七年級政治上冊 2_4_2 自主學(xué)習(xí) 探究學(xué)習(xí)%2C合作學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（答案不全） 教科版（道德與法治）

《七年級政治上冊 2_4_2 自主學(xué)習(xí) 探究學(xué)習(xí)%2C合作學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（答案不全） 教科版（道德與法治）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級政治上冊 2_4_2 自主學(xué)習(xí) 探究學(xué)習(xí)%2C合作學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（答案不全） 教科版（道德與法治）（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)》導(dǎo)學(xué)案 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 明白自主學(xué)習(xí)的要求和意義，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。 2. 明白探究學(xué)習(xí)的意義和要求，掌握探究學(xué)習(xí)的一般步驟。 3. 明白合作學(xué)習(xí)及其意義，能積極從事合作學(xué)習(xí)。 【重難點】 重難點：自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí) 【預(yù)習(xí)自測】 1. 自主學(xué)習(xí)： ①自主學(xué)習(xí)要求我們 對老師和父母的 ，成為學(xué)習(xí)的主人。自主學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的 。 ②我們要根據(jù)自己的 ，尋找適合自己的自主學(xué)習(xí)方式。一般而言，自主學(xué)習(xí)包括 等環(huán)節(jié)。 2. 探究學(xué)習(xí) ①含義： ②意義： 。 ③我們要善于在老師的指導(dǎo)下，從 中發(fā)現(xiàn)、選擇研究主題，通過 等探究活動，發(fā)現(xiàn)和獲得知識，發(fā)展技能，訓(xùn)練探索精神，培養(yǎng)研究能力和創(chuàng)新能力。 ④探究學(xué)習(xí)的一般步驟： → → → → 3. 合作學(xué)習(xí) 我們要善于在 的指導(dǎo)下，積極從事合作學(xué)習(xí)，通過與同伴的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)我們表達(dá) 的能力。 【新課講授】 1、 創(chuàng)設(shè)情境：你是哪種？ 2、 學(xué)海導(dǎo)航 （一）課前預(yù)習(xí)： ①自主學(xué)習(xí)的要求是什么？有什么意義？ ②我們怎樣尋找適合自己的自主學(xué)習(xí)方式呢？ ③探究學(xué)習(xí)的含義和意義？探究學(xué)習(xí)的步驟？ ④合作學(xué)習(xí)的含義及意義？ （二）自主學(xué)習(xí) 1. 討論： （1）哪位同學(xué)可以做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后主動復(fù)習(xí)？和不預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的時候?qū)W習(xí)效果有差別嗎？ （2）看下面的兩幅漫畫，兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)有什么差別？會有什么結(jié)果？ 2.小明和小林兩個人都做到了提前預(yù)習(xí)、及時復(fù)習(xí)。小明每天計劃好今天的任務(wù)，按時完成、及時檢查反思，小林卻很慌忙的樣子，做數(shù)學(xué)的時候想著英語單詞還沒背。小明成績提高很快，小林卻沒有什么進(jìn)步，天天還特別累。 提問：你知道是為什么嗎？ 3.如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)？ （1）確定目標(biāo)，制定計劃。 從自己的實際情況出發(fā)確立合適的目標(biāo)，并制定出具體的學(xué)習(xí)計劃，做學(xué)習(xí)的“主人”。 （2）合理利用時間 要提高時間的利用率，一是要善于有效利用零星時間，二是要合理安排整塊時間。 （3）科學(xué)用腦 要注意科學(xué)用腦，集中注意力是可以提高學(xué)習(xí)效率的。 （4）及時反饋，自我調(diào)控 沒有反饋就沒有智慧，既不懂學(xué)習(xí)，更不懂創(chuàng)造。我們應(yīng)有自知之明，善于從反饋的信息中反省自己，從而有針對性地調(diào)節(jié)、控制自己的學(xué)習(xí)。 4. 反思：有的同學(xué)不會在上課之前主動預(yù)習(xí)；有的同學(xué)在放學(xué)之后不會主動復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。反思一下自己在學(xué)習(xí)過程中有哪些行為是被動的，有哪些行為是主動的。請教老師和高年級同學(xué)，然后大家一起交流和探討怎樣提高自主學(xué)習(xí)的能力。 （3） 探究學(xué)習(xí) 1. 探究學(xué)習(xí)的含義和意義 含義：探究學(xué)習(xí)是一個發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探索問題和解決問題的過程。 意義：探究性的學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)我們搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力。 2. 探究學(xué)習(xí)的一般步驟 我們要善于在老師的指導(dǎo)下，從所學(xué)科目、日常生活和社會實踐中發(fā)現(xiàn)、選擇研究主題，通過自主設(shè)計、調(diào)查、搜集與處理信息、實驗等探究活動，發(fā)現(xiàn)和獲得知識，發(fā)展技能，訓(xùn)練探索精神，培養(yǎng)研究能力和創(chuàng)新能力。 探究學(xué)習(xí)的一般步驟：發(fā)現(xiàn)問題→ 提出假設(shè)→ 制訂研究方案→ 通過研究檢驗假設(shè)→ 得出結(jié)論 3.活動作業(yè)：根據(jù)課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容或社會生活中的實際問題，比如車輛停放、空氣質(zhì)量等問題，選擇一個課題，進(jìn)行獨立的設(shè)計、探究，得出自己的結(jié)論，提出解決問題的建議。（本節(jié)課作業(yè)） （4） 合作學(xué)習(xí) 1.合作學(xué)習(xí)的含義及其意義 含義：為了完成共同的任務(wù)，幾個同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行有明確分工又密切配合的學(xué)習(xí)。 意義：合作學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)我們交流與合作的能力。 2. 活動（此項活動課前應(yīng)該完成，上課時可用作素材） 課題：關(guān)于青少年追韓星問題的合作學(xué)習(xí) 1.追捧韓星現(xiàn)象流行的原因 2.追捧韓星的方式 3.追捧韓星的利弊 4.追捧韓星產(chǎn)生的弊端如何解決 提示：分為單人思考和小組合作兩種形式進(jìn)行對比，感受合作學(xué)習(xí)的長處。 學(xué)會合作學(xué)習(xí) ①分組后，小組成員相互支持，密切配合。 ②在完成共同任務(wù)的過程中，每個人都積極承擔(dān)個人的責(zé)任。 ③小組成員能進(jìn)行積極的溝通，相互信任，有效解決組內(nèi)（可能）的沖突。 ④對于各人完成的任務(wù)進(jìn)行小組加工。 ⑤對共同活動進(jìn)行評估，尋求提高其有效性的途徑和策略。 3.課后活動：（課后作業(yè)） 與幾個同學(xué)一起，選擇一個比較復(fù)雜的問題，如垃圾處理、老年人服務(wù)等問題，制訂合作學(xué)習(xí)的計劃，開展合作學(xué)習(xí)。 【當(dāng)堂檢測】 1.漫畫中的小主人翁需要（ ） A.合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率 B.讓家長加強(qiáng)監(jiān)督與管理 C.制定學(xué)習(xí)計劃，專心學(xué)習(xí) D.克服依賴性，學(xué)會自主學(xué)習(xí) 2.為了完成課外調(diào)查任務(wù)，小明和幾個同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，他們有明確的分工又密切配合，順利完成了調(diào)查任務(wù)。小明采取的學(xué)習(xí)方法是（ ） A.自主學(xué)習(xí) B.探究學(xué)習(xí) C.合作學(xué)習(xí) D.獨立學(xué)習(xí) 【參考答案】 1. D 2. C