小學(xué)科學(xué)興趣小組活動計劃和教案.doc

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1、根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，開展豐富多彩的實(shí)驗(yàn)活動。老師可減少不必要前活動準(zhǔn)備，多讓學(xué)生自己進(jìn)行準(zhǔn)備，采取最適合的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行活動，提高活動效益。 2、活動時老師要做適當(dāng)講解，進(jìn)行必要規(guī)范的演示，學(xué)生分組要團(tuán)結(jié)合作。 3、實(shí)驗(yàn)過程當(dāng)中，教師要加強(qiáng)巡視指導(dǎo)，以保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到100%。 4、注意注重安全教育，對較危險的實(shí)驗(yàn)多強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng) ，要求學(xué)生嚴(yán)格規(guī)范操作。 5、鼓勵學(xué)生動手的同時多動腦，大膽地創(chuàng)新。引領(lǐng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)懘笮募?xì)，在活動中滿足孩子童真的天性和激發(fā)孩子對科學(xué)探究的興趣。 五、評價 1.每次上課前進(jìn)行簽到，下課后，將自覺打掃衛(wèi)生的學(xué)生名字記錄下來，在學(xué)期中、結(jié)束時，對表現(xiàn)積極的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)（發(fā)喜報或筆記本）。 2.舉行科學(xué)創(chuàng)新作品制作和實(shí)驗(yàn)技能展示，表彰優(yōu)秀的學(xué)生（發(fā)喜報）。 六、注意事項(xiàng) 1、自愿參加，注重興趣的培養(yǎng)和能力的提高。 2、積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，有興趣，有熱情。 3、自覺維護(hù)實(shí)驗(yàn)室的整潔環(huán)境。 科學(xué)興趣小組活動記錄 活動時間 周一第6節(jié)課 活動地點(diǎn) 活動成員 興趣小組學(xué)生 指導(dǎo)教師 活動內(nèi)容 雞蛋浮起來 活 動 過 程 材料與工具： 1.在玻璃杯中倒入多半杯水。 2.把雞蛋輕輕放入玻璃杯中，觀察發(fā)現(xiàn)雞蛋沉入水中。3.在水中放入鹽，觀察發(fā)現(xiàn)隨著食鹽的放入，雞蛋漸漸上升，最后浮出水面。因?yàn)殡u蛋的密度大于清水的密度，造成雞蛋所受的重力大于水。對雞蛋的浮力，所以雞蛋在清水中要下沉。 科學(xué)興趣小組活動記錄 活動時間 周一第6節(jié)課 活動地點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)室 活動成員 興趣小組學(xué)生 指導(dǎo)教師 活動內(nèi)容 帶電的氣球 活 動 過 程 材料與工具： 1、 將兩個氣球分別充氣并在口上打結(jié)。 2 、用線將兩個氣球連接起來。 3、 用氣球在頭發(fā)（或者羊毛衫）上摩擦。 觀察發(fā)現(xiàn)摩擦后的氣球可以吸在頭發(fā)上。4 、提起線繩的中間部位，兩個氣球立刻分開了。 5 、將硬紙板放在兩個氣球之間，氣球上的電使它們被吸引到紙板上。 用氣球在頭發(fā)（或者羊毛衫）上摩擦后生電，氣球和頭發(fā)分別帶上了正、負(fù)不同的電荷，因異性電荷相吸，所以氣球和頭發(fā)會吸在一起。 科學(xué)興趣小組活動記錄 活動時間 周一第6節(jié)課 活動地點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)室 活動成員 興趣小組學(xué)生 指導(dǎo)教師 活動內(nèi)容 科技環(huán)保小制作 活 動 過 程 材料與工具： 第一階段：調(diào)查我們的生活環(huán)境。 第二階段：學(xué)生完成預(yù)期的（如下）一些制作，并且嘗試自己的新想法，自己的具體安排： 小發(fā)明。 第三階段：學(xué)生自己設(shè)計完成一個制作發(fā)明，留作評分成績。 