應安靜的環(huán)境，我們的心也會變得安靜，我們的思維也會得到延伸，我們的境界也會得到提升，變成一顆高貴而有素養(yǎng)的露珠。 ⑤適應，需要一個過程。在這個過程中，我們應該熱情地面對每一種環(huán)境，不膽怯，不多疑，如果每走一步都要前思后想，拿不定主意，最終只會在灰色的陰霾中傷害自己。 ⑥林黛玉是無法適應環(huán)境的典型，她進入賈府，“步步留心，時時在意，唯恐被別人恥笑了去”。其實整個賈府的人都很關照她，可就因她無法適應，愛她的人也只能敬而遠之。不想適應，不代表可以不適應，如在適應的過程中表現得被動消極，最終將無法真正融入新的環(huán)境。我們要不斷提醒自己：既然不能改變環(huán)境，我們就改變自己。 ⑦做一顆彩色的露珠，不斷適應環(huán)境，學會生存之道，從而擁有真正屬于自己的精彩。 （選自《作文素材》有刪改） 23．該短文的中心論點是什么？（3分） 24．請將第④段的論證思路填寫完整。（3分） ①首先提出分論點： ，②然后 加以論證，③最后得出 的結論。 25．第③段主要運用了哪種論證方法，其作用是什么？（4分） 26．文中“林黛玉是無法適應環(huán)境的典型”，而“葉嘉瑩”是適應環(huán)境的典型，請你從中外名人或名著中再舉1個能適應環(huán)境的典型事例。（4分） 27．結合本文內容，談談初中畢業(yè)后，你應該以怎樣的心態(tài)面對新的環(huán)境。（3分） 三、綜合性學習能力考查（10分） 中國文化博大精深。為了讓傳統文化更廣泛地走進學生生活，安順巾-某中學將開展以“傳統文化，你我共享”為主題的學習活動。請你也來參與! 28．【魅力漢字】 草隸篆行，異彩紛呈，綻放出巾國文化獨特的藝術魅力和韻味。 下面是一個漢字的演變過程，請根據前幾個字形將其簡體楷書寫在山字格內。并總結出漢字從早期甲骨文到簡體楷書的演變規(guī)律。（3分） 演變規(guī)律： 29．【傳統文化】 下面詩句中的四句可以組成兩副對聯，請根據對聯特點完成組合，并把答案寫在下面相應的橫線上（填寫序號）。（3分） ①松間鳴好鳥 ②鳥鳴山更幽 ③泉和萬籟聲 ④風定花猶落 ⑤窗外見南山 （1）上聯： ① ，下朕： ； （2）上聯： ，下聯： 。 30．【眾說紛紜】 最近，某校開展踐行《弟子規(guī)》活動。一晚，媽媽因某事嚴厲批評小明。小明剛要反駁，想到《弟子規(guī)》中“父母教，須敬聽”的訓規(guī)，低頭不語了。對于小明的表現，作為他的同學，你想對他說些什么？（4分） 四、寫作能力考查（50分） 31．請從下面兩題中任選一題作文。 題一：在我們成長過程中，有過許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶……這些記憶如同呵護的春風，關愛的雨露，友善的陽光，滋養(yǎng)著我們心靈的成長和心智的成熟。 請根據你對上述文字的理解，結合你的生活經歷和體驗，以“成長路上的陽光”為題，寫一篇作文。 要求： ①選擇你最擅長的文體（詩歌除外），結合你最熟悉的?；睿惆l(fā)你最真摯的情感； ②不得抄襲，不得套作，書寫規(guī)范，卷面整潔； ③文章中不得出現真實的校名、姓名；④不少于600字。 題二： （誠信、團結、正義、公平、孝義等）抵萬金 要求： ①將題目補充完整，選擇你最擅長的文體（詩歌除外），結合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感； ②不得抄襲，不得套作，書寫規(guī)范，卷面整潔； ③文章中不得出現真實的校名、姓名； ④不少于600字。