九年級歷史上學(xué)期第一次月考試題 新人教版 (2)

《九年級歷史上學(xué)期第一次月考試題 新人教版 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級歷史上學(xué)期第一次月考試題 新人教版 (2)（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

烏海三中2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期九年級月考試卷歷史 （滿分50分） 一．單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分） 1．“它創(chuàng)立了一種世俗主義的、以人為中心的文化模式，引發(fā)了不得14——17世紀(jì)歐洲社會 各個(gè)領(lǐng)域的重大變革”。這里所說的“它”是指 A 百家爭鳴 B 文藝復(fù)興 C 啟蒙運(yùn)動 D 浪漫主義 2．某班歷史復(fù)習(xí)課探討哥倫布的航?；顒蛹捌錃v史作用時(shí)，出現(xiàn)了以下四個(gè)觀點(diǎn)，其中正確的是 A 他是世界歷史上進(jìn)行遠(yuǎn)洋航行的第一人 B 他實(shí)現(xiàn)了環(huán)球航行 C 他第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了美洲大陸 D 他的航行使世界連成一個(gè)整體 3． “拿破侖執(zhí)政期間，對外戰(zhàn)爭連綿不斷。這些戰(zhàn)爭打擊了歐洲各國舊的封建統(tǒng)治，傳播了革命思想，但同時(shí)也掠奪了被占領(lǐng)國家的財(cái)富，激起當(dāng)?shù)厝嗣癫粷M和反抗”，從這些話中你不能得到的信息是 A 拿破侖執(zhí)政期間，經(jīng)常對外發(fā)動戰(zhàn)爭 B 拿破侖通過發(fā)動戰(zhàn)爭，奪取了國家政權(quán) C 拿破侖對外戰(zhàn)爭的作用由積極的一面，也有消極的一面 D 拿破侖對外戰(zhàn)爭有利于加速歐洲社會從中世紀(jì)向近代過渡 4．侵略與反侵略貫穿于歷史發(fā)展的長河。下列符合史實(shí)的有 A “三角貿(mào)易”中的“三角”是指亞、非、美三大洲 B 章西女王被稱為“南美的解放者” C 殖民掠奪給英國帶來大量財(cái)富 D 林肯領(lǐng)導(dǎo)了美國的獨(dú)立戰(zhàn)爭 5．思想理論是社會變革的先導(dǎo)，社會變革是對思想理論的實(shí)踐。依據(jù)上述觀點(diǎn)，下列哪項(xiàng)因果搭配是正確的 A 啟蒙運(yùn)動——《人權(quán)宣言》的發(fā)表B 文藝復(fù)興——拉美獨(dú)立運(yùn)動 C 馬克思主義——英國憲章運(yùn)動 D 生物進(jìn)化論——洋務(wù)運(yùn)動 6．法國大革命期間，國王路易十六被囚禁，在獄中閱讀了啟蒙思想家的著作，感嘆道:“原來是伏爾泰和盧梭毀了法國!”此話實(shí)質(zhì)上揭示了啟蒙思想 A 打擊了歐洲封建制度 B 促進(jìn)了工人運(yùn)動發(fā)展 C 阻礙了法國社會發(fā)展 D 傳播了自然科學(xué)知識 7．以下關(guān)于英國、美國、法國資產(chǎn)階級革命發(fā)生的共同原因表述中準(zhǔn)確的是： A 資本主義經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的需要　　 B 封建專制制度腐朽的結(jié)果 C 君權(quán)神授學(xué)說同議會矛盾的結(jié)果　　　D 殖民壓迫使民族獨(dú)立愿望增強(qiáng) 8．下列對17到18世紀(jì)英法美資產(chǎn)階級革命的敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 英國資產(chǎn)階級革命后建立了君主立憲制的政體 B 美國誕生的標(biāo)志是《獨(dú)立宣言》的發(fā)表 C 法國大革命被推上斷頭臺的是路易十六 D 三國革命爆發(fā)的目的都是為了推翻本國的封建專制統(tǒng)治 9．如果你參與右圖這次科普大會，會了解到這位科學(xué)家在物理學(xué)方面的最大貢獻(xiàn)是 A 創(chuàng)立生物進(jìn)化學(xué)說 B 發(fā)明聯(lián)合制堿法 C 提出相對論 D 發(fā)現(xiàn)萬有引力定律 10．周總理跟李德倫談話時(shí)曾經(jīng)說：“貝多芬交響曲是好的嘛。拿破侖怎么了？拿破侖并不是那么壞嘛，他是革命的嘛。拿破侖當(dāng)皇帝，不是封建皇帝，是反封建的嘛?！边@里他們談?wù)摰囊魳纷髌肥? A《英雄交響曲》 B《命運(yùn)交響曲》 C《悲愴奏鳴曲》 D《月光奏鳴曲》 二．材料分析題（3小題，第一題13分，第二題8分，第三題9分） 11.閱讀材料，回答問題（13分） 材料一 北方人看不慣南方人，南方人不服北方人。美國北方和南方的人都對這場戰(zhàn)爭躍躍欲試，充滿期待，就像一場賭博，都把賭注壓在自己這一方。 材料二 過去的西洋文明史是外國人引進(jìn)的，從今以后，我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵鴥?nèi)。