2016年秋季版七年級道德與法治下冊第一單元人與人之間第二課假如我是你第2課時教案教科版
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假如我是你 課 題 第二課 假如我是你 編寫時間 月 日 執(zhí)行時間 月 日 教學(xué)目標(biāo) 1.知道人在人格和法律地位上是平等的；了解平等待人、尊重他人的重要性和基本要求。 2.掌握寬容的含義，做到寬容待人。 重點難點 理解寬以待人的重要意義 學(xué)具準(zhǔn)備 搜集與學(xué)習(xí)有關(guān)的材料。 教具準(zhǔn)備 課件 教 學(xué) 設(shè) 計 導(dǎo)入 批注 多媒體出示寓言故事《寬容的國王》 新課探究 寬容待人 出示對聯(lián)“大肚能容 容天下難容之事，開口便笑笑天下可笑之人”理解“寬容”的含義 （1）做到寬容待人 每個人都是不同的，都有自己的個性和特點。寬以待人、接納不同的人，也是人際交往的基本原則之一。 正是因為有差別，大自然才會絢麗多姿。正是由于不同，世界才精彩和美麗 因為寬容，我們的社會和人生才變得更加美好。 寬容他人，我們擁有了朋友；寬容差異，人類創(chuàng)造了多彩的生活。 什么是寬容？ 寬容，就是以一種諒解和包容的心態(tài)和行為去對待與自己不同的觀點和意見。與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯和冒犯，達(dá)到人與人的多的共處與合作。 （2）寬容不等于縱容 多媒體出示《挑食的小強(qiáng)》 提問（1）你對小強(qiáng)挑食并大發(fā)脾氣有何想法？（2）奶奶阻止媽媽批評小強(qiáng)的做法可取嗎？為什么？ 寬容并不等于無原則地縱容，寬容是在不違背是非原則基礎(chǔ)上的求同存異。 怎么樣才能做到寬以待人？ （1）寬容他人的不同觀點，不把自己的觀點強(qiáng)加給別人。 批注 （2）對于他人的成績、長處和優(yōu)點，不嫉妒。 （3）對于別人的缺點和不足、錯誤或過失，不過分苛責(zé)。 課堂小結(jié) 板書設(shè)計 第二課 假如我是你 1、什么是寬容？ 2、寬容待人有什么重要作用？ 3、寬容與縱容的區(qū)別。 教學(xué)反思 2下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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