調(diào)查活動：1.調(diào)查學(xué)校的植物種類，查找資料，知道種植的方法。 2. 在自己住的周圍，主要有什么植物，還有什么。 3. 調(diào)查在我們宣城附近有多少條河，檢驗(yàn)水的質(zhì)量。 4. 收集雨水，用PH試紙檢驗(yàn)梅溪河附近的雨水的酸堿度。 5. 訪問垃圾處理站，咨詢垃圾的處理方法。 6. 調(diào)查人們在扔垃圾時，主觀上有沒有把垃圾分類扔在桶里的習(xí)慣。 7. 詢問調(diào)查，過去宣城有而現(xiàn)在卻很難看到的動物。 8. 調(diào)查附近的幾個快餐店，有多少家是不使用一次性的筷子。使用一次性筷子的快餐店，一天要用去多少斤。 科學(xué)興趣小組活動記錄 活動時間 周一第6節(jié)課 活動地點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)室 活動成員 興趣小組學(xué)生 指導(dǎo)教師 王老師 活動內(nèi)容 熱脹冷縮 活 動 過 程 材料與工具： 1、把裝滿開水的杯子蓋擰緊了后，很難打開，但放到冷水中泡泡就很容易打開了。 2、學(xué)生說說其中的原理。 3、說說生活中可以利用這一現(xiàn)象解決的一些難題。學(xué)生明確了熱脹冷縮的原理。理解了自然界中熱脹冷縮的現(xiàn)象。 科學(xué)興趣小組活動記錄 活動時間 周一第6節(jié)課 活動地點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)室 活動成員 興趣小組學(xué)生 指導(dǎo)教師 王老師 活動內(nèi)容 光的折射 活 動 過 程 材料與工具： 1.、我們把筷子放在水中的時候，會發(fā)現(xiàn)筷子在水中不是直得，看起來好像被折了一樣。 2、 讓學(xué)生說說這是怎沒回事。 3、 通過實(shí)驗(yàn)證明光的折射。 4、 應(yīng)用折射解決生活中的問題 由于光的折射，池水看起來比實(shí)際淺。所以，當(dāng)你站在岸邊，看著清澈見底的水，千萬不要貿(mào)然下去，避免發(fā)生危險。 科學(xué)興趣小組活動記錄 活動時間 周一第6節(jié)課 活動地點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)室 活動成員 興趣小組學(xué)生 指導(dǎo)教師 王老師 活動內(nèi)容 聲音的傳播 活 動 過 程 材料與工具： 1、學(xué)生說說自己一般在什么情況下能聽到聲音。 2、教師點(diǎn)撥，使學(xué)生明確聲音的傳播需要介質(zhì)，一切氣體、液體、固體都能作為傳播聲音的介質(zhì)。 3、讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)體會聲音在堅(jiān)硬的物體中傳播得更快。 學(xué)生興趣高漲，通過拓展，學(xué)生會分析一些實(shí)際的問題，如登上月球的宇航員靠什么來交談。 科學(xué)興趣小組活動記錄 活動時間 周一第6節(jié)課 活動地點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)室 活動成員 興趣小組學(xué)生 指導(dǎo)教師 王老師 活動內(nèi)容 沸點(diǎn) 活 動 過 程 材料與工具： 1、談話引入，水開時會冒出很多氣泡，也就是說誰在沸騰。2、我們包液體沸騰時的溫度稱為它的沸點(diǎn)。 學(xué)生實(shí)驗(yàn)，各種液體的沸點(diǎn)是不一樣的。 3、教師小結(jié)。實(shí)驗(yàn)效果很好，水和酒精的沸點(diǎn)就不同。 科學(xué)興趣小組活動記錄 活動時間 周一第6節(jié)課 活動地點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)室 活動成員 興趣小組學(xué)生 指導(dǎo)教師 王老師 活動內(nèi)容 認(rèn)識科學(xué)家 活 動 過 程 材料與工具： 1、搜集關(guān)于科學(xué)家的資料。 2、學(xué)生匯報他們的事跡、 3、學(xué)生談聽后的感受野 4、談自己的理想、 學(xué)生的思想受到了很大的震撼，大多數(shù)學(xué)生立志要為國家做貢獻(xiàn)，樹立了熱愛科學(xué)的觀念。 