東西方人民風(fēng)俗不同，思想自相懸殊，各國相沿的習(xí)慣歷數(shù)千百年之久，縱使利害十分明白，也不該驟然強(qiáng)搬硬套。 材料三 這次改革為俄國的工業(yè)發(fā)展提供了大量的勞動力和廣闊的市場，就像列夫托爾斯泰在長篇小說《復(fù)活》的開篇所寫的那樣：“一切都翻了個(gè)個(gè)兒，一切卻又剛剛開始?！? 請回答： （1） 寫出與材料一、二、三相關(guān)的重大歷史事件和主要領(lǐng)導(dǎo)者。（6分） （2） 材料一、三中，兩國通過戰(zhàn)爭或改革分別廢除了什么制度？（2分） （3） 材料一的“這場戰(zhàn)爭”中頒布的哪一文件成為這場戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？（1分） （4） 請寫出材料二中“我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵鴥?nèi)”的具體措施。（2分）結(jié)合材料二，請你談?wù)勗诟母镩_放，借鑒外來文明方面我們應(yīng)該怎樣做？（1分） （5）以上材料所反映的歷史事件有何共同的歷史意義？（1分） 12．閱讀下列材料，回答問題：（8分） 材料一　19世紀(jì)末20世紀(jì)初英法美德力量對比 英國 法國 美國 德國 1870年世界工業(yè)生產(chǎn)量 1 3 2 4 1913年世界工業(yè)生產(chǎn)量 3 4 1 2 1913年殖民地面積位次 1 2 4 5 材料二 材料三 德國（左）向英國（右）提出挑戰(zhàn) 請回答： （1）請你根據(jù)材料一的分析，從1870——1913，世界工業(yè)的比重發(fā)生了怎樣的變化？發(fā)生這種變化的原因是什么？談?wù)剝纱筌娛虑致约瘓F(tuán)形成的根本原因是什么？（3分） （2）材料二的漫畫表明兩大集團(tuán)之間的核心矛盾是哪兩國的矛盾？（1分） （3）材料三中的斜線、方格部分分別表示的帝國主義侵略集團(tuán)是什么？它們形成后對世界形勢有什么影響？（3分） （4）通過對第一次世界大戰(zhàn)的學(xué)習(xí)，你能得到什么啟示？ （1分）  （圖三注：2001提7月在德國波恩大會新聞中心附近擺放了一個(gè)3.5噸的地球冰雕。這個(gè)冰雕將逐漸融化，它像征著正在變曖的全球氣候。） 13．閱讀下列三幅圖，回答有關(guān)問題（9分） 圖一 圖二 　 圖三 （1）用表格的形式（否則不給分）分別列出圖一和圖二中的兩種交通工具所使用的動力機(jī)及其能源.（6分）（表格內(nèi)容包括圖片名稱、動力機(jī)和能源） （2）圖一圖二與圖三反映的現(xiàn)象有何聯(lián)系？請你對如何減少科學(xué)技術(shù)的負(fù)面影響提點(diǎn)建議。（2分） ⑶比較兩次科技革命的成果，它們能夠給我們哪些有益的啟迪？（1分） 烏海市第三中學(xué)2015—2016學(xué)年初三歷史試題答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C B C A A A D C A 11. （1）美國內(nèi)戰(zhàn)──林肯；明治維新──明治天皇；俄國1861年改革──亞歷山大二世 （2）《解放黑人奴隸宣言》 （3）引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)；提倡“文明開化”，即向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育。應(yīng)該對外來文明不能生搬硬套，要選擇性的進(jìn)行取舍，才能對我有利。 （4）都有利于本國資本主義的發(fā)展， 12.（1）美德后來居上（1分）這兩個(gè)國家在第二次工業(yè)革命中發(fā)展迅速。（1分）由于帝國主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，后起的帝國主義國家要求重新瓜分世界，爭奪世界霸權(quán)的斗爭越演越烈，導(dǎo)致兩大軍事侵略集團(tuán)的形成。（1分） （2）英國、德國 （3）三國協(xié)約、三國同盟。（2分）影響：這兩個(gè)軍事集團(tuán)形成后瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn)，使得國際關(guān)系異常緊張，導(dǎo)致一戰(zhàn)的爆發(fā)。(1分) （4）珍愛和平，反對戰(zhàn)爭。（1分） 13.（1）（表格2分，相關(guān)內(nèi)容4分，共6分） 圖片 動力機(jī) 能源 圖一（火車） 蒸汽機(jī) 煤炭 圖二（汽車） 內(nèi)燃機(jī) 石油 （2）聯(lián)系：隨著工業(yè)化的發(fā)展，人類對自然環(huán)境破壞加劇，造成地球逐漸變暖。（1分）建議：樹立可持續(xù)發(fā)展的思想；提高環(huán)保意識；將科技用于造福人類等（1分） （3科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；科學(xué)技術(shù)推動社會進(jìn)步；我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家勇于創(chuàng)新、努力探求科學(xué)奧秘的精神品質(zhì)。（1分，言之有理即可）