科學(xué)興趣小組活動記錄 活動時間 周一第6節(jié)課 活動地點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)室 活動成員 興趣小組學(xué)生 指導(dǎo)教師 王老師 活動內(nèi)容 做個土電話 活 動 過 程 材料與工具： 1.、教師出示今天的活動主題：做個土電話 2、介紹互動過程中的注意事項(xiàng)。 3、學(xué)生自行探究，研制土電話。 4、成果展示：展示自己做的土電話，并注出優(yōu)劣點(diǎn)。 學(xué)生都能做出土電話，并且在玩土電話的過程中，找出了優(yōu)劣點(diǎn)，探討出了土電話的原理。 科學(xué)興趣小組活動記錄 活動時間 周一第6節(jié)課 活動地點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)室 活動成員 興趣小組學(xué)生 指導(dǎo)教師 王老師 活動內(nèi)容 小風(fēng)車 活 動 過 程 材料與工具： 1.、教師出示今天的活動主題：小風(fēng)車 2、介紹互動過程中的注意事項(xiàng)。 3、教師指導(dǎo)，制作小風(fēng)車。（強(qiáng)調(diào)使用剪刀時要注意安全） 4、玩風(fēng)車，通過玩風(fēng)車，體會風(fēng)車在轉(zhuǎn)動的過程中，會產(chǎn)生力的效果。學(xué)生在制作風(fēng)車的過程中有一定的困難，但在玩的過程中，學(xué)生體會到了風(fēng)車在轉(zhuǎn)動的過程中，能產(chǎn)生力的效果。 科學(xué)興趣小組活動記錄 活動時間 周一第6節(jié)課 活動地點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)室 活動成員 興趣小組學(xué)生 指導(dǎo)教師 王老師 活動內(nèi)容 筷子的神力 活 動 過 程 材料與工具： 思考：把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子上提，筷子會把米和杯子提起嗎？ 材料：塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根 操作： 1、將米倒?jié)M塑料杯。 2、用手將杯子里的米按一按。 3、用手按住米，從手指縫間插入筷子。 4、用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來了。 講解： 由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來。 科學(xué)興趣小組活動記錄 活動時間 周一第6節(jié)課 活動地點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)室 活動成員 興趣小組學(xué)生 指導(dǎo)教師 王老師 活動內(nèi)容 自制小貼畫 活 動 過 程 材料：各種各樣的貝殼、白卡紙、強(qiáng)力膠、蠟筆 準(zhǔn)備：學(xué)生事先收集、積累各種貝殼，需要很長一段時間 過程：將已經(jīng)收集起來的貝殼放在一起，充分發(fā)揮自己的想象，先將貝殼鋪在白卡紙上，擺出各種各樣的形狀，然后考慮需要改變顏色的貝殼，用蠟筆涂上。最后用強(qiáng)力膠把已經(jīng)擺好的貝殼粘在白卡紙上，經(jīng)過一段時間之后，就能固定在白卡紙上了 科學(xué)興趣小組活動記錄 活動時間 周一第6節(jié)課 活動地點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)室 活動成員 興趣小組學(xué)生 指導(dǎo)教師 王老師 活動內(nèi)容 思維訓(xùn)練——看誰想得妙 材料與工具： 活 動 過 程 活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力。 知識鏈接：想象，就是“過去沒有感知過的事物在頭腦中形成新形象的過程”。想象分為三類。一是“再造想象”，如看到大樓圖紙就想象出大樓的樣子；二是“創(chuàng)造想象”，這是在個人頭腦中獨(dú)立創(chuàng)造出來的事物的新形象；三是“幻想”，是與人的愿望相結(jié)合的并指未來的想象。常用的聯(lián)想手段有四種：1、相近聯(lián)想：由時間和空間上接近的事物引發(fā)的聯(lián)想（如由天安門聯(lián)想到人民英雄紀(jì)念碑）；2、相似聯(lián)想（如由籃球想到西瓜）；3、對比聯(lián)想（如由黑暗想到光明）；4、關(guān)系聯(lián)想（如由個人想到集體，由原因想到結(jié)果）。 活動過程： 一、說明想象的重要性： 1、愛因斯坦的話：想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)步的源泉。 2、《三個瓦工的故事》： 三個瓦工在工作。有人問：“你們在干什么?”第一個瓦工答道：“我正在砌磚?！钡诙€瓦工答道：“我干一小時活，掙xx元工錢?！? 提出問題的人稍向前走了幾步，來到第三個瓦工跟前，提出相同的問題。第三個瓦工仰望著上空，以富有幻想的表情凝視著遠(yuǎn)方，答道：“你是在問我嗎？我正在修建大教堂。建造一座對本地區(qū)產(chǎn)生巨大精神影響的、能夠與世長存的教堂?！? 這個故事雖然沒有把這三個瓦工的結(jié)局告訴我們，但是，可以推論，前兩個人恐怕是以瓦工的生涯度過了一生。而在腦海里描繪建造大教堂的第三個瓦工，決不甘心當(dāng)一輩子瓦工。他也許當(dāng)上了工長，也許當(dāng)上了承包人，也許當(dāng)上了建筑工程師。這是因?yàn)樗挥邢胂罅?，胸懷抱?fù)的緣故。能在眼前清楚地描繪出想象的人，能一直奔向成功，而缺乏想象力的人，到頭來也只能在原地踏步。 二、進(jìn)行相似聯(lián)想的練習(xí)： 1、教師出示兩幅相似的圖（如云和羊）讓學(xué)生進(jìn)行對比，讓學(xué)生知道相似聯(lián)想的方法。 2、再讓學(xué)生在從這兩幅引發(fā)相關(guān)內(nèi)容自由思考，然后讓學(xué)生到黑板上來補(bǔ)畫，誰想到新的誰就上來畫，越多越好，集思廣益，加深學(xué)生對相似聯(lián)想的認(rèn)識。3、逐幅問誰添畫了什么，各自報告，看誰添畫得最恰當(dāng)有趣。 三、進(jìn)行自由聯(lián)想的練習(xí)： 1、“小明上學(xué)”是相近聯(lián)想的訓(xùn)練，需要在許多物件中找出與小明有關(guān)的事件。2、說“鋼”，讓大家聯(lián)想（如回答：鐵軌、橋梁、鋼盔、煉鋼工人等）四、活動總結(jié)和評價。 科學(xué)興趣小組活動記錄 活動時間 周一第6節(jié)課 活動地點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)室 活動成員 興趣小組學(xué)生 指導(dǎo)教師 王老師 活動內(nèi)容 自制熱氣球 活 動 過 程 材料與工具： 1.首先我們用軟紙裁出6～8個葉狀的紙片。 2.將它們對折并用膠水將它們的邊粘在一起作成一個氣球。 3.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的另外一端固定在?桌子上。 4.盡量將電吹風(fēng)的速度調(diào)的很慢。將吹風(fēng)口向上對準(zhǔn)底部的開口并且?打開開關(guān)。氣球會慢慢變大拉緊細(xì)線并且離開桌面 科學(xué)興趣小組活動記錄 活動時間 周一第6節(jié)課 活動地點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)室 活動成員 興趣小組學(xué)生 指導(dǎo)教師 王老師 活動內(nèi)容 自制壁掛式花籃 活 動 過 程 材料與工具：雪碧飲料瓶兩個、膠水、刻刀、剪刀。? 制作方式：? 1．?將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉(zhuǎn)向下和瓶身粘成底?座。? 2．?在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環(huán)，仍套在瓶身上。 3．?去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長8厘寬的寬帶一條，和3厘米寬的窄帶若?干條。? 4．?用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋如圖?3?，然后將這些窄條向外翻折，?由下向上插入綠色環(huán)中。? 5．?取另一只飲料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米長的蒴葉。? 6．?將花籃釘在墻上，插入葉子、鮮花，壁掛式花籃就做成了。 致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力 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